各位网友们好，相信很多人对宝贝宝贝读书心得 都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于宝贝宝贝读书心得 以及孩子 的感受和收获的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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周国平《宝贝宝贝》读书笔记
当女儿幼小时,我是她的一个好玩伴,随着她逐渐长大,我也在争取成为她的一个 .我一向认为,做孩子的朋友,孩子也肯把自己当朋友,仍是做父母的做高境界.至于我们之间谁是 师谁是学生,还真不分不清楚,我只能说我从她学到了,决不比她从我这里学到的少.朋友式的关系有两个显著特征,一是独立二是平等.
从孩子后下来开始,父母就要和孩子交谈,这对于孩子的情感,性格, ,语言的发展都有莫大的好处.
聪明的父母要具备两种本领,一是不懂装懂,孩子说一些不成语言的音节,你听不明白她的意思,也要装做懂了,予以回应,鼓励她继续说;二是懂装不懂,你听懂了孩子词不达意的表达,不仿装做不懂, 当的提问,引导她寻找更准确的回答.
孩子最不能忍受的不是生活的清苦,而是生活的单调,刻板,无趣.
人生往往严重低估孩子对于有趣的需要,以为只要在日常生活上照料好就行了,再忙的父母也应该安排时间和孩子玩,而且不可敷衍,一定要全身心地投入,不肯这样做的父母,或者是自私的,或者自己就无趣的,所发压根儿没想到孩子会有对于有趣的需要.
孩子最需要是的玩伴,你在孩子面前堆满高级玩具,如果没有玩伴,她仍会感到无趣.
做孩子的玩伴,重要的要有童心,能够感孩子所感,想孩子所想,进入孩子的语境.
婴幼儿也有百无聊赖的时候,精力充沛,却不知做什么好,一般的玩一玩玩具已经不能释放精力,完全引不起兴趣,这是我挺身而出的时候了,只有和她一起疯玩,傻笑,她才觉得过瘾.我自认为,啾啾幼小时,我做了她的一个称职的大玩伴,这是我作为一个父亲的一项重大成就.
从一岁半开始,幼儿的词汇量迅速增加,对组词造句发生了浓厚兴趣,这个时候,父母如果多和孩子做问答游戏和练习,能起有力的推动作用.
无论一个什么道理,只要是 用于给孩子讲的,就一定要用孩子懂的话说,也一定能用孩子懂的话说,对于大人来说,这同时也是自己把道理真正想明白的过程,如果孩子不懂,往往说明大人自己没有想明白或是更糟糕,说明这个道理根本就不 合于孩子讲.
不论什么 ,在孩子心智的生长中,故事都发挥着重要的作用,讲故事和听故事是发展孩子 心,想象力及语言能力的主要徐径之一.鼓励孩子自编故事这是对她想象力和叙述能力的直接训练,孩子不但喜欢听故事,而且也喜欢编故事,就看大人能否热情地倾听并且善于推波助澜了.
人生有两个时期最盛产幽默,一是孩提时期,倘若家庭是幸福的,生活的氛围是欢 的,孩子往往会萌生幽默感,用戏谑,调侃,嘲弄玩笑来传达快 的心情,另一是成熟时期,一个人倘若有足够有悟性,又有足够的阅历,就会借幽默的态度与人生的缺憾和解.倘若一个人的幽默品质在孩提时期得到鼓励和发展,所有这些素质的生长就获得了一上良好的开端,孩子天生地具有幽默的倾向,但这种倾向需要得到鼓励,才能充他地展现出来,而这就是父母的责任了.
人的 素质中,最重要的因素是 心和思考能力,随着理性能力的觉醒,幼儿对周围的世界会表现出越来越强烈的 心和和追根究底的欲望,在我看来,重视鼓励孩子的发问和思考,和孩子进行平等的讨论,是父母在孩子 教育方面所能做的最有价值的工作,孩子真 欢上 生活, 在其中,欲罢不能,对学充满兴趣,是 的最大成功.在这方面,父母的榜样能产生显著的作用,熏陶是最有效也最省力的教育,好的素质是熏陶出来的,在满屋书籍和父母不释卷的环境里,啾啾从小就养成的 的习惯.我们不给她报任何形式课外班,也无须操心她的功课,但她是学习成绩始终优秀,可见只是真注重素质培养,应试会是相当轻松的事.
