各位网友们好，相信很多人对农村远程教育怎么开展都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于农村远程教育怎么开展以及农村 远程教育的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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如何搞好农村党员远程教育大神们帮帮忙
开展农村党员干部 远程教育工作，是党中央着眼于加强农村党的建设、巩固党在农村的执政基础、着眼于建设社会主义 村、构建社会主义和谐社会、加快推进社会主义 化作出的一项重大部署。党员干部 远程教育，就是指应用 远程教育手段，开展党员干部教育培训，实现科技发展和党的建设在新形势下有机结合的一种新型教育方式。同时，它是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的 精神，全面落实科学发展观，紧紧围绕社会主义 村的历史任务，把党员干部 远程教育作为加强基层组织建设的重要举措，建立党员先进性教育长效机制的有效手段，提高基层党员干部素质的有效载体，畅通党员干部获取信息渠道的重要途径，逐步建立“让干部经常受教育，使群众长期 惠”的长效机制。 今年以来，兴宾区按照自治区和市远程办的工作部署，精心组织、积极探索，圆满完成了远程教育工作任务。目前，我区已完成200个终端站点的建设。本着“建好一个,管好一个，用好一个”的原则，我区结合本地实际,制定了切实可行的学习培训计划，确保收看一个专题,能看懂领会其精神实质和 一门技术,认真组织农村党员干部开展学习培训活动。据统计，自终端站点建成开通以来，全区共组织农村党员干部开展学习培训635场次，播放1160 个学时，参加学习培训的农村党员干部群众达17500 人次，增强了农村党员干部群众致富本领和带富能力，深受农村党员干部群众的欢迎。现就如何做好农村党员干部 远程教育的“管、学、用” 工作浅谈一下自己的看法。 一、提高农村党员干部对 远程 教育“管、学、用” 工作的 认识 “管、学、用”是开展农村党员干部 远程教育工作三个必不可少的重要环节。其中“管”是手段，“学和用”是目的。要做好这这方面的工作，应从这几点着手。第一，思想上要高度重视。 干部对 远程教育工作重视程度决定着这项工作的发展速度与质量，要明确教育责任。我们深知，党员干部 远程教育是党员电化教育的拓展和延伸，是加强基层党的建设重要而有效得手段。为了 应新形式发展的需要，建立规范、有序、高效的农村党员干部 远程教育工作机制，充分发挥远程教育在党的建设中的作用，坚持在探索中工作，在工作中创新。村委(社区)党支部书记在开展党员干部远程教育工作 定要制定具体工作计划，做好宣传发动工作，提高党员干部的学习积极性和主动性，按时组织党员干部群众收看节目，在做好学习工作的同时还要经常抓好设备的维护管理，同时还要定期向上级远程管理部门汇报工作情况。只有这样才能使农村党员 远程教育工作能有效的在农村中扎实开展。第二、加强村委(社区)组织建设，抓好 远程开放教育。 远程开放教育是一项技术性较强、管理要求较高的工作，必须建立有一定技术权威、 权 小组，研究制定 远程开放教育 化建设的长远规划和各种相关的工作，而且要及时了解、 远程开放教育的前沿技术，不断完善、充实本村委(社区)干部、党员教育需求，只有这样才能把 远程开放教育抓实抓好。 二、 提高农村党员干部群众“学、用”积极性 现在，有相当一部分的终端站点在 “ 学、用”工作方面搞“面子工程”、流于形式，调不起农村党员干部群众“学、用”的积极性。为此，我们要根据具体情况， 时推出一些受欢迎的专题，参考市场运营的手法去包装我们的节目，在人员集中的场合贴告示、贴标语、做广告。