各位网友们好，相信很多人对不要着急吃棉花糖演讲都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于不要着急吃棉花糖演讲以及的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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TED演讲分享——不要着急吃棉花糖
摘自我的专业课老师的分享❤
这篇是乔辛·迪·波沙达在TED 大学会议的一个短篇讲演，他与大家分享了一个关于推迟享受的有意义的试验，以及这个试验如何预示参与者以后的成就。他放映了小孩们各自尽最大努力不吃棉花糖的绝佳录像。
延迟满足：Delay Gratification，是指一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向，以及在等待期中展示的自我控制能力。
I'm here because I have a very important message: I think we have found the most important factor for success. And it was found close to here, Stanford.
我今天来这里是要传递一个非常重要的信息。我认为我们已经发现了走向成功最重要的因素。而这一成果就是在离这不远的斯坦福大学里发现的。
Psychology professor took kids that were four years old and put them in a room all by themselves. And he would tell the child, a four-year-old kid, "Johnny, I am going to leave you here with a marshmallow for 15 minutes. If, after I come back, this marshmallow is here, you will get another one. So you will have two." To tell a four-year-old kid to wait 15 minutes for something that they like, is equivalent to telling us, "We'll bring you coffee in two hours." (Laughter)
Exact equivalent.
心理学教授找来一些四岁大的幼童把孩子自己留在一个房间里。然后他告诉四岁的孩子， “强尼，我要给你一颗棉花糖， 给你十五分钟。如果我回来的时候这颗棉花糖还在这儿，你会再得到一颗。这样你就有两颗了。” 告诉一个四岁的小孩要等十五分钟才能享受他所喜欢的东西， 就如同告诉我们大人，“我们两小时后会给你送咖啡来。” 这是完全一样的事。
So what happened when the professor left the room? As soon as the door closed… two out of three ate the marshmallow. Five seconds, 10 seconds, 40 seconds, 50 seconds, two minutes, four minutes, eight minutes. Some lasted 14-and-a-half minutes.
那么当教授离开后，房间里发生了什么事呢？ 门关上之后… 三分之二的小孩把棉花糖吃了。五秒、十秒、四十秒、五十秒、两分钟、四分钟、八分钟。有些孩子坚持了十四分半。
Couldn't do it. Could not wait. What's interesting is that one out of three would look at the marshmallow and go like this … Would look at it. Put it back.They would walk around. They would play with their skirts and pants.
没办法不吃，等不了。有趣的是，有三分之一的小孩看着棉花糖，像这个样子… 盯着它。将它放回去。他们会走来走去。他们会玩他们的裙子或裤子。
That child already, at four, understood the most important principle for success, which is the ability to delay gratification. Self-discipline: the most important factor for success. 15 years later, 14 or 15 years later, follow-up study. What did they find?
这个孩子，尽管才四岁，就已经懂得 成功最重要的原则。这就是「推迟享受」的能力。自律，成功最重要的因素。十五年后，十四到十五年后，再做后续研究。他们发现了什么呢？
They went to look for these kids who were now 18 and 19. And they found that 100 percent of the children that had not eaten the marshmallow were successful. They had good grades. They were doing wonderful. They were happy. They had their plans. They had good relationships with the teachers, students. They were doing fine.
研究人员找到这些已经是十八、十九岁的小孩们。他们发现百分之百没有吃棉花糖的小孩全部都很成功，他们学习成绩很好，人生发展得非常好，他们都很快乐，对未来都有自己的规划，他们和老师同学关系都很好，他们都生活得很好。
A great percentage of the kids that ate the marshmallow, they were in trouble. They did not make it to university. They had bad grades. Some of them dropped out. A few were still there with bad grades. A few had good grades.
而吃了棉花糖的小孩中有很大一部份，都有些问题。他们没考上大学。成绩不佳，有些缀学了。另外一些虽然还在念书，但成绩很差。只有少数人成绩不错。
I had a question in my mind: Would Hispanic kids react the same way as the American kids? So I went to Colombia. And I reproduced the experiment. And it was very funny. I used four, five and six years old kids. And let me show you what happened.
