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“天宫课堂”第三课观后感大全
“天宫课堂”第三课观后感大全7篇
站作为 实验室，也是重要的 科普教育基地。它具有独特丰富的教育 ，在激发公众特别是年轻人弘扬科学精神、热爱航天事业方面具有特殊优势。下面是我为大家整理的关于“天宫课堂”第三课观后感大全，欢迎大家来 。
“天宫课堂”第三课观后感大全篇1
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”_年前，“太空教师”王亚平为全国6000多万名学生太空授课时的寄语尚萦绕在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，将成为中国首位进驻 站的女航天员，以及中国首位出舱女航天员。寻声凝望，原本神秘遥远的深邃太空离我们越来越近，一个个美丽的“飞天梦”正成为现实。
16日凌晨， 十三号成功发射，此时距 十二号载人飞船成功返回不到一月时间。由翟志刚、王亚平、叶光富组成的新“太空出差三人组”搭乘载人飞船奔赴中国 站。此次任务将实现与核心舱径向交会对接、由救援船转入正式任务船等多个“首次”，还将在 十二号任务的基础上开展更多的 科学实验与技术试验。
“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”20__年， 五号飞船搭载杨利伟在酒泉卫星发射中心发射，历时21小时23分钟成功返回地面，首次实现了 民族的飞天梦。18年来，7次载人飞行，间隔期从以年计算到以月相隔，“出差”的频率更快、衔接更顺畅，准备更从容，展现着我国科技自立自强的能力;太空之旅从“一日游”到“季度游”，再到此次半年的“深度游”，“太空出差”的时间更长，步伐迈得更大更远更坚定，彰显着大国自信的豪情。
从“两弹一星”、“嫦娥”问月，到“ ”指路、“天宫”揽胜、“天问”探火，再到“ ”系列傲游苍穹、“羲和”追日……一次次突破、一步步 ， 民族向太空的探索已从月球、火星延伸到太阳;中国人民目光所及，正在从仰望璀璨星空到求索暗物质和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知区域。
“中国航天人的浪漫是把满天神话变成现实”。的确，浩瀚太空里越来越多的中国航天身影，正在将 民族对浩渺星辰的浪漫情怀，谱写成探索太空的现实 。根据安排， 十三号的航天员们在轨驻留6个月，中国人将第一次在太空中度过春节。期待除夕守岁时，我们能够第一时间听到同胞来自太空的祝福。
“天宫课堂”第三课观后感大全篇2
下午， 师给我们看了一个叫“天宫课堂”的直播，让我印象深刻。
在太空需居住半年的翟志刚、王亚平、叶光富，这三位航天员给我们带来了神奇的实验，为我们讲解这些实验和地球上有什么样的区别。
在那儿，王亚平 师向我们讲了太空自行车，她先把双脚顶在天花板上，双手放在脚踏板上这样骑。我发现了太空的自行车是用手来骑的，不仅不能走动，还不能控制方向。而在地球上的自行车是用脚来骑的，不仅可以走动，也可以控制方向。
说完太空自行车，王亚平 师还讲到了浮力。原来，在地球上把一个乒乓球放进装着水的杯子里，它就会浮起来。而在太空中失重的情况下做这个，乒乓球只会停在水中。
他们还说了在太空中行走和转身，叶光富 师在太空中行走，只是走了不到一会儿，他就飘起来了。做转动实验用了三个方法，不过只有最后用右手不停地转动才能成功。
航天员们还制作了一个水球，在水球里不断地加入水，水球就会变得越来越圆大。还在里面又加了一个小一点的水球，对着水球看王亚平 师，发现大水球映着的王亚平 师是反过来的，小一点的水球里的王亚平 师是正着的，真是神奇。亚平 师还在水球里加了蓝色的颜料，结果整个水球都变成蓝色的了。再拿一个奇特的压片放进水球里，水球里就出现了一些小小的浅蓝色的水泡。