总而言之，要自我造势，要把我们的特色用最打动人心的方式“秀”出来。我们要把远程教育工作的亮点以最好的方式、最广的视角展示给群众，吸引农村党员干部群众去收看远教节目，只要我们把握农村党员干部群众的心理需求，用引人入胜的手法去推介，我们就会有观众，就能达到远程教育工作的目的和效果。 三、采取多种方式，在“学”字上下功夫。 1、制定制度规范学。市远程办 制定下发了学习记录薄，内容覆盖了考勤登记、学习培训、信息反馈、意见建议等项规章制度及教学评估方案。区远教办明确规定，各接收站点每月组织党员干部集中学习不得少于3次，每名党员干部每月学习时间累计不得少于6小时。在抓好集中学习的基础上，对远程教育节目实行“菜单式”管理，及时公布节目预告，党员干部和群众可以根据个人所需向管理员递条子，提前预约，做到对“口”下“菜”，满足个性 习需要。2、发挥部门作用辅导学。区远程办注重整合各方面 ，调动各单位积极性，发挥各部门作用，从党校、农业局、文化局、广电局、网通公司等部门选出专业技术人员组成教学辅导队伍，定期开展教学辅导活动。同时对符合当地实际的远程教育教学课件及时进行编辑，受到农村党员干部和群众的欢迎。3、建立评估机制督促学。区远教办要求各乡镇每周上报远教工作情况周报，及时了解站点建设、网络开通、教学应用等方面的情况；按照“注重实际效果，便于操作运行”的原则，每月对各乡镇进行一次督导检查，及时通报；将远教工作与 干部年底考核挂钩，作为考核干部工作实绩的重要依据。 四、 是灵活开展活动，在“用”字上求实效 在远程教育培训活动中，注意结合农村经济结构调整，突出农业科技知识培训，增强远程教育工作实效。采取定期学习和按需学习相结合，集中学习和分散学习相结合，政治理论学习同科学文化知识学习相结合，先后组织党员干部集中学习635多场次，受教育党员17500多人次，发布农业科技致 息1100余条，深受广大农村党员干部欢迎。许多党员表示，通过远程教育，我们增长了知识，开阔了视野，学到了技术，交流了信息，远程教育真是我们脱贫致富的好帮手。 五、抓好教学 建设，保障“ 学、用” 实际需求 为了把远程教育真正办成农村党员干部群众的知音，充分发挥远程教育的作用，我们还需要进一步丰富远程教育的内涵，多制作一些 合我区实际需求的教学 。群众的需求是远程教育工作的源泉，抓住了需求，也就抓住了节目编排和课件制作的针对性，才能制作出更多贴近民情的“乡土教材”。目前，我区按上级的要求，积极收集有关材料，集中人力、物力完成了《农民发明家曾祥湾》、《追逐春天的人》2名“百名新型农民”电视专题片的摄制工作。这些“乡土教材”播出后，深受我区广大农村党员干部群众的好评。 六、努力建设以创新形式抓“学、用”工作 1、 远程教育是全面推进党的建设 伟大工程的基础工程,是进一步加强党的执政能力建设、加快实现经 市和全面建设 社会宏伟目标的重要保证。党员干部远程教育的根本目的在于以远程教育为手段，教育党员保持先进性，带动群众，共同进步，共建和谐社会。在教学范围上，可以将远程教育对象由农村党员干部逐步扩展到周边非公经济组织、共建单位的党员职工，不断扩大党员干部 远程教育覆盖面。 2、在教学组织形式上，可以在各站点集中组织播放收看的基础上，结合各地的实际需要聘请相关教师、专家、技术人员等开展随堂辅导，开通技术服务和业务咨询电话，随时为广大群众解决问题，提供致 息和实用技能，使远程教育的教学内容真正转化为工作、生活中的动力。 3、在教学内容上，要创新、拓展、分类。实行以政治理论、党性教育、政治教育为主，以政策法规学习为主，以使用技术学习为主，坚持网络视频教学，坚持专门辅导。对缺乏致富门路的农村党员干部，重点围绕农村农业政策信息咨询、致富经验交流、种养技能培训，不断增强教育针对性和实效性。 