各位网友们好,相信很多人对小学知识点大全总结都不是特别的了解,因此呢,今天就来为大家分享下关于小学知识点大全总结以及小学各科知识点汇总的问题知识,还望可以帮助大家,解决大家的一些困惑,下面一起来看看吧!
本文目录一览
小学的数学知识点总结归纳
1、数与代数:数的认识、数的运算、式与方程、比和比例。
2、空间与图形:线与角、平面图形、立体图形、图形与变换、图形与位置。
3、统计与可能性:量的计量、统计、可能性。
4、实践与综合应用:探索规律、一般复合应用问题、典型应用问题、分数和百分数应用问题、比和比例问题、解决问题的策略、综合应用问题。
扩展资料:
整数
1、整数的意义:?像-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,?这样的数叫整数。
2、自然数:我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3,4??叫做自然数。一个物体也没有,用0表示,0也是自然数。
3、计数单位
一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿??都是计数单位。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。
4、数位
计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。
5、数的整除:整数a除以整数b(b≠0),除得的商是整数而没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a。
如果数a能被数b(b≠0)整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的约数(或a的因数)。倍数和约数是相互依存的。
因为35能被7整除,所以35是7的倍数,7是35的约数。
7、什么叫比:两个数相除就叫做两个数的比。如:2÷5或3:6或1/3
比的前项和后项同时乘以或除以一个相同的数(0除外),比值不变。
8、什么叫比例:表示两个比相等的式子叫做比例。如3:6=9:18
9、比例的基本性质:在比例里,两外项之积等于两内项之积。
10、解比例:求比例中的未知项,叫做解比例。如3:χ=9:18
解比例的依据是比例的基本性质。
11、正比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着化,如果这两种量中相对应的的比值(也就是商k)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系就叫做正比例关系。如:y/x=k(k一定)或kx=y
12、反比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系就叫做反比例关系。如:x×y=k(k一定)或k/x=y
百分数:表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。
13、把小数化成百分数,只要把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号。其实,把小数化成百分数,只要把这个小数乘以100%就行了。
把百分数化成小数,只要把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位。
14、把分数化成百分数,通常先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再把小数化成百分数。其实,把分数化成百分数,要先把分数化成小数后,再乘以100%就行了。
把百分数化成分数,先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数。
15、要学会把小数化成分数和把分数化成小数的化法。
16、最大公因数:几个数都能被同一个数一次性整除,这个数就叫做这几个数的最大公约数。(或几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数。其中最大的一个,叫做最大公约数。)
17、互质数:公因数只有1的两个数,叫做互质数。
18、最小公倍数:几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。
19、通分:把异分母分数的分别化成和原来分数相等的同分母的分数,叫做通分。(通分用最小公倍数)
20、约分:把一个分数化成同它相等,但分子、分母都比较小的分数,叫做约分。(约分用最大公因数)
21、最简分数:分子、分母是互质数的分数,叫做最简分数。
分数计算到最后,得数必须化成最简分数。
个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整,即能用2进行
约分。个位上是0或者5的数,都能被5整除,即能用5进行约分。在约分时应注意利用。
22、偶数和奇数:能被2整除的数叫做偶数。不能被2整除的数叫做奇数。
23、质数(素数):一个数,如果只有1和它本身两个约数,这样的数叫做质数(或素数)。
24、合数:一个数,如果除了1和它本身还有别的约数,这样的数叫做合数。1不是质数,也不是合数。
28、利息=本金×利率×时间(时间一般以年或月为单位,应与利率的单位相对应)
29、利率:利息与本金的比值叫做利率。一年的利息与本金的比值叫做年利率。一月的利息与本金的比值叫做月利率。
30、自然数:用来表示物体个数的整数,叫做自然数。0也是自然数。
31、循环小数:一个小数,从小数部分的某一位起,一个数字或几个数字依次不断的重复出现,这样的小数叫做循环小数。
32、一天的时间:一天有24小时,一小时60分,1分60秒
参考资料来源:百度百科-小学数学知识
参考资料来源:百度百科-小学数学
小学数学知识点归纳总结大全2022
小学学习数学这个科目需要做好知识归纳并记忆,能大大提高自己的学习效率。下面是由我为大家整理的“小学数学知识点归纳总结大全2022”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
小学数学知识点归纳总结大全2022
1、一个因数是两位数的乘法法则
