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怎么香港那边叫中一、中二等，不是叫初中和高中的吗？
中4-5是属於高中 中6中7叫预科(预备大学的课程) 然後大学3年 不过这是旧学制 今年已经是最後一届中7啦 新学制高中是中4-中6 大学4年 你在大陆读几年级 应该就可以读相应的 不过应该会有笔试 看看你的水平 (比较差的话会留级)
东莞积分入学各镇申请条件？
1.年龄条件。申请人须年满6周岁且不超过18周岁, 有正常学习能力,其中申请入读小学一年级的申请人必须年满6周岁(计算至入学当年的8月31日,含8月31日);申请入读小学非起始年级的申请人,必须在6周岁入学的基础上符合相对应年级的入学年龄;申请入读初中一年级的申请人必须是小学应届毕业生。 已在义务教育阶段学校就读的申请人,不能申请留级重读;如发现申请留级重读的,将取消其申请资格。
2.户籍条件。申请人须为我国非东莞市户籍适龄儿童、少年(含香港、澳门、台湾户籍)。
香港一般多少岁上大学？
一般来讲，大概是在满18岁的时候就可以上大学的，因为按照我国7岁上一年级的常态，小学加初中共九年，另有高中三年，所以在不跳级与留级的情况下，满18周岁上大学是比较常见的，当然，这里也有例外，去高二参加高考并考上大学，或者小学入学较早，会适当提前入大学的时间。
东莞初中积分入学条件2020年？
申请初中一年级：有正常全国学籍的小学应届毕业生。
从2020年起，非东莞户籍学生申请我市义务教育阶段学校，其父或母一方（即“家长方”）须办理相应的居住证或居住登记
☑家长方是东莞市户籍居民，可直接为其适龄子女提出入学申请；
☑家长方是中国境内非东莞市户籍的，须持本市有效《广东省居住证》或在本市办理有效的居住登记；
☑家长方是港澳户籍的，须持本市有效《港澳居民居住证》或《港澳台居民居住证领取凭证》；
☑家长方是台湾户籍的，须持本市有效《台湾居民居住证》或五年期的《台湾居民来往大陆通行证》或《港澳台居民居住证领取凭证》；
☑家长方是外国国籍的，须持有效护照、签证或居留许可等证件。
◆未办理《广东省居住证》或居住登记的家长请尽快到公安机关居住证业务窗口办理，也可以通过“粤省事”小程序办理（港澳台居民需到公安分局大厅或者街道政务大厅办理）
(一)年龄规定
申请小学一年级:年满6周岁(即2014年8月31日前出生,含2014年8月31日);
申请初中一年级:有正常全国学籍的小学应届毕业生。
◆已在义务教育阶段学校就读的,不能申请留级重读。
1.
申请人(即随迁子女):
具有正常学习能力;
是中国非东莞市户籍适龄儿童、少年(含香港和澳门户籍);
2.
积分方(即申请人的父或母或其他法定监护人):
是中国非东莞市户籍公民;
在东莞市就业或经商;
同学有哪一刻恶心到你了？
因为一起出钱买的共用电脑，我和大学室友闹掰了，500元钱让我看清了一个人。
上大学的时候，我家条件不太好，所以我花钱的时候很节约。
记得那时候班里的人都有了手机，当时一个手机要几百元，但是我也没钱买，手里的钱勉强只够生活费。
到了大三的时候，老师建议同学尽量备个电脑，提前练习一下基本的办公软件，为大四的时候写论文和查资料打个基础。
很多人都陆续买了电脑，我也很想买，本来我就很喜欢写东西，那时还给学校附近的工作室写过稿件，但是报酬很低，才几元一篇。
我都是在本子上写好，然后在上计算机课的时候，趁课下休息时间，快速地打出来，再给别人发送过去。
当时想着，如果自己有了电脑的话，就会方便很多。
于是，我就仔细清点了一下自己做的存款，大概2000元的样子。
兴致勃勃地去店里看电脑，逛遍了很多店，也咨询了同学和老师，最终锁定在几款上。
但是，那几款的价格都超过了2000，我老师看我犹豫，知道我的情况，提出可以借点钱给我，以后我有钱了再还她。
这时，我宿舍的一个室友提出，她可以补齐剩下的几百元，跟我合伙买，电脑还是归我所有，条件是在毕业之前，这个电脑算我俩的，她可以随时拿去用。