4、在教学时间上，可以根据我区农村的实际情况实行“集中加固定”，也可以采取“见缝插针”的学习方式，每次学习不少于2小时，坚持全天开放，随到随学，随需随学。 七、加强对远程教育的 化基础设施建设，保障“学、用”工作开展。 随着当前计算机网络技术的普及，充分利用 化的通讯手段和计算机网络开展 教育技术的研究与实施工作，已经摆在我们工作日程。 远程教育是架构在计算机网络上的一种 教育形式，是一种更加开放式教育。 远程开放教育也将随着科学技术、计算机技术和网络技术的快速发展而发展。在实施 远程教育过程中，离开计算机网络技术是寸步难行的。抓好 远程教育的“学、用”工作，必须加强 化基础设施的建设和提高，以便 应 远程开放教育的需要。一是建立机房资产管理和维护档案，有配套的基础设施；二是要有丰富 用的教学内容，对软件安装盘、系统恢复盘和各种驱动程序要及时备份，并与技术文档一起妥善保存；三是不断健全机房管理制度，专人负责，负责到人；四是实行卫生保洁制度，保证室内温度、温度及卫生等条件符合所有设备运行条件最高指标；这些硬件与软件的建设好坏直接涉及到 远程开放教育的质量，一定要加强 ，精心组织建设，否则就达不到 远程教育的目的和效果。 八、多方联动，共抓“学、用”工作 为了“让干部经常受教育，使群众长期 惠”能真正落实，就我区目前的现状，无论是党员干部的培训方式以及基层组织建设的水平还不能完全 应远程教育的发展形势和要求。所以，要正视现状，着眼现实，面向未来，要主动与共建单位职工、社区党员、周边群众共同参与活动，共同接受教育，充分发挥自身的优势，不断提高认识，贯彻落实市委和区政府关于党员干部 远程开放教育有关要求，加快速度、高质量地抓好党员干部 远程开放教育的各项工作。力求开展出有一定水平的、 合社区不同层次居民的学习需求。为提高社区党员干部远程教育质量、提升社区文化品位做出应有的贡 九、积极探索，力争取得 “学、用”实效 农村党员干部 远程教育是一项创新工程，要积极探索符合本地实际的发展农村党员干部 远程教育的做法和经验，把这项工作纳入到当前正在开展的各项活动中，充分调动农村党员干部和群众的积极性，推进农业产业化和增加农民收入、加快农村经济发展，取 实在在的效果。一是与全面建设社会主义 村结合。通过对广大农村党员干部进行政治理论、经济、法律、管理、科技知识和致富能力的培训，提高农村党员干部的综合素质，促进农村信息化，带动农业产业化，加快农业产业结构调整，引导农村富余劳动力转移，增加农民收入，加快社会主义 村建设步伐。二是与建立保持共产党员先进性教育长效机制相结合。要充分利用农村党员干部 远程教育这个 载体，对广大党员进行长期深入的先进性教育，真正让“干部经常受教育，农民长期 惠”，进一步改善党群、干群关系，进一步巩固党的执政基础，进一步促进农村全面发展。三是与农村基层组织建设结合。把农村党员干部 远程教育这种新形式、新载体运用到农村基层组织建设中去，通过教育手段的信息化、 化，做到形式和内容的有机结合，选择思想觉悟高、有说服务力、带动力、热心为广大群众服务的党员示范户、能人示范户建立远程教育中心户，使远程教育与示范创建相互作用、相互补充、相互提高，增强创建活动的时效性和实效性。四是与农民增收致富相结合。利用远程教育的丰富 ，组织农民群众学习种植、养殖技术，收看农民致富典型先进事迹，在网上收集技术成熟的 介绍给农民，为他们提供 市场行情等，切实为农民群众致富服务。 总之，我们对远程教育的“管、学、用”要长抓不懈，我们要依托 远程教育，推进先进信息技术、信息 、教育 在农村的应用，促进城乡科技、教育的均衡发展。要大幅度提高我区农村党员干部素质，坚持中国特色农业 化道路，促进农村经济增长方式的转变，推动农业稳定发展、农民持续增收。要依托 远程教育，结合农村文化信息 共享工程，传播先进文化、倡导文明新风、促进我区农村社会和谐发展。