这次的课我们上得十分开心，我长大也要像这三位航天员 师们一样，为祖国做出贡献。
“天宫课堂”第三课观后感大全篇3
今天我们集体在教室观看了《天宫课堂》第一课开讲的现场直播。在航天员王亚平的介绍下，我们见识到了太空站的神奇之处。天宫中有卧室、卫生间，还有可以满足航天员们体能锻炼需求的太空跑台和自行车， 丰富了航天员们的业余生活。
在失重状态下，航天员们不仅可以轻松倒立，还能在太空舱中自由漂浮。航天员们还能利用专业的设备进行太空环境下的实验，让我们更是惊叹不已。例如，用吸管轻轻一戳，乒乓球就沉入水底。还有更神奇的，将储水袋轻轻一挤，水袋中的水就会形成一个水球悬浮在太空舱中。还有好多有趣的实验，让我们这群 宝宝看得 有味、目瞪口呆。
直播结束后，节目里的实验一直在我脑海里闪现，意犹未尽的我打算周末再看一次重播，探索更多的奥秘，感受更多的 趣。我国航天事业的快速发展，让我为中国骄傲！
“天宫课堂”第三课观后感大全篇4
今天我上了一节有趣的《天宫课堂》，里面介绍了 核心舱，它长有16米呢！王亚平、翟志刚、叶光富三位 师就在这里面为我们讲课。他们讲了很多有趣的知识，还做了几个神奇的实验。
首先，王亚平 师带领我们参观了他们的太空家园，里面有用来 的太空跑步机和太空自行车，还有一间太空厨房，里面的冰箱里有一些新鲜的 ，这样，他们就可以吃到地球上的 。他们还介绍了特制的 服，专门对抗肌肉萎缩心血管功能下降。
接着，王亚平 师做了几个实验，其中最吸引 是泡腾片实验，王 师在水球里注入蓝色的颜料，透明的水球一下子变成了蓝色的。她再往蓝色的水球里放入半片泡腾片，水球里就出现了很多气泡，看起来就像地球一样，真是太神奇了！
太空真是太奇妙了！我一定要好好学习，长大成为一名航天员，去宇宙探索更多未知的奥秘。
“天宫课堂”第三课观后感大全篇5
太空，是一个美丽又奇妙的世界，那里有许许多多的奥秘。20__年10月16日12时23分， 十三号成功发射，把翟志刚、王亚平、叶光富三位中国宇航员送到天宫号 站。
20__年12月9日15时40分， 十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富变身“太空教师”，在中国 站进行太空授课，金珠小学组织我们学生观看这场直播课程。
我看到天宫号 站的内部非常美丽。王亚平 师展示了自己的`睡眠区，仓壁上贴着家人的照片，还摆着她喜欢的玩偶。天宫号 站的厨房非常先进，有很多 设备，包括 加热装备、微波加热装备、饮水分配器，还有一个小冰箱等。
三位 师在天宫号 站还做了很多实验。其中让我印象最深刻的是水膜涨力实验和水球光学实验。水膜涨力实验中王亚平 师用一些水竟然能做出一张水膜，然后再做成一个大水球，真神奇！水球光学实验中往水球里注射一个大气泡，叶光富 师的头部就形成了 一反两个头部图像，真奇妙！
我真喜欢奇妙的太空世界！长大后我也要当一名航天员！
“天宫课堂”第三课观后感大全篇6
每个人都有自己的梦想，在 心里也有一个梦想，它深深地埋藏着一颗孕育着我 的种子，在我心底生根、发芽。
梦想是当一名宇航员，当一名像杨利伟这样的宇航员，自从有了这个梦想，我便越发的喜欢飞向太空的新闻和火箭，由其是喜欢其中的火箭，就这样，火箭让我发现了这颗埋藏已久的 之种。
上了五年级之后，渐渐地领会了火箭的魅力，下课，我仔细得研究火箭的资料，当我知道其中火箭的好多奥秘，我明白了要努力上学，要抓住细节，才能读好书。从那以后，我便每次都要努力读书，抓住学习的技巧，让 梦一定实现。课下，我看课外书，去积累他人的精华，让 中国 天梦更有可能成功，加油。
