各位网友们好，相信很多人对长大以后做摄影师作文二年级都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于长大以后做摄影师作文二年级以及摄影师梦想作文800字的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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我是小小摄影师
作文一：《我是小小摄影师》700字
一、教学目标：
1、尝试使用数码相机或手机进行拍摄。
2、探究所拍照片出现的问题，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。
3、提高动手操作能力、合作与探究意识，促进 、合作与交流。
4、能与同伴交流摄影的经历和感受，分享成果。
二、教学重难点：
1、 尝试使用数码相机或手机进行拍摄。
2、 能与同伴交流摄影的经历和感受，分享成果。
三、教学过程
（一）导入
1、同学们，你们喜欢摄影吗？
2、 师深知你们的喜好，瞧， 师给您们带来了一些照片，请你们美美地欣赏吧。
3、欣赏完照片，你想说些什么呢？（学生随意畅谈）
4、那你们想不想也拍摄出这么 的照片呢？那就让我们走进今天的主题《我们爱摄影》。（板书课题）
（二）发现照片出现的问题，探究简单、基本的摄影方法。
1、请同学们拿出准备好的照片，在小组内互相欣赏并且讨论下，你们所拍摄的照片效果如
3、 下面哪个小组来汇报下你们的照片出现的问题以及解决的办法？
4、 小组汇报（投影仪演示）
（1）照片暗，光线的原因，可以打开闪光灯。（板书光线）
（2）照片模糊，相机没端稳，端稳相机等待 后拍摄。（讲授端稳相机的方法并演示以及理解 ）
（3）闭眼，闪光灯开启，关闭闪光灯。
（4）景物没照全，离的太近，可以变焦。（解释远景、近景）（板书构图）
（5）人太小，距离太远，变焦。
……
5、 同学们真是太棒了，把摄影中常见的问题都找出来了，其实概括起来主要就是光线和构
图两大方面的问题，并且我们还找到了解决的方法，希望同学们把这些知识运用到自己的实践拍摄中去，照出 的照片。
（三）明确人物拍摄照片的类型
1、这节课我们主要来研究人物的拍摄，那人物的拍摄照片主要分为几种类型呢？请同学们打开书第2页快速浏览一遍。
2、指名汇报。（全身照、半身照、 人物、抓拍、特写、舞台艺术）（板书）
（四）我们去摄影
（五）我们来展示
（六）、总结
作文二：《我是小小摄影师作文》1000字
我是小小摄影师作文
我是小小摄影师作文
江苏省江阴市实验小学四（9）班 黄禾溪
今天，《小主人报》的 师交给我们一个特殊的任务——学会从不同角度拍照。同学们都异常兴奋，当然，我也不 ，激动得似乎随时要脱离座位。
由于满脑子都是拍照，我心不在焉地熬完一堂课。终于， 师宣布：拍照活动开始啦～ 速地冲向队伍，排在了第二的好位置。“等会儿拍照要注意选择角度??” 师还在喋喋不休地说着。我们早已抑制不住兴奋。只等 师一声“解散”，我们便立刻三三两两地散开，去寻找风景了。
我来到了一片树林，嘿，这儿风景不错，绿树成荫，是个拍照的好地方～
我拿起相机，左手托住机身，右手食指按在快门上方，只见屏幕中出现了一个小方块。我将相机对准了一棵 ，轻轻按一下快门。“咔嚓”一声，一张美丽的风景照就留在屏幕上了。
1 ／ 2
“让我拍一下～”“让我先拍～”我闻声赶过去。哦，原来是一只讨人 的像明星似的正被大家团团围住。我也不由自主地挤了进去。这真是一只可爱的 啊～它有一身棕色的漂亮的皮毛，如同一位风度翩翩的 。 坐在地上，用惊恐的眼神望着我们，好像在说：“不要伤害我，我怕～”见我们没有恶意，它似乎放心了，开始扭起它那圆圆的小 *** ，那憨憨的模样引来了我们的一阵大笑??