我当时有一个想法：西班牙语系 的儿童跟美国儿童的反应会是相同的吗？所以我到哥伦比亚去了。我重复了这个试验。结果非常有意思。我找了四、五、六岁年龄不等的孩子。现在我给你们看看当时的情况。
So what happened in Colombia? Hispanic kids, two out of three ate the marshmallow; one out of three did not. This little girl was interesting; she ate the inside of the marshmallow. In other words, she wanted us to think that she had not eaten it, so she would get two.
那么在哥伦比亚发生了什么呢？ 这些小孩，三分之二吃了棉花糖。三分之一没有吃。这个小女孩非常有趣。她把棉花糖的芯吃了。 也就是说，她希望我们以为她没有吃，这样她就可以得到两颗。
But she ate it. So we know she'll be successful. But we have to watch her. She should not go into banking, for example, or work at a cash register. But she will be successful.
但她确实吃了。所以我们知道她将会成功，但是必须有人监督她。比如说，她不应该去银行业上班，或者做收银员工作。但是她将会成功。
And this applies for everything. Even in sales. The sales person that — the customer says, "I want that." And the person says, "Okay, here you are." That person ate the marshmallow. If the sales person says, "Wait a second. Let me ask you a few questions to see if this is a good choice." Then you sell a lot more.So this has applications in all walks of life.
这能应用到很多事情上，甚至在销售上。比如一个推销员— 当客户说，“我要那个。”这个推销员就说，“好的，给你。” 这个推销员当初一定吃了棉花糖。如果这个推销员说，“请等一下， 让我问您一些问题，看看这是不是个好的选择。” 那样就可以卖更多的东西。所以这能应用在生活的各个方面。
I end with — the Koreans did this. You know what? This is so good that we want a marshmallow book for children. We did one for children. And now it is all over Korea. They are teaching these kids exactly this principle.
我现在收尾—讲讲韩国人的做法。你们猜怎么着？这个试验太好了，我们想要一本有关棉花糖的儿童书，我们就为儿童出了一本书。现在这本书风靡全韩国，韩国人教给孩子们的就是这个道理。
And we need to learn that principle here in the States, because we have a big debt. We are eating more marshmallows than we are producing. Thank you so much.
在美国我们也需要懂得这个道理。因为我们欠了一 的债。我们吃的棉花糖要比我们生产的多。非常感谢大家。
读《孩子,先别急着吃棉花糖》有感作文
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我精心整理的读《孩子,先别急着吃棉花糖》有感作文，欢迎大家分享。
读《孩子,先别急着吃棉花糖》有感作文1
《孩子，先别急着吃棉花糖》是一本教会自己如何建立自信、掌控时间、善用金钱、达成目标等的书。这本书让我懂得了许多道理。
这本书的主人公是一位小学生，她叫珍妮弗，她对生活和学习有着不少的疑惑和抱怨，而珍妮弗的父亲乔纳森的事业很成功，但是工作十分忙碌。为了帮助女儿珍妮弗快乐的成长，乔纳森给女儿讲了许多故事，还把自己儿时参加过的斯坦福大学举行的“棉花糖实验”与女儿分享。他的努力最终让女儿珍妮弗变得自信，养成的一生受益的好习惯。