在我观察中，我发现，我最喜欢的火箭又有 了，由其是 10号，最吸引 眼球是电视上那所描述的令我感到惊奇、陌生而又新鲜的火箭世界。 火箭能把我带进一个我从未来过的太空世界，一切都让我感到像是走进了外星王国。想象未来的故事，想象太空里那一个个星员，想象我是主人的权力，这些幻想便接二连三变成了。
偶然，我又在图书馆中看到了火箭系列和太空系列的书，我喜欢上了这两本书，并让我想当一个杨利伟一样的宇航员。太空，让我 火箭，火箭让我感觉出，好的文章让我读到了火箭和太空的神奇，总之，在我心底，有一个当宇航员的 之种! 航天梦中国梦，我一定要实现 飞天梦。
“天宫课堂”第三课观后感大全篇7
这是一个伟大的时刻。 十三号载誉出征，由中国航天员组成飞行乘组逐梦苍穹，吸引着全世界的目光。科技兴国，航天筑梦，寄托了亿万中国人民的热切期盼，承载了 民族富强繁荣的壮丽追求。 飞船 再 、刺破苍穹，彰显了 民族 不息、永 峰、 创新、拼搏进取的精神品格。
航天梦，照亮中国科技兴国路。全球关注，举世仰望;星空璀璨， 闪耀。科技引领， 飞行，中国航天精神正是攻坚克难、创新创造、不求安逸、艰苦卓绝的精神写照，照亮了中国科技兴国路。20__年，我国首位航天员杨利伟搭乘 五号载人航天飞船飞向太空，实现了 民族魂牵梦绕的数千年飞天梦想。今天， 十三号载人航天飞船乘载三名航天员进入 站开展为期三个月的工作，验证载人天地往返运输系统的功能性能，验证航天员长期驻留保障技术，验证航天员与机械臂共同完成出舱活动及舱外操作的能力，检验东风着陆场的搜索回收能力等多项科学研究成果。 十三号必将圆满完成所有的既定目标和重大任务，在浩瀚无边的星空激扬 民族的梦想，高擎起光彩夺目的 ，彰显 民族代代相传、追求 的血脉基因，为 民族伟大复兴梦奏响宇宙强音。
复兴梦，照亮中国全面 路。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期、“十四五”规划的开局之年，开好新局、走稳征程，以 出征为象征和指引， 民族必将能够开创更加 的未来。航天精神同井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、脱贫攻坚精神等汇聚起 民族精神谱系，激励着广大党员干部和人民群众建功立业、接续奋斗、矢志不渝。 民族伟大复兴之梦也将在我们的努力下一步步成为现实，成为彪炳史册的千古奇迹。
中国梦，照亮中国繁荣富强路。中国梦是实现 富强、民族 、人民幸福的伟大梦想。建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，建设巩固国防和强大军队，建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党，实现祖国 ，推动建设和谐世界，构成了中国梦的总体 。实现中国梦，人民充分享有经济、政治、文化、社会、生态等方面的权利，更加富足、平等、愉快、自由、安全。人民向往中国梦，中国梦是14亿中国人的共同 信念，是梦 以求的幸福梦，是凝聚全民族全社会、凝聚全体 儿女 无上的 。全国各族人民心中有梦、脚下有路，脚踏实地、埋头苦干，就能够用14亿人的智慧和力量汇集起强大的磅礴力量。全体共产党员特别是 干部，都要坚定 信念，弘扬党的光荣传统和优良作风，倾听人民呼声、回应人民期待，永葆共产党人政治本色，带领人民为实现中国梦而奋斗。
“伟大事业都基于创新”“伟大事业都成于实干”。 民族对宇宙由来已久的向往，终将在星空写下无可替代的精彩一笔。这是一次伟大的出征，凝聚了亿万 儿女航 国的梦想，进一步增强了 民族的自信心和自豪感。
天宫课堂第三课观后感心得（10篇）
天宫课堂第三课观后感心得（精选10篇）
天宫课堂第三课聚焦问天实验仓，那么天宫课堂第三课观后感心得怎么写？下面是我整理的天宫课堂第三课观后感心得（10篇），以供参考，欢迎大家收藏并分享哟！