我满心欢喜，赶紧打开相机，“咔嚓～”“咔嚓～”“咔嚓～”一阵猛按，记录了 可爱的形象。看，屏幕上，它那件棕色大衣尤其吸引人～
后来，我又去湖边拍下了波光粼粼的湖水，拍下了花坛中姿态娇 花朵，接着，又去阅览室中拍下了人们沉浸书香的画面?? 拍照结束，我喜滋滋地将成果展示给爸妈看，他们都赞不绝口，夸我是个小小摄影师呢～欣赏着自己拍的每一张相片，我深深领悟到：生活中的美无处不在，关键是我们要有一双发现 眼睛～
（指导 师：赵丽萍）
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作文三：《我是小小摄影师作文_ 梦想摄影师作文,如果我是摄影师作文,我想当一名摄影师作文》800字
我是小小摄影师作文＿ 梦想摄影师作文，如果我是摄影师作文，我想当一名
摄影师作文
我是小小摄影师作文
江苏省江阴市实验小学四（9）班 黄禾溪
今天，《小主人报》的 师交给我们一个特殊的任务——学会从不同角度拍照。同学们都异常兴奋，当然，我也不 ，激动得似乎随时要脱离座位。
由于满脑子都是拍照，我心不在焉地熬完一堂课。终于， 师宣布：拍照活动开始啦～ 速地冲向队伍，排在了第二的好位置。“等会儿拍照要注意选择角度??” 师还在喋喋不休地说着。我们早已抑制不住兴奋。只等 师一声“解散”，我们便立刻三三两两地散开，去寻找风景了。
我来到了一片树林，嘿，这儿风景不错，绿树成荫，是个拍照的好地方～
我拿起相机，左手托住机身，右手食指按在快门上方，只见屏幕中出现了一个小方块。我将相机对准了一棵 ，轻轻按一下快门。“咔嚓”一声，一张美丽的风景照就留在屏幕上了。
“让我拍一下～”“让我先拍～”我闻声赶过去。哦，原来是一只讨人 的 像明星似的正被大家团团围住。我也不由自主地挤了进去。这真是一只可爱的 啊～它有一身棕色的漂亮的皮毛，如同一位风度翩翩的 。 坐在地上，用惊恐的眼神望着我们，好像在说：“不要伤害我，我怕～”见我们没有恶意，它似乎放心了，开始扭起它那圆圆的小 *** ，那憨憨的模样引来了我们的一阵大笑??
我满心欢喜，赶紧打开相机，“咔嚓～”“咔嚓～”“咔嚓～”一阵猛按，记录了 可爱的形象。看，屏幕上，它那件棕色大衣尤其吸引人～
后来，我又去湖边拍下了波光粼粼的湖水，拍下了花坛中姿态娇 花朵，接着，又去阅览室中拍下了人们沉浸书香的画面?? 拍照结束，我喜滋滋地将成果展示给爸妈看，他们都赞不绝口，夸我是个小小摄影师呢～欣赏着自己拍的每一张相片，我深深领悟到：生活中的美无处不在，关键是我们要有一双发现 眼睛～
（指导 师：赵丽萍） 《我是小小摄影师作文》
作文四：《我是小小摄影师作文(优秀篇）》700字
我是小小摄影师作文
我是小小摄影师作文
我是小小摄影师作文 江苏省江阴市实验小学四（9）班 黄禾溪 今天，《小主人报》的 师交给我们一个特殊的任务——学会从不同角度拍照。同学们都异常兴奋，当然，我也不 ，激动得似乎随时要脱离座位。 由于满脑子都是拍照，我心不在焉地熬完一堂课。终于， 师宣布：拍照活动开始啦～ 速地冲向队伍，排在了第二的好位置。“等会儿拍照要注意选择角度??” 师还在喋喋不休地说着。我们早已抑制不住兴奋。只等 师一声“解散”，我们便立刻三三两两地散开，去寻找风景了。 我来到了一片树林，嘿，这儿风景不错，绿树成荫，是个拍照的好地方～ 我拿起相机，左手托住机身，右手食指按在快门上方，只见屏幕中出现了一个小方块。我将相机对准了一棵 ，轻轻按一下快门。