各位网友们好，相信很多人对给教师的建议精彩摘记都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于给教师的建议精彩摘记以及给教师的建议摘记的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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摘抄苏霍姆林斯基《给教师的建议》
摘抄(1)
领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想:
教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。
学生的 发展取决于良好的 能力。
记忆是灵活的，很敏感的，如果你善于使用它，不使它负担过重，它就会成为你的第一个助手。
儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多的 ， 能教给他思考，而思考会变成一种激发 的 。
只有当知识成为精神生活的因素，占据人的思想，激发人的兴趣时，才能称之为知识。
摘抄(2)
领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想:
每个有文化、有教养的人都向往创造性劳动的欢 ，以及由于劳动的创造性而带来的生活上的充实。
不要向儿童要求他不可能做到的事情。
教学和教育的技巧和艺术在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的 趣。
对每一节课，都要用终生的时间来准备，怎样进行这种准备呢?就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的 ，潺潺小溪， 不断注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。
在你的科学只是的大海中，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海一粟。
摘抄(3)
领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想:
要使学生的只是不要成为最终目的，而要成为手段。
为了使学生从思考中获取知识，教师必须对学生的知识有充分的了解。
不要让学生去记诵那些还不理解、没有完全弄懂的东西。
只有要求学生在课堂上不犯任何一个错误，他才能成为读写无误的人。
懂得还不等于已知，理解还不等于知识，为了取得牢固的知识，还必须进行思考。
请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生 新教材吧。
评分宁可少一点，但是每一个评分都要有分量，有意义。
如果学生感到没有努力的方向，觉得自己什么也不行，这对他的精神是最大的压抑。
尽一切努力使学生相信自己的力量。
摘抄(4)
领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想:
成功的欢 是一种巨大的情感力量。
复习是学习之母，不要让它变成后娘。
复习时要放过细节，抓住要点。
观察是思考和记忆知识之母。
是对学习困难的学生进行 的重要手段。
书写不好的人，总是那些 也不好的人。
摘抄(5)
1对知识的兴趣的第一个源泉，第一颗火星，就在于教师对上课时要讲的教材和要分析的事实所抱的态度。
2让学生把你所教的学科看做是最感兴趣的学科，让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造，做到这一点是你应该引以为荣的事。
教师知道的东西要比教学大纲要求的多十倍至二十倍。
3学生应当感到自己的知识、思想、技能是一种荣誉和尊严。
4把每一个学生都领进书籍的世界，培养起他们对书的酷爱，使书籍成为 生活中的指路明星，这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。
5如果你的学生感到你的思想正在不断地丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么 就会成为你的学生的精神需要。
6如果教师的 生活是停滞的、贫乏的，在他身上产生了一种可以称之为“不尊重思想”的征兆，那么这一切就会明显地在教学教育工作中反映出来。
摘抄(6)
7明智的善于思考的教师能给学生赢得时间。
8学习要在一种多方面的丰富的精神生活的广阔背景下进行。
9尽量做到让有趣的使儿童感到惊奇的东西，同时成为儿童的智慧、情感和全面发展所需要的必不可少的东西。
10应该使儿童的时间充满使他们入迷的事情，而这些事情又能发展他们的思维，丰富他们的知识和技能，同时又不破坏童年的情趣。
11 应当成为吸引学生 的最重要的发源地。
12无论哪一种 ，如果它不能触动学生的思想和打动他的心，那就不会带 处。
13学生的第一件 就应当是 读书，这种 应当终生保持。
14书籍不仅能造就聪明的头脑，而且能培养出灵巧的双手。
15通过 而做好准备的注意力，是减轻学生脑力劳动的最主要的条件之一。
摘抄(7)
不管你到公共图书馆去借任何一本书是多么方便，我还是劝你建立起自己的藏书。
年轻的朋友，我建议你每个月买 书，(1)关于你所教的那门学科方面的学科问题的书;(2)关于可以作为青年们的学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书;(3)关于人(特b别是儿童、少年、男女青年)的心灵的书(即心理学方面的书)。
每过一年，你的科学知识都应当变得更丰富，到了你参加教育工作满十年的时候，教科书在你眼里看来就浅显得象识字课本一样，只有在这样的条件下，你才可以说:为了上好一节课，你是用一辈子在备课的。只有每天不断地补充自己的科学知识，你才有可能在讲课的过程中看到学生的脑力劳动:占据你的注意中心的将不是关心教材内容的思考，而是对于你的d学生的思维情况的关心，这是每一个教师的教育技巧的高峰，你应当努力向它攀登。
请你记住:你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
摘抄(8)
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。
教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教育的理解，表明了他对教育工作的态度–用心去做。
用心做教育，就要拥有一份童心。
教师与学生构成了教育的主体，教师是施教者，学生是受教者，而两者并不是对立的，教师与学生间的和谐成为了教育活动得以顺利进行的保障。在教育活动中，由于学生的年龄因素决定了学生的思想，他们有自己观察问题、分析问题、解决问题的视角，作为与学生有一定年龄差距的 师，则必须要拥有一颗学生一样的童心才能与学生走得更近，才能走进学生内心深处，使教育活动以最小成本取得最大效益。