人和 素质中,最重要的因素是 心,注意力,观察力,思考力,理解力,想象力等等,而这些因素实际上是互相勾连,同生共长,相辅相成的,其间并无明确的界限,最根本的 教育就是要提供一个良好的环境,足以鼓励,促使,帮助孩子的理性能力保持在活跃的状态,做到了这一点,上述各种 因素的蓬勃生长完全是自然而然的事.
留意孩子和 闪光,及时给予赞扬的肯定,事实上,幼儿理性觉醒的能量是非常大的,一定会有 ,多问,爱琢磨等表现,所需要的只是加以鼓励,给她一个方向,使她知道这些都是好品质,从而满怀信心的继续发扬.父母在 方面做的主要事情就是重视孩子的发问,疑惑和思考,和她平等的讨论.很多时候父母应该装傻,诱使孩子想问题.
在孩子性格培养上, 做法是顺其自然,以鼓励和引导为主,对 予以热情的肯定,对弱点予以宽容,点到为止,常常还一笑置之,如此为她的个性发展提供自同的 .
孩子能够全身心投入地做一件事情,全神贯注,心无旁骛,这是多么可贵的品质,对于孩子来说做手工是极也的训练,能够培养专心,耐心,细心静心等重要品质,而这此品质在以后做更重要的事的时候一定会发生作用.
要让孩子将来成这一个有主见的人,必须现在就鼓励她不盲从父母,其实孩子都是 于说出自己的真实感觉的想法的,而只要真实,就总有一定的道理,可是,如果大人不予尊重,孩子就会逐渐失去思考和表达的兴趣,也失去自信心,从而成为一个没有主见的人.我认为和孩子相处最重要的原则是尊重孩子,爱孩子是一种本能,尊重孩子是一种教养,在我们家里啾啾是可以自由地和大人顶嘴,事实上她也经常反驳我们,反驳得好,一定会得到夸奖,她头脑清楚,占理的时候居多,有时候,我会故意说错话,给她制造反驳的机会,鼓励孩子发表不同看法,即能培养独立人格,又能锻炼思维能力,是一举两得的事情.
幼儿园亲子 心得范文【三篇】
在幼儿园 师们的大力推动下，本学期以来，小朋友们开展了形式多样的 活动。不管是在幼儿园里还是回到家中，小朋友明显表现出了对 的浓厚兴趣， 能力和认识能力均有了较大的进步。作为家长，也在与小孩一起的 做游戏过程中，深化了认识，对 活动在小朋友健康成长过程中的重要性有了更深入的理解：
良好的早期 教育不仅对于幼儿一生 兴趣的养成、 习惯的获得和 能力的发展起着重要的作用，而且对幼和的认知能力、社会性及情感的发展都有积极影响。小朋友的头脑中装满了各种新奇有趣的事情，可是他们不能有效去消化吸收，在生活中从父母身上学习是最直接的，可是这种学习也是有欠缺的，父母不可能给孩子知识与情感的全部，而 当的读物可以有效补充这些不足。通过让孩子接触一些生活读物以及其它读本，可以将一些知识、价值观让孩子潜移墨化地接受，真正起到引导的作用。
在与孩子 时，选择合 的读物与 的方式非常重要。孩子的心灵是纯净的，你给他什么样的材料，他就会画出什么样的画作。所以在 中注意合理选定读物，引导孩子正确 就显得非常重要了。我们发现，昊昊对自然现象有较大的兴趣时，我们就专门买来了相关的科普读本和他一起讨论、做实验。当一起看电视时，也会结合所看的图书和他做“猜猜看”的游戏。在 的时候，我们一般没有固定的目标或要求，根据孩子的兴趣及精力去引导，让孩子有充足的思维 。 中让孩子牵着走，不是我们牵着孩子的思维向预定的目标 了。
在家庭生活中是常见的活动，为了满足孩子 的需要，我们和孩子一起在家里设计一个图书角，布置一些简单的小桌子，小凳子，让他随时可以坐下来与书中的人物对话。 中家长也可以随时进行角色扮演，吸引其对 的兴趣。 中也是一个让孩子感受爱，享受爱的过程。父母和孩子不以学习为目的，在轻松愉快的亲密氛围中共同 一本书，既是让孩子享受到 的 趣，也是让孩子享受到父母的爱，让孩子对 产生一种成就感。