“咔嚓”一声，一张美丽的风景照就留在屏幕上了。 “让我拍一下～”“让我先拍～”我闻声赶过去。哦，原来是一只讨人 的像明星似的正被大家团团围住。我也不由自主地挤了进去。这真是一只可爱的 啊～它有一身棕色的漂亮的皮毛，如同一位风度翩翩的 。 坐在地上，用惊恐的眼神望着我们，好像在说：“不要伤害我，我怕～”见我们没有恶意，它似乎放心了，开始扭起它那圆圆的小 *** ，那憨憨的模样引来了我们的一阵大笑?? 我满心欢喜，赶紧打开相机，“咔嚓～”“咔嚓～”“咔嚓～”一阵猛按，记录了 可爱的形象。看，屏幕上，它那件棕色大衣尤其吸引人～ 后来，我又去湖边拍下了波光粼粼的湖水，拍下了花坛中姿态娇 花朵，接着，又去阅览室中拍下了人们沉浸书香的画面?? 拍照结束，我喜滋滋地将成果展示给爸妈看，他们都赞不绝口，夸我是个小小摄影师呢～欣赏着自己拍的每一张相片，我深深领悟到：生活中的美无处不在，关键是我们要有一双发现 眼睛～ （指导 师：赵丽萍）
作文五：《我是主角—小小摄影师培训计划》1100字
我是主角 — 小小摄影师培训计划
活动目标：
1． 通过查找资料和操作照相机，了解数码相机的结构，及各部分的功能， 摄影的基本 骤。
2． 了解数码摄影的拍摄技巧，解决实际问题；探究数码照片的采集方法。
3． 通过合作， 解决摄影问题的 方法 通过活动，提高观察、分析、表达等综合能力； 能灵活运用自己 的知识与方法对照片进行采集、美化、修饰等
4． 初步学会摄影取景、 的基本技巧，培养学生对摄影的兴趣 和审美情趣。 教学重点：
1． 初步学会辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。
2． 了解数码摄影的拍摄技巧，解决实际问题；探究数码照片的采集方法。 教学难点：
1． 能够准确的描述从不同方向看到的物体形状，建立 感和方位感。
2． 了解数码摄影的拍摄技巧，解决实际问。
教学准备：
多媒体、摄影机、照片等
教学过程：
一、创设情境：引入主题
随着生活的提高，人们不仅在外出旅游和特殊的 拍照，在日常生活中，也越来越习惯 用照相机记录自己的生活经历。因此，拍照已成为一项普通的生活技能。
1． 了解相机的构造。
2． 明确操作步骤。
①装入电池、存储卡，然后打开电源开关，了解照相 机的基本功能。 ②根据不同的拍摄 需要选择不同的拍摄模式。
③端平照相机，根据不同的场景调焦，通过取景器取景。
④半按快门开始 ，待听到合焦提示音后，按下快门拍摄照片。 ⑤检查拍摄的照片是否 成功。
3． 展示一组照片，让学生分析照片的 与不足。
二、探究新知
1． 看照片提出遇到的摄影问题。
2请同学们结合书中 “ 解决问题 ” 表格，和组内同学说说你都遇到哪些问题，和同学们讨论 后，找到你认为最合 的解决方法，并简略整理表格中。
3我们的解决方法可行吗？请同学们利用手中的相机，以小组为单位进行相关拍摄 4和同伴们说一说，为了把照片拍得更漂亮，你都用过哪些方法和巧门？ 5看看这几种典 型照片是怎么拍的 ，应该注意哪些问题？
6 摄影与照片采集，在实践中熟练应用摄影技巧
7以小组为单位进行照片的美化，并在组内和班级进行展示讲解。
8欣赏照片领会其思想内涵
三、全课小结：畅谈收获
这节课，你有什么收获？
1、个小组展示拍摄照片。
2、畅谈摄影体验。
教学反思
