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什么是文化文化基本要素是什么
“文化”一词很难定义，从人学视野分析，文化就其本质来讲有三种基本涵义：它既是一种生活方式和思维方式，又是一种价值观，还是人格和个性的培育过程。
这里，文化的作用更重要的就是对人的作用，文化是人的第二生命，它对人的影响是根本的和长远的。文化的实质是塑造人格，改造人的内在精神世界。可以说，文化建设的根本是人的素质，文化是什么样的，人也就是什么样的，文化建设应落实到提高人的素质上来，那种离开提高人的素质的文化建设，大多会流于形式。
因此，要努力繁荣先进文化，积极改造落后的文化，防止和 *** 腐朽文化对人们思想的侵蚀，保障人民群众分享文化权益，满足人民群众文化需要，帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观，促进人的全面发展。人创造文化，文化也塑造人。人的全面发展既要建立在发达的物质文明基础之上，又要建立在发达的精神文明基础之上；既要以先进的生产力为前提，又要以先进的文化为前提。不断发展先进文化，满足人民群众日益增长的精神文化需要，使人们的精神世界更加充实，文化生活更加丰富多彩。
所以要着力推动精神文明和物质文明全面发展，不断开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高的新局面，建设中华民族共有精神家园，为人类文明进步作出贡献。
必须在文化建设方向、人民基本文化权益保障、文化人才队伍建设、文化产业体制改革等方面下功夫，以期文化事业在塑造人格，改造人的内在精神世界上起作用。
什么是文化怎么才能认为是有文化
文化，基础在“文”，核心在“化”。文字、文章、文明……，文的层面知识和智慧的积累。当然，光有积累是不够的，死读书，读死书就叫“书呆子”；之乎者也，生搬硬套，叫顽固不化。毛主席就旗帜鲜明地告诫大家，反对党八股。“化”是中华文明的精髓，化就是重生。人类几万年的智慧积累，如果在传承中一成不变，今天就成不了现代的模样，随机而动，随时而变，随用而化，使人类不断进步，社会不断进化。化，文化，变化，进化，就是在涅槃中重生。谁能够懂得了“化”的真谛，掌握了“化”的规律，谁就是适者生存的强者。毛主席就是善化的导师。学习，实践，再学习，再实践，以至无穷。这就是化生的基本方法。有知识，不一定有文化，重学习也不一定有文化，关键还在于“化”。空谈误国，实干兴邦。一定要善于将知识转化为科技成果，转化为生产力，才能不断地让中华文明在涅槃中重生，变得更加辉煌！
什么是教育学
教育学是一门独立的学科。它是研究人类教育现象和教育问题，揭示教育一般规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。如教育的本质，教育、社会、与人三者的关系，教育实施的途径、方法、形式，以及它们的相互关系等问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度问题，教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践等问题。教育学就是通过各种教育现象和问题的研究，揭示教育的一般规律。
教育学的内容包括教育与教育学概论；教育育人；教育与社会；教育目的；教育制度；教师与学生；课程；教学方法与教学；班主任与班级管理；教学测量与评价等。
教育学是教师的必修科目。
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