用心做教育，就要奉献一片爱心。
摘抄(9)
“爱孩子是连母鸡都会做的事”。学生在 师的眼中就是孩子。既然是孩子，我们就得用我们的爱来教育他们。我们每天最主要的工作是什么，上课、批改作业?不是，那只是我们工作中很小的一部分，我们主要的工作是把我们的爱给学生，并且，要把我们的爱给每一个学生，不要有所遗漏， ，如果你仔细观察，你会发现原来每个孩子都是那么可爱。
用心做教育，就要竖立一颗恒心。
“十年树木，百年树人”。教育不是朝夕之功，而是一个周期性较长的工作，也许作为我们来说， 到的只是重复:上课、作业、辅导……，然而，正是在这单调的重复中，学生却无时无刻不在发生着变化:年龄在渐渐长大，知识在逐步增多，思想越来越成熟，与人交往的能力越来越强……当然，这些不会展现在我们面前，但是我们可以通过学生的一言一行 得到。这是我们持之以恒，坚持不懈地教育的结果。我们每个人都有过这样的经历:经过多次思想工作，顽固不化的调皮学生爱上了学习;经过耐心辅导，成绩落后的学生迎头 赶上……这些都是我们长期教育的结果。
我们选择了教师这一职业，从事着教育这一事业，我们应该用童心、爱心、恒心去撑起这一工作，我们应该用心地去做好我们的工作。
少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光， 而好学，如夕阳之辉。一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到 学到 ， 说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于 。歌德说过，谁落后于 ，就将承受那个 所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触 知识便会被 所淘汰。
摘抄(10)
对于我们教师学习 知识来面对 挑战，更是不可忽视的。它能提供我们精神动力和 支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。但是由于工作的限制，上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习，而读书就成了我们最有利的知识武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受 的限制，方便的学到 东西，扩展 思路。总的来说，读书对于我们个人成长的好处可体现在几个方面。
一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。
牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是 站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了 历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过对他们的学习，发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己， 的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的延续和发展，也是这样来实现的。试想，如果每个人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。
二、读书开阔人的视野
书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的， 的许多实践都证明了各种信息的相关性，如果只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展， 更多方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势一样。研究物理学的学者们都要有一定的 和其他基础，才能有所成就。记得一位诺 获奖者在复旦做讲演时就曾说过， 科学已没有明显的界限，你必须对相关的科学都有所了解才行。
在这方面，伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写文章，在参加工作实践后，他也没有间断过学习和研究，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。 渊深的知识，对恩格斯指导国际共产主义 和准确的传播科学共产主义理论有很大的帮助。
从它的经历中，我们可以 到知识的力量，更能 到书本做为人类 知识力量的有力武器的巨大作用。
三、读书有助于我们树立正确的人生观
人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很积极的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊;书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的欢 和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。
所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃健康的发展。
【读书札记50】《给教师的建议》摘录1：从事教师工作的才能及其形成
（P1-7）
1，什么是从事教师工作的才能？它是怎样形成的？
【教师职业特点】
（1）我们打交道的对象是人，而且是成长中的孩子，极为复杂，极为宝贵。我们的工作极为重要。
（2）教育工作的成果显现滞后具有长期性。
（3）儿童被影响的广泛性。
学校的使命，就是为人而斗争，克服消极影响，使积极的影响发挥作用。
必须使用教师的个性对学生个性施加最鲜明、有效和有益的影响。
“人的 本性是如此丰富、有力而富有弹性，他能处在最坏的环境中保持自己的鲜艳和美丽。”——德 伊 皮萨列夫
只有当儿童有一个聪明、能干、有智慧的教育者时，他的本性才能得到充分的展示。
（4）精神领域只能用同样的东西去施加影响。
我们作用于学生精神世界的最重要的工具是教师的话语、周围世界的美和艺术的美，以及创造最能鲜明地表达感情的环境，也就是人际关系上的全部情绪领域。
（5）工作的创造性
儿童——经常在变化，永远是 。
2.教师的职业是一门研究人的学问，要长期不断地深入人的复杂的精神世界。在人的身手经常能发现 东西，对 东西感到惊奇，能看到形成过程中的人——这种出色的特点就是 教育工作才能的基础。它形成于父母和教师这种长者的关怀，他们用热爱人、尊敬人的精神教育儿童。.