本课教学中能有针对性地指导学生了解数码摄影的拍摄技巧，解决实际问题；探究数码照 片的采集方法，学 灵活运用自己 的知识与方法对照片进行采集、美化、修饰等，根据
综合实践活动的理念和学生的知识能力，教师则以 “ 教 ” 师的角色转为 “ 导 ” 师，通过谈话法、演
示法等教学方法，为学生创设探究的情境，搭建自主探究平台。学生通过调查、采访、上网等 学习方法，以自主探究、小组合作的学习方式进行探究实践体验。由于条件有限，教学效果一 般。
作文六：《我是小摄影师》900字
我是小摄影师
今天，我又一次拿起了照相机，和姥爷、妈妈一起去滨海路拍了许 丽的关于大海的照片，其中，我最喜欢也是姥爷最满意的有三张。
第一张：金色的大海。这是一张逆光相，画面非常漂亮。当时，正是下午3：00多钟，海面上仿佛有无数颗珍珠飘在水面上，在太阳的照射下，眨着眼睛，闪着 ，远远看去，就像铺了一条很宽很宽的金毯子。大海与山连接的地方横着一条很亮很亮的金带子，闪着耀眼的 ，两只小船在金带子中飘荡，像两只巨人的鞋子，时隐时现。
第二张：会“游”的 。正当我在拍摄停泊在岸边的小船时，忽然发现离小船不远的地方游着三只 。它们的头和身上都是白白的，只有翅膀是黑灰色，我以为是鸭子，连忙拍了下来。然后对姥爷说： “那里有三只鸭子！”姥爷顺着我手指的方向看了过去，笑了笑，说： “那不是鸭子，是 。”“ 也能在水里游？”我奇怪地问。姥爷告诉我：“ 不仅可以在天上飞，更是水中高手，有时它在空中飞着飞着，就突然一个俯冲，一头扎进水里，把它在空中看到的鱼给叼上来。”我听后点了点头，说：“以往跟妈妈去洗海澡时还真没注意，这会儿我懂了，长知识了。”
第三张：“狮象” 。姥爷带我去拍 景色。车停的地方离海边有一个很陡的山坡，我拉着姥爷的手，小心翼翼地从山坡上走了下来，来到了海边。“ ！姥爷你看！旁边的那块很像狮子的脑袋！”我喊着。姥爷看了看说：“嗯，还真像。”这时，我再细细地端量这两块奇异巨大的礁石。那狮子两只眼睛瞪得圆圆的，嘴巴闭得紧紧的，像是谁惹了它似的，怒不可遏。而那头 却好像在做好事儿，它把头伸出水面，长长的鼻子搭在岸边，两只大耳朵扑在沙滩上。 鼻子与岸边岩石之间有一个天然的透洞，可以过人。我按照姥爷的构图想法，把“狮子”和“ ”作为前景，把后面的 和远处的山峦、楼群拍了下来，“‘狮象’ ”的命名，在我拍的这个角度下应该名副其实了。
今天，我真的感到摄影是一件非常有意思的事儿，把一瞬间的动态变成了永恒，我这个小摄影师 有成就感了。姥爷对这三张照片评价可高了，说可以参加学校的摄影展。
金州新区实验小学 于越
2011－11－13
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作文七：《我是一名摄影师！》300字
一直以来，我都会自豪地讲这句话；
我孜孜不倦地 使这门技术与技巧融合的本领。
我将用一种不同寻常的眼光去环视周围一切，
而且，我自豪地宣布：
“我，是一名摄影师。”
也许， 会问我：
“为什么你要当一名摄影师呢？”
我将这样回答：
“我要当一名摄影师，
是 它把我溶进了整个的世界里；
我要当一名摄影师，
是 它给了我心灵上的享受和提供我餐桌上的面包；
我要当一名摄影师，
是 它能使我琢磨观察人类的环境，并记录下人类伟大事业的一切．．．．．．”
啊?这一切－－－－我眼中的世界，
尽在 记录之中。
啊?我是一名摄影师！
（改编自《美国纽约学院摄影教程》）
新浪博客：：／／blog．sina．．／zhaojunphoto
