高中生想要有一个好的成绩，除了需要自己不断的努力之外，还需要高中家长与老师经常的进行沟通，了解高中生的近况，及时发现解决高中生的问题。
1.信任是前提。
家长的言语最好要让班主任和老师们感受到信任和支持，这会最大程度赢得老师的好感，也会为接下来一段时间你们的沟通营造一种友好的氛围。老师们最委屈的就是不被理解。老师为培养家长的孩子都没时间照顾自己的孩子，到头来家长还不理解不信任。老师的心里怎一个委屈了得。
2.平等是基础。
家长跟老师沟通的时候，一定要主要放低姿态，平等对话。老师都会反感家长高高在上的架势。
沟通前要铺垫和思考。
与老师沟通前，父母要先思考，客观评价孩子。有些父母过于听信孩子片面的话，将孩子成绩的退步归咎于老师和环境。如果父母不能合理分析、判断孩子的学习情况和实际能力，带着焦躁或怒气找到老师，不仅不能解决问题，还可能使事情向反方向发展。
3.掌握沟通焦点。
有些家长会主动找老师沟通交流，就只是诉苦，责怪孩子不听话或者自己怎么辛苦，向老师告孩子的状。这种沟通基本上是没有用的，如果家长能够转换换位思考，对高考、孩子、班主任有一定的了解，那么就会大大提高沟通效果。
而且我们家长要特别注意孩子上高三时的第一次家长会，因为可以提前了解一下孩子的学习任务，班主任有怎样的要求，以及各位老师的联系方式，为以后孩子的学习生活做好充足的准备。
家长与老师沟通的时机：
(1)考生的学习环境有变动。
比如考生到了一个新环境、换了新的老师、添了新的学习科目等。这个时候，考生往往都会有一定时间的适应过程。如果这个适应的时间段过长就会对高三整体的复习进度造成影响，还可能危及考生的心理健康。这时家长就更应主动与老师进行联系。在了解复习进度，孩子的学习状态的同时，也帮助老师更多地了解学生的特点，以便在今后的教学和陪考过程中对症下药。
(2)高三的几次大考之后。
高三的大型考试之后，考生的成绩起伏较大，或是情绪不稳定时，家长要及时与老师进行沟通。并特别注意，不仅要在考生成绩跌落时沟通，也要在成绩有显著提高的时候进行沟通。只有明确了造成考试成绩起伏的最根本原因，才能为后面的复习做好铺垫。
(3)家长会之后一周之内。
家长会上想要咨询老师的家长很多，如果一时排不上号的话，则可以跟老师提前预约，在家长会后的一周单独去学校拜访老师，这样既能在家长会后不给老师们带去更多的压力，也可以有更充分的时间与老师进行交流。