我想着这样也好，不用欠老师钱了，反正我们是一个宿舍的，相互之间用着也方便。
最终她出了500元，我们拿到了一款联想笔记本，激动地回了宿舍。
让我没料到的是，这给我带来无数烦恼。
她直接就把电脑当成了电视机，只要是没课，几乎一有空就拿出来在那里播放各种电视剧或者综艺节目。
其他人经常被吸引得围在一起观看，有时她还会拉来其他宿舍的人。
别人要打开自己的电脑去看，她还不乐意，说是一起看热闹。
看着大家在那开心观看的样子，我即使想用，也不好意思关掉。
本来买了电脑是想着写东西方便的，没承想，我还是每次都要写在纸上，只是把抽空使用机房的电脑，换成了抽空使用那台笔记本而已。
这也不算啥了，就当是大家都图个新鲜，也许过段时间就不这样了。
还没等新鲜劲过去，又出状况了。
前一晚她抱着笔记本又不知道在那里看啥，看着看着睡着了，然后翻身的时候，不知道怎么压到笔记本了，第二天发现开不了机了。
她就把电脑放在我面前：“电脑坏了，你去修吧！”
本来我就对她的行为不满意了，自然有点不高兴：“你用的时候坏的，应该是你修才对吧？”
她马上跳了起来：“你是电脑的主人哎，东西可是归你的，凭什么我修？我又不是故意弄坏的，它恰巧在我用的时候坏了，但它是你的啊！”
我想和她吵一架，但又觉得没必要，毕竟是在同一个宿舍。
于是，我拿到店里修了，因为换了个什么零件，还花了一百多元。
此后，她好像忘记了这事，再用电脑的时候还是非常随意，一点也没有小心呵护的样子。
没多久，又在她手里坏一次，她依然让我去修。
这个时候，我才意识到，我千不该万不该和她一起拼单买电脑，她似乎感觉反正电脑最后不归她，所以就故意不爱惜。
照这样下去，能不能用到大四都不敢保证。
我和她商量，要么我给她300元钱，电脑归我，要么她给我1200元钱，电脑归她。
那时候距离买电脑半年的样子，我以为说出这条件怎么看都是我亏了的，不管她怎么选择，只要是能不再共用就行。
然而，她坚决不同意，非要继续共用，还说当时出钱合伙购买，就是为了大四写论文的，现在都还没到大四，就不再共用了算怎么回事。
我就告诉她：“那你可以要了电脑，这样就可以大四继续用了。”
但她回答：“我没那么多钱给你，最多给你800，电脑归我，要么就是继续共用。”
我有些急了，提出要还她钱，把电脑归我自己，到底我出多少钱给她，她才愿意退出共用。
当时我心里就想赶紧结束这件糟心的事，本打算实在不行，直接还500给她，就当是花钱买了个教训。
然而，她竟然说要么给我800，电脑归她，要么就是继续共用，不能现在就把电脑给我，如果我非要的话，就得给她800。
这可荒了个大唐，合着她用了半年，我要倒补贴给她300，感谢她赏脸和我共用吗？
我的其他室友都看不下去了，直接和老师说了这事，老师找我俩去聊天，她不当回事：“哎呀，怎么都把这小事告诉老师了？老师，我是在和她开玩笑呢！我就是想和她共用嘛，当初不是说好了嘛！”
老师找我俩又单独聊了一下，提议就按我说的办，我拿300出来，电脑以后就归我自己，然后老师补了200，凑到500还给那个室友。
当时她不要那200，我也感觉让老师出钱实在不应该，提出我出500，以后这事就告一段落了，结果被老师制止了，她让我俩以后谁也不能再提这事，也别被这事影响关系，就当做了个梦，以后还是好室友好同学。
但是处理完这事之后，我那个室友就直接搬走了，去了其他宿舍。
这件事对我影响很大，也正是从那时候开始，我坚决不再和任何人一起拼单买什么东西，如果自己买不起的宁愿不买。
通过那次经历，我也非常清楚地认识到，千万不要和认识的人合伙做什么事，尤其是涉及到利益的问题时，基本上都会翻脸。
并且熟人之间共事时，在长期磨合与相处过程中，势必会出现各种意想不到的插曲，比如看不惯对方的行为，两个人的观点不一致，某些事无法找到平衡解决方案等，如果这些情况堆积多了，总有爆发的一天，到那个时候，不但相互间的关系破裂，还可能会给身心带来巨大折磨。
因此，人与人之间，适当保持距离，各自过好自己的生活，尽量少往对方的空间里去参与，这样能减少很多麻烦。