摄影相册： ：／／photo．blog．sina．．／categorys／p／1549655955
作文八：《如果我是摄影师》300字
小时候，我一会儿想当节目主持人，一会儿想当女子特警队，一会儿又想当乒乓 员．．．．．．；但是现在想想，还是摄影师比较 合我吧， 我非常喜欢摄影。? ? 如果长大以后，我当上了摄影师，首先，我要买一台多功能摄影机，这样，我就可以记录下每一个动人的瞬间和感人的瞬间。? ? 如果我当上了摄影师，我要记录下世界时时刻刻的变化，可能在几年后，世界上有了水陆天三用车；也许再过个几年，学校里没有 师，每班只有一 脑为同学们上课要有同学不听课，他的椅子便会震到他听课为止，还不会影响别的同学；最可能的是，在不久的将来世界 了，还可能．．．．．这有说不完的可能，不过我一定要把这些画面给记录下来。? ? 为了 ，我一定要努力努力再努力，我相信，长大，我一定会成为摄影师的。
作文九：《“我是动漫王”暑期成长营 诚邀小小摄影师采风·杭州日报》1000字
相约郭庄，资深摄影师讲解怎么拍出最美荷花
“我是动漫王”暑期成长营 诚邀小小摄影师采风
2015－07－01
主办方
中国国际动漫节节展办公室
杭州市教育局
杭州日报
实习生 王依丹 记者 熊艳
“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”随着七月到来，西湖已正式进入“荷花季”了。此时正是荷花盛开的季节，靠近西湖边就能嗅到荷花的气息。看，微风习习，荷池泛起微波，那荷池中长满了绿绿的荷叶，透过密密层层的荷叶，衬着亭亭 白里带粉红的荷花，轻轻地摇曳起来。荷花千姿百态，各不相同，使人流连忘返。
为了不辜负这 的季节，“我是动漫王”暑期成长营将开启“摄影”主题采风活动。
西湖最美荷花季诚邀小摄影师来记录
西湖边的荷花历来就是一道杭城夏日风景，郭庄的荷花历来就是这道风景中的焦点，恰好6月至7月底， 杭州西湖风景名胜区灵隐管理处在西湖边的郭庄和曲院风荷有一场“荷红莲碧”的荷花展，展出荷花、睡莲等水湿生植物1000余种，不少都是没见过的稀罕品种。例如，杭州地区“最大”的叫“逸仙莲”的荷花，从 引进时花径已达到25厘米。要知道，一般荷花品种花径能长到20厘米就已经算大的了。而最小的叫“绮菱”仅仅只有5厘米。
有这么好的风景，当然少不了捕捉美丽的镜头。
7月17日，杭州日报“我是动漫王”暑期成长营将正式开启，“摄影”主题采风活动率先开营，将邀请“我是动漫王”之“美丽学校”摄影大赛学生组一等奖的50名同学参与郭庄的采风活动，这些小小摄影师灵动的镜头将记录杭城一夏最 荷花。
资深摄影师郑承锋现场讲解拍荷技巧
此次荷花采风是一个很好的机会，小小摄影师们的门票全部免费，不仅欣赏夏日荷花，还能跟随一流名师学习摄影技巧，提高摄影水平。 本次活动的带队 师为杭州日报资深摄影师郑承锋，他将在现场教学，传授小小摄影师们摄影技巧，指导小朋友如何拍好荷花。
郑 师说，拍荷花是摄影艺术的范畴，所以既可以写实也可以像中国画那样写虚，“需要注意几点，一是形，二是色，三是光和影。”
“采风不但提供了互相交流、学习的平台，还可以提高摄影能力，让小朋友们在玩 中更加热爱摄影，懂得摄影，成为一个更加出色的小小摄影师。”学生家长李先生听到这个消息很是激动。
感谢本次摄影采风活动的支持者——杭州西湖风景名胜区灵隐管理处，他们不仅全程赞助参与活动的门票，届时还将派出最厉害的讲解员，为小朋友们讲解每 荷花的故事，是不是很期待？
