各位网友们好，相信很多人对教学研究都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于教学研究以及教学研究包括哪些方面的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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什么是教学研究
1、教学研究主要讨论有关学生课程建设、教学方法改革等问题。如果是讨论某一具体课程，则希望通过讨论，对这一类课乃至更大范围的课程具有借鉴作用。
2、《教学研究》创刊于1978年，是由河北省教育厅主管、燕山大学主办的教育类综合性学术期刊，内容涉教育论坛、学习科学、创新方法研究、教师教育、教育教学管理、课程教学改革、实践教学改革、基础教育教学改革等 。
3、据2019年7月《教学研究》官网显示，《教学研究》编委会有主编1人，副主编1人、主任委员1人、副主任委员3人、委员44人，编辑部有主任1人、责任编辑3人 。
4、据2019年7月6日中国知网显示，《教学研究》共出版文献3588篇、总下载586828次、总被引16088次，（2018版）复合影响因子为0.334、（2018版）综合影响因子为0.179 。
据2019年7月6日万方数据知识服务平台显示，《教学研究》共载文3211篇、基金论文量为1094篇、被引量为11564次、下载量为47518次，影响因子为1.02。
5、《教学研究》栏目设置包括教育论坛、学习科学、创新方法研究、教师教育、教育教学管理、课程教学改革、实践教学改革、基础教育教学改革等。该刊主要面向教育教学管理人员、教育教学研究人员以及大中小学教师。
扩展资料：
1、《教学研究》是中国社会科学评价研究院A刊扩展版来源库 、RCCSE中国核心学术期刊（A-）来源库、中国人文社会科学引文数据库来源库，收录于中国期刊全文数据库和万方数据库。
2、《教学研究》获中国高教学会高教期刊研究会1998-1999年度优秀期刊二等奖。
3、《教学研究》以“繁荣教育学科、指导教学实践、促进学术交流”为办刊宗旨。
4、1978年，《教学研究》创刊。1997年，《教学研究》建立立卷制。1998年，《教学研究》设置为季刊。2004年，《教学研究》由季刊变更为双月刊。2014年，《教学研究》入选新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。
参考资料：百度百科–教学研究
教学研究的目的、方法和任务分别是什么？
教学研究d的根本目的是为了深化教学改革，提高教学质量。
方法主要是从教育实践中提出某种设想，然后通过实践去验证（这叫行动研究法，实验法 难以有效控制自变量和因变量，近年来一般不提倡了）。
教学研究的任务主要就是提出设想，检验设想，总结经验，为教学工作提供相关经验。
扩展资料:
教育理论关系：
1、教学专题研究是用科学方法探索教育规律的实践活动，因此，在研究过程中，必须以教育理论为指导，探索教学规律．任何脱离教育理论的研究都是没有普遍意义的。
2、一般来说，中学教师对教育学和心理学的基本知识是有所了解的，但只凭这些了解是远远不够的，还应该 教育科研的方法与理论， 教育统计和评价方法，更应 与教学研究专题相关的教学理论．如果没有 教育理论，就谈不上教学专题研究，最多也只能是教学经验总结。若能以正确的教育理论为指导，就能提高研究成果的质量。
3、科学技术的迅速发展和交叉科学的出现，给教学专题研究注入了 活力，我们可以运用多种学科进行综合研究教学专题．因此，教师除了要 教育科学的一般理论知识和自己的专业知识外，还要广泛地学习与教学专题研究相关的各门知识，特别要注意学习新学科，比如系统论、控制论、信息论等，以提高自己的研究能力和研究水平。为了更好地从事教学专题研究和交流研究成果，还应提高外语水平和微机操作能力。否则，即使研究成果水平再高，交流起来也很不方便，更难进行国际交流。
参考资料来源：百度百科-教学专题研究