建立自信的橘色棉花糖让我懂得了:想要有自信，就必须得把事情做好。天下没有免费的午餐，只有努力了，才能得到收获，这就是所谓的“天道酬勤”。
掌控时间的黄色棉花糖让我懂得了：守时和守信是十分重要的，一定要会把握时间和珍惜时间。成功的人也永远都是说话算话的。
善用金钱的绿色棉花糖让我懂得了：把钱花在该花的地方上，不要把钱花在不必要的事情上。
达成目标的蓝色棉花糖让我懂得了：凡事都只留给有准备的人，只有准备了，努力了，才会成功。
紫色棉花糖让我懂得了：想和做是不一样的，想了不一定会做。就像主人公珍妮弗，她在一个暑假里吃了很多卡路里较高的食物，变得有些肥胖，她想减肥，但一直迟迟不行动，在别人的劝说下，她终于采取了行动，恢复到原来的体重。其实很多人都是这样的，只不过一直拖着不做罢了。其实敢想就要敢做！
“棉花糖实验”不仅仅是一个实验，而是一种生活方式与对欲望的抵抗能力的实验。每天都会有“棉花糖”，成功的人不会急着吃这些棉花糖，而是忍着，越积越多。而无论是在事业上，还是在生活中都不成功的人，却恰恰相反，他们把“棉花糖”一下子就挥霍一空了。这小小一颗的棉花糖就如同金钱，诱惑力可是相当大的！只要你能抵住诱惑，就会获得成功。
每个故事都有一个深刻的道理，而这些道理我会永远铭记于心。这些故事让我学到了成功的法则，这些法则会帮助我选择未来道路上的每一颗“棉花糖”。我决定，我要从现在培养自己良好的习惯和品格，为自己的未来做准备。
读《孩子,先别急着吃棉花糖》有感作文2
我们来做一个实验：将你一个人放在一间屋子里，给你一块可口的棉花糖，如果你能坚持十五分钟不吃掉它，就再给你一块棉花糖，你能坚持住吗？事实证明，可以坚持不吃棉花糖的孩子，十年后都比马上去吃掉棉花糖的孩子成功，而棉花糖在这次试验中是一个幸福与事业的象征。
在这本书中，主要通过许多短而道理深厚的小故事给了我许多的人生启示，让我收获颇深。
这本书，用简练的语言告诉我：一个人要主动学习的动力；要有自信心，坚持不懈，因为天下没有不劳而获的事；要学会掌控自己的时间、并合理支配它；要学会善用金钱，不将钱乱花在不该花的地方，知道节俭；只要是有意义的事，想做什么，就要马上行动，去实现自己想做的事。有一句话说的好:机会是留给有准备的人的，我们应当抓住每次展现自己的机会，时刻做好准备，并尽量让自己更加充实；在生活中，每天必须不停向前跑，争取超过别人，成为成为出类拔萃的人，否则，别人都在奋力向前进，而自己一个人却留在原地，否则，逆水行舟不进则退，迟早有一天，会被别人追上的.；在学校里要尽量认识比自己优秀的同学，这样自己就可以向他们学习，交流学习经验，两个人互相进步，相得益彰；在我们想的许多事里，大部分都是想的和做的是不一样的，既然下定了这个决心，就要尽力去实现这个愿望，这样自己才会如愿以偿，只有努力去拼搏，才会获得成功！
棉花糖，是一个甜美的诱惑，如果先去品尝生活中的苦涩，那么，再去吃棉花糖的时候，会觉得无比的香甜。相反，如果着急先去享受这份甜美，便会形成依赖性，自己便再也吃不下这份苦了。所以，我们应当先发奋图强学习，成就事业，最后再去享受这分甜蜜！
读《孩子,先别急着吃棉花糖》有感作文3
读一本好书，好比在和聪慧的智者谈话，使你混沌的脑瓜日益聪颖；读一本好书，如同站在巨人的肩膀上远眺，让你的视野更加开阔。《孩子，先别急着吃棉花糖》这本书如同一缕清风，给炎热的假期带来了阵阵清凉。
主人公小女孩珍尼弗爱迟到，缺乏自信，没有目标，不会理财……她对学习和生活充满了不解与抱怨，但通过父亲乔纳森——一个成功富有的商人，通过一个“糖花糖实验”的故事，改变了自己，给予了自已实现梦想和战胜困难的勇气。棉花糖实验的规则是：一个孩子如果能在一个大大的、甜甜的、带着徐徐清香的棉花糖前忍住十五分钟内不吃棉花糖的，便能得到两个棉花糖。对于孩子来说在这么大的诱惑力下不吃棉花糖的是少之又少，许多孩子都经不起诱惑败在了棉花糖的脚下。而乔纳森在大大的诱惑前却经住了考验，成为特殊的一员，长大后成为一名成功的人事。
这个实验告诉我们，人最难战胜的是自己，一个人成功的最大障碍不是来自于外界是，而是自身。只有很好的坚持控制住自己，才能控制住外界的压力及诱惑，让压力及诱惑在你面前屈服。
生活中处处都有“棉花糖”，建立自信的橘色棉花糖，使我明白勇敢自信，生活才会对你微笑；掌控时间的黄色棉花糖，让我懂得时间的珍贵，它永不会停下等你；善用金钱的绿色棉花糖，令我知道处处节俭，意外惊喜就在后面。在太多的现实棉花糖前，如果你经受住了考验，如果你能坚持下来，就可收到事半功倍的效果。
先别急着吃棉花糖，因为它将成为一个甜美的支点，为你插上成功的翅膀，铸就梦想的基石。