3.每个儿童就是一个完整的世界，没有重复，各有特色。如果这个世界显示在你面前，如果你感觉到每个儿童都有个性，如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和单项，那你就要勇敢地选择崇高的教师工作为职业吧， 你在其中能找到创造的喜悦。 我们工作中的创造性，首先是认识人、了解人，对人的多面性和无穷尽性感到惊奇。
4.没有一条教育规律，没有一条真理是可以对一切儿童绝对同样 用的。
5.如果你想把自己的一生献给崇高的教师工作，那么我们心中就应对人、对其身上的良好本质具有无限的信心。这不是对某个人抽象的人的信心（这种人在自然界是没有的）而是对社会主义社会中发育成长着的儿童的信心。
6.教育才能的基础，是身心有可能成功地教育每个儿童。
7.母亲、父亲和教师这类长者要有一种英明的能力，能够理解和感觉到儿童产生过错的最细微的动机和原因。要理解我感觉到的正式这样一地单，即这是儿童的过错，不要把儿童和自己混为一谈，不要对他提出那些对成人提出的要求，但是自己也不要孩子气，不要降到孩子的水平，同事还要理解儿童行为的复杂性和儿童集体关系的复杂性。
8，要有能力熄灭冲突，首先要懂得，你是在和儿童打交道。这种能力来自 教育才能的一条深根，即理解和感觉到，儿童是一个经常变化着的人。
9理智和心灵的和谐。
应把自己的心分给每个人，在自己的心中应有每个人的欢 和苦恼。同情心、对人由衷的关怀同教育才能是血肉相连的。
教师不能是一个冷漠无情的人。如果只包冷漠无情的理性态度，对发生的一切都进行非常仔细的斟酌，唯恐各种可能的规定遵守得钱准确，就会引起儿童对教师的戒备和不信任态度。过于中理性，而轻情感的教师，儿童不仅不喜欢，而且在他面前绝不会吐露自己的心思。
在任何情况下都要按照最初的内心冲动所要求的那样做——这种冲动总是最崇高的。但同时，教师还应当会用理智控制自己的内心冲动，不要屈服于自发的情绪。在对学生错误、冒失，一句话，不正确的行为需做处理时，这一点尤为重要。
10.热忱与智慧的
有时需要采取暂缓的解决办法，使感情“稳定”，课推迟谈话。
善于激起自己和学生，特别是和少年进行知心交谈的情绪，是每个教师应当为自己建立的教育方法宝库中特别重要的一种能力。要在自己身上培育、形成这种能力，使它完善、“精炼”，变得更加敏 ，有效。
要培养这种能力。必须深入儿童的心里。仔细研究他们的心思集中在什么上，他们上怎样看待世界的，他们周围的人对他们有什么影响。
要在很长的时期内用心灵来认识学生的心思集中在什么上，他想些什么，高兴什么和担忧什么。这是我们教育事业中的一种最细腻的东西。如果你牢固地 了它，你就会成为真正的能手。