如何做好农村党员干部 远程教育
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新形势下如何做好农村党员干部 远程
教 育 工 作
开展农村党员干部 远程教育工作，是党中央着眼于加强农村党的建设、巩固党在农村的执政基础、着眼于建设社会主义 村、构建社会主义和谐社会、加快推进社会主义 化作出的一项重大部署；是推动农村党员干部教育培训从手段到内容全面体现 性、把握规律性、富于创造性的一项战略举措；是建立“让干部经常受教育，使农民长期 惠”机制的有效载体；是全面加强农村基层组织建设的重大举措；是提高党员干部科技文化素质，增强带头致富和带领群众共同致富能力的有效手段；是以信息化带动农业产业化和农村 化的重要途径。
一、开展农村党员干部 远程教育的重要意义
（一）开展农村党员干部 远程教育，是建立“让干部经常受教育、使农民长期 惠”机制的有效载体。农村党员干部 远程教育，着力点是让农村党员干部真受教育、真强素质、真正提高为人民群众服务的本领，其最终落脚点在于使广大人民群众获 实在在的利益。农村党员干部 远程教育，具有信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观、选择性强等明显优势。通过这种方式，可以突破时空限制，最大限度地实现教育 的共享；也可以及时便捷地对广大农村党员进行政治理论、政策法规、科技常识和致富本领等方面的教育培训，不断提高他们的思想政治素质、科学文化素质和带头致富、带领群众致富的能力。
（二）开展农村党员干部 远程教育，是提高党的执政能力、巩固党的执政地位的必然要求。党的农村基层组织是党在农村全部工作和战斗力的基础，也是党在农村的执政基础。党在农村的各项方针政策，要靠广大农村党员干部来带头贯彻执行，农民群众也是通过身边的党员干部言行来看党的
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形象，来评判党的执政能力。如果农村党员干部的素质不高，党组织战斗力不强，会直接影响党在农村的执政基础。开展农村党员干部 远程教育，为加强和改进农村党员干部的教育培训，提供了一个广阔的平台。运用 远程教育培训 教育培训 职业培训 教育培训是近年来逐渐兴起的一种将知识教育 信息化的机构或在线学习系统.科技发展使其更便捷. 58·广告 查看详情 手段，培养数以万计的高素质的农村党员干部，是在农村全面建设 社会的必然要求，也是巩固党在农村执政基础的必然要求。 （三）开展农村党员干部 远程教育，切实服务 服务 服务是指为他人做事，并使他人从中受益的一种有偿或无偿的活动。以提供劳动的形式满足他人需要。 58·广告 查看详情 “三农”，促进农民增收致富。农民群众通过远程教育了解产业信息、进行产业结构调整、扩大生产规模； 市场动态、抓住商机，降低了市场风险、提高了驾驭市场的能力；同时通过学习实用技术提高了 品质，增加了效益。
二、当前农村党员干部 远程教育存在的问题
（一）思想认识有偏差，工作开展较难。由于远程教育是一项新生事物，是一种 分离，教与学靠网络支撑的开放式教育，部分村干部对农村远程教育工作重视不够，农村党员群众对其有些茫然和陌生，对什么是“远程教育”还存在着模糊的认识。大家对远程教育不关心、不支持，缺乏参与的主动性和热情，存在“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的现象。