天宫课堂第三课观后感心得篇1
12月9日，我校于今日下午在 师的组织下，同学们坐在教室，通过多媒体观看“天宫课堂”第三课，“天宫课堂”第三课在中国 展开讲，天宫课堂令我们 到了探索的 趣，感知宇宙奥秘，天地之间进行互动。
“天宫课堂”开讲，太空真奇妙，讲述了中国航天员在 站的衣食住行，并向我们详细介绍了航天服的内部设计以及功能， 服的功能是对降肌肉萎缩，心血管功能下降。接着讲述了细胞生物学夜光服展示失重条件下细胞生长发育研究，详细讲解了心肌细胞，细胞在太空中很神奇，荧光显微镜下跳动，并且一闪一闪的十分震撼，成片的心肌细胞做着收缩 。
到了同学提问的环节，他们提出的问题也是各有特色，第一位同学向 站中的叶光富 师，王亚平 师提问，“在 站里，可以像在地面上一样自由行走吗？”王亚平 师为我们做出了解答， 站中没有重力的帮助，所以 站中的人无法像人在地面上一样的行走。他们总是飘来飘去的，并且在旋转的过程中，上半身向右转，下半身会向左转，上半身向左转，下半身会向右转，吹气等动作在 站并不能令其转身，这是叶光富 师向我们展示的，但手臂大幅度转动时，可以令其转身。第二位同学向王亚平 师提问，“在 站中的生活用水可以循环使用吗？”王亚平 师向我们作出了解答，由于他们用的是处理过的生水，所以不能循环利用。并且水在地面上有浮力作用，把乒乓球放在水杯里向下按，乒乓球会不断的浮出水面，但是在 站乒乓球并没有浮出水面，而是在被按压后沉在水底，王亚平 师向我们解释，那是 在 站中浮力几乎消失。
水膜实验是王亚平 师和叶光富 师共同进行完成的，这个实验使王亚平 师和女儿共同做的花太空绽开了。接着，王亚平 师向水膜中注水，形成一个大水球，通过水球观看，王亚平 师是一个倒立的像，那是凸透镜成像形成的。随后，叶光富 师将水球中的小气泡抽走，并向水球中注射了一个大气泡，通过水球观看，王亚平 师可以看到 一反两个像。王亚平 师借此向我们提问，“为什么会有 一反两个像？那是 水球被气泡分成了两部分。”王亚平 师，叶光富 师还进行了泡腾片实验，画面十分壮观。后面有广西南宁，澳门，四川汶川， 等几位同学，向叶光富 师和王亚平 师提问了各有特色的问题，叶光富 师和王亚平 师也为他们一一解答了他们提出的问题。
最后，有三位同学说出了他们的感受，第一位同学感觉透镜成像十分震撼；第二位同学提出，在 站想要转身的时候，用扇子扇一扇应该也可以转身；第三位同学道出航天员 师们在 站要克服重重困难，身负重任的他们是多么的艰难，并且希望自己以后也像航天员 师们一样伟大。
就此，中国 站首站太空授课成功完成。
是蓝色的，但在这上面增加了一抹亮眼的红色，那是国旗的颜色。我把蓝色穿在身上，把红色绣在胸口。
天宫课堂第三课观后感心得篇2
就在十二月 的下午，我们收看了一节来自中国 站录制的“直播教学”，由 十三号的宇航员翟志刚、王亚平、叶光富进行讲解。
宇航员们给我们介绍了很多他们生活所需要的设备，也解答了大家许多在这方面的问题。有防护失重的“ 服”、在失重环境下跳动的心肌细胞、不借助把手在太空中转身，当然，在这其中，我最感兴趣的还是——泡腾片实验。
大家都知道，泡腾片如果放入水中，会产生大量的气泡，那么在太空中，它会是怎样的一种表现呢？
在这节课中“太空教师”王亚平 师就来解决这个问题，她首先拿出了先前已经准备好的失重水球，为了让它更加明显，王 师还在水球中加进了蓝墨水。随着半片橘色的泡腾片被塞了进去，一种美妙的现象出现了：水球变得膨胀起来，里面充满了泡泡，还散发着迷人的香气。这项奇妙的实验，使我深深地沉浸在其中。
但是时间总是短暂的，仅一小会儿的时间，宇航员们就要和我们说再见了，但是我还有许多问题想去探究，所以我一定要好好学习，争取长大后亲自穿上宇航服去研究！