(1)、先用两位数个位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位数个位对齐;
(2)、再用两位数的十位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位数十位对齐;
(3)、然后把两次乘得的数加起来。
2、除数是两位数的除法法则
(1)、从被除数高位起,先用除数试除被除数前两位,如果它比除数小,
(2)、除到被除数的哪一位就在哪一位上面写商;
(3)、每求出一位商,余下的数必须比除数小。
3、万级数的读法法则
(1)、先读万级,再读个级;
(2)、万级的数要按个级的读法来读,再在后面加上一个“万”字;
(3)、每级末位不管有几个0都不读,其它数位有一个0或连续几个零都只读一个“零”。
4、多位数的读法法则
(1)、从高位起,一级一级往下读;
(2)、读亿级或万级时,要按照个级数的读法来读,再往后面加上“亿”或“万”字;
(3)、每级末尾的0都不读,其它数位有一个0或连续几个0都只读一个零。
5、计算小数乘法,先按照乘法的法则算出积,再看因数中一共几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。
6、除数是整数的小数除法,按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数小数点对齐,如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数后面添0再继续除。
7、除数是小数的除法,先移动除数小数点,使它变成整数;除数的小数点向右移几位,被除数小数点也向右移几位(位数不够在被除数末尾用0补足)然后按照除数是整数的小数除法进行计算。
8、同分母分数相加减,分母不变,只把分子相加减。
9、带分数相加减,先把整数部分和分数部分分别相加减,再把所得的数合并起来。
10、分数乘以整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。
11、异分母分数相加减,先通分,然后按照同分母分数加减的法则进行计算。
12、围成一个图形所有边长的总和就是这个图形的周长。
13、求一个数的近似数时,看被省略的尾数最高位上的数是几,如果是4或者比4小,就把尾数舍去,如果是5或者比5大,去掉尾数后,要在它的前一位加1。这种求近似数的方法,叫做四舍五入法。
14、两个数相加,交换加数的位置后,它的和不变,这叫做加法交换律。
15、三个数相乘,先把前两个数相乘,再同第三个数相乘,或者先把后两个数相乘,再同第一个数相乘,它们的积不变,这叫乘法结合律。
16、已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算叫除法。
17、积=因数×因数 一个因数=积÷另一个因数。
18、面积计量单位及进率:
平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米
1平方千米=100公顷
1平方千米=1000000平方米
1公顷=10000平方米
1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米
19、质量单位及进率:
吨、千克、公斤、克
1吨=1000千克
1千克=1公斤
1千克=1000克
20、体积容积计量单位及进率:
立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升
1立方米=1000立方分米
1立方分米=1000立方厘米
1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升
21、长度计量单位及进率:
千米(公里)、米、分米、厘米、毫米
1千米=1公里 1千米=1000米
1米=10分米 1分米=10厘米
1厘米=10毫米
22、长方形面积=长×宽,计算公式S=ab
23、正方形面积=边长×边长,计算公式S=a×a=a²
24、长方形周长=(长+宽)×2,计算公式C=(a+b)×2
25、正方形周长=边长×4,计算公式C=4a
26、平行四边形面积=底×高,计算公式S=ah
27、三角形面积=底×高÷2,计算公式S=a×h÷2
28、梯形面积=(上底+下底)×高÷2,计算公式S=(a+b)×h÷2
29、长方体体积=长×宽×高,计算公式V=abh
30、圆的面积=圆周率×半径平方,计算公式V=πr²
31、正方体体积=棱长×棱长×棱长,计算公式V=a3
32、长方体和正方体的体积都可以写成底面积×高,计算公式V=sh
34、圆柱的体积=底面积×高,计算公式V=sh
35、比的前项和后项同时乘以或者同时除以相同的数(0除外)比值不变,这叫比的基本性质。
小学数学的学习方法
1、求教与自学相结合,在学习过程中,既要争取教师的指导和帮助,但是又不能处处依靠教师。必须自己主动地去学习、去探索、去获取,应该在自己认真学习和研究的基础上去寻求教师和同学的帮助。
2、学用结合,勤于实践,在学习过程中,要准确地掌握抽象概念的本质含义。了解从实际模型中抽象为理论的演变过程;对所学理论知识,要在更大范围内寻求它的具体实例,使之具体化,尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。
3、学习与思考相结合,在学习过程中,对课本的内容要认真研究,提出疑问,追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果,内在联系,以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。
4、博观约取,由博返约,课本是学生获得知识的主要来源,但不是唯一的来源。在学习过程中,除了认真研究课本外,还要阅读有关的课外资料,来扩大知识领域。
5、及时复习,增强记忆。课堂上学习的内容,必须当天消化,要先复习,后做练习。复习工作必须经常进行,每一单元结束后,应将所学知识进行概括整理,使之系统化、深刻化。
6、学习中的总结和评价,是学习的继续和提高,它有利于知识体系的建立、解题规律的掌握、学习方法和态度的调整和评判能力的提高。在学习过程中,应注意总结听课、阅读和解题中的收获和体会。