（二）站点管理人员缺乏，教学管理工作开展较难。由于农村经济条件的制约和大量农村青年的劳务输出，懂管理、会电脑操作的人才十分缺乏。造成村级操作员队伍素质参差不齐，总体文化程度偏低、年龄偏大、接受新生事物能力较差。站点管理员由村干部兼任，他们的日常事务较多，定时组织开展培训难。虽然县、镇两级对这些站点管理员进行了集中培训，但由于大部分站点管理员以前对远教设备接触不多，他们对于站点设备操作和维护不够熟悉，对设备操作规程、操作步骤不够清楚，对于出现的一般故障还不能解决。因此在设备的操作和管理上，往往出现一些人为的损坏,导致设备使用寿命缩短，站点运行经费增加。由于远教设备对网络要求较高，部分站点常无法上网或无 常收看节目。加上电信部门在维护跟不上，致使部分
远教设备处于闲置或半运行状态，这些都在一定程度上制约了工作的正常运转和深入推进。
（三）党员群众需求各异，学习培训组织难。由于农村党员存在着年龄、文化、地域、从业类型等各种差异，因此，对学习的需求也各不相同，文化程度较高的党员群众接受新知识的能力相对较强，文化程度低的接受能力相对偏弱，外出务工的党员参加学习培训比较困难，有的行业的党员没有时间参加学习培训，这些客观问题的存在，给学习培训带来一定的难度。
（四）财政困难，经费保障力度不够。深入扎实地开展党员干部 远程教育工作，必然会带来一定的经费开支，对于一些经济实力比较薄弱的村，难以承受，如不能很好地解决，可能会影响到这些站点开展远程教育工作的积极性。
二、做好农村党员干部 远程教育工作建议与对策
（一）要深化认识， 思想，形成齐抓共管局面。思想是行动的先导，只有在认识 后，才能克服重重困难、 协力推动工作，党员远程教育工作虽然投资大、消耗大，但真正发挥了实际作用，会在党员干部思想政治教育、农业科技培训中就会起到不可估量的作用。因此，各级党组织，特别是各级 干部必须高度 思想认识，把远程教育作为加快农村产业化、信息化、 化过程，促进农村经济发展的“致富工程”，作为提升农业基础设施水平，丰富农村文化生活的“民心工程”，作为抓好党员教育管理、提高农村党员干部素质的政治工程来抓，形成对上负责，对下负责，齐抓共管的格局。
（二）要完善制度，强化责任，抓好站点管理人员的管理。站点建成后，设备的管理、维护与运行是抓好远程教育学习的关键，因此站点管理人员的选定至关重要。针对目前农村乡、村经济现状差，财政困难的现状，要注重多种途径选好站点管理人员。管理人员确定后，可以采取分级对口培训的办
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法，狠抓技术管理队伍的培训。为了加强技术管理人员的管理，要建立健全《远程教育 文化教育 技能教育 接受良好的教育，已成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定一生的命运。 58·广告 查看详情 设备管理人员守则》、《远程教育学习纪律》、《远程教育工作年度目标考核办法》等一系列制度，明确管理人员的职责，确保设备正常运行，对站点管理人员业务不精、玩忽职守的，要及时进行替换；对业务精、服务态度好的管理员，可以通过评选“优秀站点管理员”予以通报表彰与一定的物资奖励，以激发他们参与远程教育的热情，牢固树立为党员群众服务的意识。
（三）因地制宜，分类指导，精心组织党员学用实践。要坚持以人为本，全面调查了解农村党员干部的学习需求，科学制定培训规划。要围绕生产、围绕需要，因人施教、按需施教，引导农民群众主动参学、学以致用，确保取 效。从而把远程教育办成为 自觉接受、离不开的学习方式，做到学用结合，学有所得。开展学习培训后，培训内容的消化是重点。对党员群众接受慢的，可以协调组织有关技术专家现场释疑解难，传授技术要领，帮助党员群众走出误区，真正 这些技术。
（四）整合资金 ，加大财政支持力度。进一步拓宽资金筹措渠道。除了“镇级财政给一点，给自己出一点”外，中央、省、市、县级财政应给予一定的专项经费支持；整合农口、教育、科技等部门的相关资金，捆绑使用，积极开展共建活动。