天宫课堂第三课观后感心得篇3
中国作为一个大国，正一步一步的实现自己的飞天梦，但，航天事业，需要后继 。太空授课，就是要让孩子热爱航天，首先要让他们走近航天、了解航天。进一步激发广大青少年对宇宙 的向往、对学习科技知识的热情。通过天地对话这种授课方式，也把神秘的 逐渐渗透到全民科普教育之中，让民众对航天与生活等各方面的关系及作用，有更深入的认知，进而更加理解和支持航天事业。
太空授课还将演示微重力环境下物体 的特点，液体表面张力的作用情况，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念规律的理解。微重力环境在地球上难以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，实验现象将更加更直接更加直观，无须运用推论等方法。现场直播这样的科学探究值得期待。
王亚平身处太空，面对地球，面向地球人授课，是中国太空 师的第一人，彰显了一个航天大国的风度和气派。
王亚平说：“面对浩瀚的宇宙，我们也是学生，我很期待着能够与广大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，获取知识和快 。”宇宙是浩瀚的，宇宙是神奇的复杂多变的.，宇宙中许多奥秘值得探究，这就是科学的态度。
天宫课堂第三课观后感心得篇4
时间2021年10月16日，这是一个永载史册的时间，搭载 十三号的载人飞船在酒泉卫星发射中心点火发射成功。
1970年4月24日，中国将“ 一号”卫星送入轨道，由此拉开了中国航天的序幕。如今，“ ”“ ”“天舟”“嫦娥”“ ”“天问”……星辰大海中，中国“星”亮晶晶，中国已由航天大国开始迈向航 国，当然，我们曾经艰难，曾经受制于人，但有着自力更生、艰苦奋斗精神的中国人民，迈向航 国的步伐无人可以阻挡，随着 十二号载人飞行任务的实施，在不久的将来，“中国 站”将会在星辰大海中独领 。
今年是中国共产党成立100周年，也是建设社会主义 化 、实现第二个百年奋斗目标新征程开启之时。伟大中国梦，是 民族全方位崛起的梦想，无疑，中国航天梦成为重要的方面，也真正体现了 民族的复兴崛起。 十二号载人飞行任务是给百年党庆献上的一份厚礼，也将向世界宣告，中国航天 到来了，这是 民族的骄傲，是14亿中国人民的骄傲。
中国航天即将进入 ，让我们仰望星空，为中国航天祝福， 新征程再出发， 漫漫，努力奋斗，弘扬中国航天精神，把我们伟大的祖国建设得更富强。
天宫课堂第三课观后感心得篇5
12月9日，中国 站太空授课天宫课堂第三课，开课了！
天宫课堂上，王亚平 师、叶光富 师和翟志刚 师给我们讲了太空知识和几个有趣的小实验。王亚平 师先做了一个张力实验，这也是我最喜欢的一个实验，她先做了一个薄水膜出来，接着她不停地往里加水，这张水膜变成了一张厚水膜。这张厚水膜看上去就像一个 ，从水膜看对面的人是倒着的，把纸花放进去它就会迅速绽放。接着王 师用注射器往里面加入空气，水膜居然越来越厚，变成了一个大水球，这时水球上同时出现了王 师 一反的两个头像。王 师往水球里面加蓝色的颜料，水球也就变成蓝色的了，有趣极了！
我国的航空航天技术发展非常快，而我们是祖国未来的花朵，我们应该努力学习，让祖国的航天航空技术更上一层楼，让祖国成为世界第一强国！
天宫课堂第三课观后感心得篇6
看了《天宫课堂》的直播，给我印象最深刻的实验是泡腾片实验。
泡腾片实验主要讲的是宇航员拿着一支铅笔，放进在饮水带里，当宇航员把铅笔抽出来的时候，发现铅笔尖上顶着一个用水做的圆盘，宇航员把铅笔放在桌上，又用注射器在圆盘两面加水，圆盘马上变成了一个圆球，另一个宇航员又用针筒里的蓝 素注射到水球里，水球马上就变成蓝色了，这时宇航员把半片泡腾片放进水球，水球里的蓝色水马上产生了好多泡泡，一个宇航员又把注射器 水球里打进了一些空气，那个水球慢慢变大了，当两个宇航员面对面把水球夹在中间时我发现水球上有一个正着的人脸，也有一个倒着的人脸，这就是“水球光学实验”，真是太好玩啦。