活动页面
杭州日报
官方微信
“我是动漫王”
官方微信
摄影师是一个很普通的职业，但这个职业却是我非常向往并梦 以求的。? ? 假如我是一位摄影师，我会和别的摄影师不一样。我会在摄影中充满想像，富有创意地为顾客设计出各种各样的动作造型，这个造型不是僵硬的是来源生活的感悟，与顾客的身份、心情、着装等相辅相成的，欣赏此照，可以让人们眼前一亮，都为这个动作的美丽感叹！? ? 假如我是一位摄影师，我会比对顾客的体型、脸型、发型……选择一件合 她的衣服或婚纱。让年轻女孩更靓丽，男孩儿更酷，小朋友更率真，让 年人更容颜焕发，无论是谁都会高兴而来，满意而去。? ? 假如我是一位摄影师，我会根据顾客所穿的长裙与短裙决定背影图案。例如：穿短裙的背景应该是蓝色的大海和沙滩的景象，一个人在躺椅上悠闲地边喝冷饮边欣赏大海，多么悠然自得啊！如果是拍小学生上学的照片，我会选择车水马 街道上人来人往像彩色的人流，车流汇集的溪流，霓虹灯矗立街道的两旁，高楼大厦鳞次栉比……? ? 假如我是一位摄影师，我会拍摄下人们结婚的景象，多拍摄下浪漫的、动人的场景。如：互相交换戒指、两人吃 的趣味……随着时间的流逝，我会追踪拍摄，他们的工作照、生活照及有了宝宝后的快 温馨照等。当一家三口闲暇时展开我为他们拍摄的这些 的照片是多么的快活，多么的浪漫呀！? ? 假如我是一位摄影师……? ? 假如我是一位摄影师，我会让每一位来到我这儿拍照的人都留下欢 ，留下 的瞬间，永生的回忆。在照片中能看到家乡的变化、自己的变化，幸福安康的 ！? ? 指导教师 孙丽娜
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是当摄影师优秀作文
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我精心整理的 是当摄影师优秀作文（精选4篇），欢迎 ，希望大家能够喜欢。
是当摄影师优秀作文 篇1
近了，更近了！一条近3米长的眼睛王蛇直向我扑来。
天！现在它身上的纹络已经很明显了，我甚至可以感到它的呼吸！
我从身边抄起一件东西就要向它砸去，可这才意识到自己的行为是多么可笑——这仅仅是一本书上精湛的摄影作品。
没错， 正是做一名能拍出像这样栩栩如生的景物的摄影师。
摄影师们行走在纯洁无瑕的雪山，拍 正值灿烂年华的 ；他们走向贫穷的土地，将那些处于贫困地区的孩子们用自己的心拍下，将社会的爱心唤起；他们为了自己的信念，爬上即将喷发的火山，不顾危险，只为那一瞬间的轰轰烈烈。
摄影，是自由的。不必受城市喧哗的约束，自己将最美、最动人的瞬间悄悄拍下。虽然美丽转瞬即逝，但它却在摄像机下成为了永恒。这，也许就是我拥有这个 的原因吧。
我们的目光所及之处，总有 的风景值得留恋。岁月的脚步从不停留，但摄影却能将飞逝时光中的许多瞬间定格。当然，要想拍出令人惊叹的好作品，可不是按下快门那么简单，这需要自己的长久努力。
从现在开始，我要观看各类拍摄精湛的影片，学习拍照、摄像的方法，学会布局及选角度。时不时在周末去接触大自然，细细观察并用相机捕捉瞬间，学会娴熟的摄影技巧。虽然我知道凭这些是远远不够的，但只要心中 的火焰永远燃烧，坚持下去就没有办不到的事！
摘星之路纵然崎岖艰难，但正因如此才使实现做一名摄影师的 充满挑战与 趣。我坚信，经过磨砺后实现的 ，应当更可贵，更 ！
是当摄影师优秀作文 篇2