我们在和孩子的 过程中，尽量鼓励孩子大声朗读，遇到不认识的字时，我们和他玩猜字游戏，也可以由家长朗读给他听，然后对他比较熟悉的部分故意读错一些文字，让他找出来。这样，孩子很有兴趣，也比较容易集中精神，对他认字很有帮助。
【范文二】
很多人都说，父母是孩子的第一任 师。可我们这第一任 师却 多种原因，不能胜任。想到以前 爸 妈也因生活的忙碌没闲暇顾及我们的学习成长，多少有些遗憾，为了不让自己以后也后悔，我们尽力抽出点时间来陪孩子看书学习。一段时间以来还有不少感慨和心得。以下是我总结的一点 和心得，写出来，希望大家共免：
一、随其所好。我想，孩子从幼儿时期开始，大概都有个通性。那就是爱看小人书、卡通片；或看听小故事、听 。我家的宝贝也不 ，这些书，家里也不少。每次出街，只要他看到自己爱看的书一般我都会买给他。 是他自己挑选的，所以，回家里从不用你叫或监督，尽管看不懂文字，，但还是看的 有味呢。
二、根据兴趣 ，书本生活上共同结合。从还不会走路和说话的时候，我就发现孩子对车辆有种特殊的 ，看到书本上或报纸上的车辆就特别的兴奋。现在上了幼儿园，家里有关车辆的书籍真的不少。平时到街上，或公路上，看到车辆，他 爸就会一台一台的告诉他哪是什么车，告诉他怎样分辨车上的标志，以致于现在跟我出街 考我这个对车辆一窍不通的 妈，常常让我羞愧不如。他却洋洋得意，自信心喜形于脸。
三、亲子共读，及时讲解，也用于 时的教育。 孩子跟其他小朋友一样，也很爱听故事，特别是睡觉前，没有两三个故事是打发不了他合眼的。我和他常常是共看一本故事书，偶尔也教他几个生字。 每个故事必有它所代表的意思。如《小猪干净了》教育孩子要从小爱干净讲卫生。《小公鸡和小鸭子》教育孩子同伴间要互相帮助，互相互爱。每次讲完我都会告诉他应该要向故事中的谁学习。生活中有时碰到类似的事，如他不肯洗澡，我就会把《小猪干净了》的故事搬出来，效果往往不错。
总的来说，教育孩子是很多方法的，只是也需要我们每个家长花点心思花点时间和精力，由于 文化有限，在教育孩子方面或许比不上绝大多数高素质的父母，希望能通过交流，增长自己这一方面的见识，弥补这方面的不足。
【范文三】
孩子 认识世界，读书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的*、探索自然奥秘的兴趣。每天晚上入睡前，儿子总会挑好一本自己喜欢的书，指定两个故事静静地等候我到来，好给他讲故事。在橘黄的灯光下，有时是他依偎着我，有时是两人并排坐着像同学。我声情并茂地给他讲着书中的故事，他 有味的听着，开始的时候，孩子不识字，只看图，他就是连图也看得情趣盎然，每天与儿子一起读书的时光总是愉悦而又心满意足。后来他学会了拼音，我就让他自己去选一些感兴趣的带拼音的书来读，一开始也是读的磕磕绊绊，于是我就鼓励他把熟悉的段落念给我听，时不时地表扬肯定，让他把看来的故事用自己的语言讲给我听，有时他也会 自己的想象，这样子循序渐进，他的成就感更是油然而生，对书籍也就更亲近了。周末闲暇时间，我经常带他去逛超市、书店，每次买到喜欢的书回家后，他总是迫不及待地看上一会儿书，表现出难得的专注。通过亲子 ，也让孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。
不积跬步无以至千里，在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书，父母的言传身教不可忽视。中国有句古话：“潜移默化，自然似之。” 也是这样，通过陪伴孩子读书不仅使得孩子爱上了 ，拓宽了知识面，我们大人也有了难得的静心沉淀自己的时间。书香致远，和孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快 吧！