当他们对我们挥手时他们每个人都360度旋转了一圈，我有一个问题：为什么他们挥手时旋转呢？
我长大了想当一名宇航员，这样就可以亲自去试一试了。
天宫课堂第三课观后感心得篇7
今天，我们的 师在课堂上给我们观看了《天宫课堂》直播，大家兴趣盎然。
我们看到了一个非常有趣的实验，太空 师先把水挤到一个圆形球体里，然后往里面挤入蓝 素，水球迅速变成蓝色，非常好看。后来又把一片黄色的泡腾片放了进去，渐渐水球里面出现了很多气泡，还散发出一阵阵香气，真有意思。
接着，太空 师又拿来了一个装了水的杯子，一个乒乓球 根吸管，太空 师把乒乓球放进水杯里，用吸管把乒乓球轻轻摁下去，你猜结果怎么样？哈哈，结果-球被摁下去后就没浮上来。与我们地球上的实验结果完全相反，我觉得特别神奇，在太空居然没有重力，浮力也消失啦。
我觉得外太空特别有趣，在没有引力的外太空可以制造出太多有意思的实验；我也好想去外太空啊！我心 直有个疑问：在外太空怎么洗澡呢？
天宫课堂第三课观后感心得篇8
今天， 师组织我们观看了天宫课堂，我怀着无比期待的心情去看天宫课堂，第一次近距离感受太空生活，心情特别激动。
首先，我看到他们喝水的时候，并不是用我们那种普通的杯子，而是用一个袋子，上面有一个吸管来喝水。我还发现他们不是刚开始就喝，而是先把水挤出来。水可以在空中漂浮，只要一张嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是 太空中没有重力，所以东西才都漂浮起来。
随后，他们利用水的张力，把水从水膜做成水球。给我们讲解了凸透镜成像实验，让我们懂得了凸透镜成倒立的像原理。
通过这次天宫课堂的学习，我学会了很多的太空知识。他们勇于探索的精神，值得我们敬佩！我一定要好好学习，将来也用自己的科学文化知识为祖国的航空航天事业做贡献！
天宫课堂第三课观后感心得篇9
盼望着，期待着，《天宫课堂》终于要和我们见面了，节目把课堂搬到了中国人自己的 站，由天核心舱中的三位宇航员为我们带来一堂特别的“太空授课”。
长大后我想当一位人民教师， 现在同学们的作业太多了，在家长看不见的地方，他们 作业 哭泣。都说人有三苦：读书、赶马、磨豆腐。现在读书比以前更苦了，所以以后我要让我们班的同学做到真正的“减负”，让祖国的花朵笑得更灿烂。
春天，我要带他们出去春游、赏花、玩游戏。夏天，我们一起坐在树下聊天、谈心。秋天，我们一起去看树叶是如何落下的。冬天，我们一起打雪仗、堆 。
同学们， 不是空想，需要我们付出实际行动，加油，让我们一起创造 的明天吧!
演讲完毕，谢谢大家。
天宫课堂第三课观后感心得篇10
今天真是让我大开眼界的一天， 师和我们一起观看了天宫课堂。
通过观看天宫课堂我知道了，为什么三位航天员的脸看上去胖胖的， 失重环境会导致他（她）们的血液分布和地面不同，下肢的血液会上涌，所以他（她）们的脸看起来胖胖的。
王亚平 师做了好几个小实验，其中我特别感兴趣的一项实验就是“泡腾片实验”，王亚平 师将泡腾片放入蓝色水球里面，泡腾片在水球里面不断的冒泡，产生了许多欢 的小气泡。水球逐渐变成了一个充满欢 气泡的气泡球，而且伴随着气泡的产生还有阵阵的香气。哇！真是太神奇了。这个实验把同学们看的目瞪口呆，简直就是一个奇迹。我不禁在心里产生了一个念头，我也特别想去天宫亲自做一下这个实验。
虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我相信，终有一天我们可以亲身上太空，与授教 师面对面地交流，感受在太空中的 趣。