每个人的 就像万花筒一样绚丽多彩，每个人的 都不一样，有的想当医生。警察、环保人员、教师…… 是成为一名摄影师。
我之所以想当一名摄影师，是 我常常从电视或者书籍中看到摄影师们拍下的那一幅幅美景和罕见的动物以及动物们的各种姿态，平时极少看到的那一瞬间，使我产生 之心。
同时，我也是一名旅行 者，想去世界个地领略当地的民风民俗和探索动物、植物的 ，把它们拍摄下来，分享给全国朋友看。
爸爸妈妈也经常拍摄我成长的每一个精彩瞬间，让我也喜欢上了拍照。所以，我想当一名摄影师。
要想当摄影师不是一件简单的事。首先要学好各门学科的知识，这样才能更清楚的了解当地的地形、环境、气候等方面，才能拍摄出更美、更生动的照片。其次还要学习拍摄的各种基本要领：
1、拍摄的动作。
2、驱蛇的各种技巧。
3、摄像机的选择……而且，还要经得起环境的考验， 有些罕见的景象是在环境恶劣的地方；还要有耐心，自然景象不是固定的，错过了就得等。
是人生的一盏明灯，没有 的人是不 的，我对 充满信心。
是当摄影师优秀作文 篇3
世界上有千千万万的人，也有千千万万的 。有的人想当伸张正义的警察，有的人想当救死扶伤的医生，有的人想当教书育人的 师……而 是当一名摄影师。
摄影师不就是拍照嘛，不不不，听着很容易，做起来可难了。
什么？你问我为什么要当摄影师？有些 的东西无法保留下来，真是无比的.可惜，这时候就可以用拍照来保存这 的回忆，让它永不磨灭，这就是我想当一名摄影师的初衷。
记得很小的时候，每当到 烂漫的季节，窗前的花儿无比的鲜艳，但过不了许久，花儿便一片一片掉在土中变成落红。于是我便用笔一笔一划地将它们画下来，但我画得不好，也不完整，花不像花，草不像草。
爸爸有台旧相机，能把一切 的东西记录下来，神奇极了。我便偷偷拿来，把这花儿变成落红的瞬间拍下来，我不断收集照片， 此不疲。
这些回忆，让我在忧郁时得到一丝希望，孤独时得到一点陪伴，伤心时得到一份快 。后来我参加了小摄影师的培训， ，每天沉浸在自己的 中，无比快 。我喜欢相机发出那咔咔的声音，随着声音的速度， 思绪纷飞。
摄影，让我了解不一样的世界，小到昆虫世界，大到宇宙山河。我相信，在 不懈努力下，一定会实现 的。
是当摄影师优秀作文 篇4
在二零零六年的那一天，我与爸爸去参观了一个著名的展览。这一次展览展出的是某某摄影师，在野外生活时，拍下的一些照片。
大家在那一幅幅生机勃勃的摄影作品中穿梭着，那琳琅满目的作品，在我眼前不停的闪过。看着那些作品，真像是把大家带到了那充满撕杀、搏斗和地位之分的森林中去。大家像是亲眼看到了弱肉强食，可爱的小动物们残忍 的场景。但有些也并不是这样的！有些照片描述的是动物之间的爱，森林里的友情。比方说这样一幅照片：这是有两头牛，在一起抵抗一只狮子的猛烈进攻。在平常，一头牛是根本抵不住狮子的进攻的，但两头牛的力量和起来，就能一起赶走狮子。大自然是多么美丽呀！
大自然的这些美吸引了我，使我渐渐地喜欢上了摄影。我想：光喜欢还不够，还要当一个专业的摄影师，我觉得摄影师的生活，是多么的无忧无虑呀！他可以整天在广阔的田野上奔跑，不受约束；他可以靠在 上，躺在草原上酣酣大睡，无人打扰；他可以给小动物们拍照，抓拍每一个细节，甚至与它们亲密的接触。他可以……他可以……他什么 以的，他是自由的，我向往着这样一来的生活！ ，我现在还小，因此，当摄影师就成了我暂时的 ！
等长大后，我当上了摄影师，我要去发现动物们之间的友情、发现森林里的生物、发现大自然的美丽！
