各位网友们好，相信很多人对立项报告模板都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于立项报告模板以及立项策划报告书模板的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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水利项目立项申请报告
水利项目立项申请报告模板
水利项目立项申请报告怎么写呢?下面是由我为你精心编辑的水利项目立项申请报告模板，欢迎 !
水利项目立项申请报告模板(一)
项目名称:
项目承担单位:
项目负责人:
通讯地址:
邮政编码:
电话号码:
申报日期:
水利部国际合作与科技司制
说 明
一,请在填写申请书前认真了解《水利部科技创新项目计划管理办法》和当年项目指南有关申报项目的规定.
二,项目申报单位为负责审定所属各单位申请项目,并统筹向水利部申报的单位,所报项目立项后将作为保证单位.部直属科研院所可直接申报,地方科研单位通过地方水利厅申报,流域机构所属科研单位通过委科技外事局(处)申报.
三,申请书规格,内容,大小必须与本申请书样本相同,并用计算机填写,字体采用宋体,字号为小四号,并将申请书 版报送
四,申请书必须实事求是逐项认真填写,表达要明确,严谨.凡不符合资助范围,项目内容,目标不明确具体,应填写的内容未填,文字不通,手续不完备的申请书,不予受理.
五,简表中"项目内容,意义和预期成果摘要"要简明扼要, 于公开发表,字数尽量不超过简表所提供空格为度.
六,研究工作起止日期,要考虑从提出申请到批准所需时间.
七,申请书正本要求一式六份,寄 市,邮编100053
一,简 表
项 目
名 称
项 目
分 类
应用基础研究
重大社会公益研究
技术开发研究
申报单位
承担单位
项目负责人
姓名
性别
年龄
职务
职称
专业
项目组人数
高级
中级
研究生
协作单位
研究起止年月
申请金额
(万元)
其他来源经费(万元)
项 目 内 容 ,意 义 和 预 期 成 果摘 要
注:填写项目分类栏,请在所属类别格内画对勾
二,项目研究的目的,意义和研究内容
三,预期成果和考核目标
四,研究开发方案及技术路线
五,国 研究概况,水平及趋势
六,实现本项目目标具备的条件(包括过去的研究工作基础,现有的研究技术力量,协作单位的有关情况,拟结合的生产建设项目或试区,试点的落实情况,产品研制项目完成后的生产条件等)
七项目负责人和主要合作者的姓名,年龄,职称,专业,各人近期发表的与项目有关的主要论文,著作和科研成果
八,项目负责人和主要合作者已承担的其它研究任务及经费来源,项目负责人与主要合作者能用于本项目的时间
九,申请经费预算表 单位:万元
申 请 资 助 资 金
匹配,自筹资金
总 额
年
年
年
总 额
预算支出科目
金 额
计 算 根 据 及 理 由
十,本项目已有其它经费来源及金额
十一,参考文献目录(注明文献出处)
十二,承担单位 审查意见(对经费预算是否合理,有无其他经费来源,能否保证研究计划实施所需的人力,工作时间等基本条件提出具体意见)
单位 (签字)
单位公章 年 月 日
十三,申报单位审查意见
单位 (签字)
单位公章
年 月 日
十四,专家评审意见(承担单位和申报单位不填此项)
专家(签字)
年 月 日
十五,国际合作与科技司
(签字) 公 章
年 月 日
水利项目立项申请报告模板(二)
梅县新城大沙河唇段亲水公园、生态休闲带一期工程
单位工程开工申请报告
单位工程名称及编号 第一单位：水利工程
工程范围：DL0+000~DL0+740
承包人(盖章)：深圳市铁汉生态环境股份有限公司
梅县新城大沙河唇段亲水公园、生态休闲带一期工程项目部
申报日期：年月 日
梅县新城大沙河唇段亲水公园、生态休闲带一期工程
单位工程施工工法
单位工程名称及编号：第一单位：水利工程
工程范围：DL0+000~DL0+740
承包人(盖章)：深圳市铁汉生态环境股份有限公司 梅县新城大沙河唇段亲水公园、生态休闲带一期工程项目部
申报日期：年月 日
一、工程概况
本分部施工范围桩号从DL0+000~DL0+740，全长0.74公里，其主要工作内容有：河岸防护工程、堤路工程、堤防连接工程。
二、主要施工工法
2.1河道清淤外运
2.1.1河道清淤外运，清理河道垃圾，堤基表层的不合格土和草皮、杂土杂物等清理干净，清运深度1米，并在边界线外加宽1米的清理范围，并将堤基范围内，堤基开挖线以下的树根、垃圾及遗留的坑、槽、孔穴全部清除。
2.1.2清基开挖中清除的弃土、废物、废渣等按要求运至指定的场地堆放。
2.1.3堤基清理符合要求处理属隐蔽工程，故清理符合要求处理完成后经监理工程师签收后，再进入下一工序施工。
2.2抛石固脚、护坡
2.2.1抛填块石作业应从最低处开始，按水平层次进行，不得顺坡铺填，分段作业面最小长度，机械作业不得小于100米，当堤基横断面坡度陡于1：5时，应削至缓于1：5。
2.2.2铺筑宽度应超出设计边线两侧一定余量，填筑宜用后退卸料，再进行抛填。
2.2.3相邻施工段的作业面均衡上升，若段与段之间不可避免出现高差时，应以斜坡面相接，坡度 用1：3~1：5。
2.3石笼挡墙
本工程固滨护坡使用石笼挡墙及石笼网垫施工，先施工石笼挡墙，待石笼挡墙后侧反滤料填筑完成及岸坡平整压实后，再施工石笼网垫。石笼挡墙及石笼网垫施工采用人工进行。
2.3.1、石笼挡墙及石笼网垫施工程序
①、石笼挡墙及石笼网垫施工程序为：施工测量放线→清基压实(或铺设反滤料)→组装→将石笼挡墙及石笼网垫单元铺展到设计位置→填充石头→盖板(石笼墙)→置土及草籽播种(石笼网垫)。
②、 材料及规格
1)材料采用热镀5%铝锌钢丝外涂聚酯膜。网垫规格为6×2×0.4m，长6米，宽2米，高0.4米，内部第间隔1米采用隔板隔成独立的单元;长度、宽度、高度公关&plu n;5%;网垫为一次成型生产，隔板为双隔板(详见图标)，除盖板外，边板、端板、隔板及底板间不可分割。
2.3.2、网孔规格为60×80mm，容许公差为-4/+16%;钢丝的抗张强度应在350-550N/mm^2之间，延伸率不能低于10%，符合EN10223-3 ;
2.3.3、聚酯膜试片：性能符合GB-2006 规定，拉伸强度不小于15Mpa，伸长率不小于160%。
2.3.4、翻过要求：为加强网面与边端钢丝的连接强度，需采用专业的翻边机将网面钢丝缠绕在边缘钢丝上≥2.5圈，不能采用手工绞。详见图示。
2.3.5、绞边钢丝必须采用与网面钢丝一样材质的钢线，并且按照间隔10～15cm单圈一双圈交替绞合，详见设计图示。
2.3.6、石笼网垫的安装就在专业厂家的指导下进行。
2.3.7、石笼配件
①螺旋形组合丝：间距105mm&plu n;3%，直径35mm&plu n;3%，涂膜后丝径4.4mm; ②组合丝：丝径2.5mm，涂膜后3.5mm;
网垫2.7mm，涂膜后3.7mm;边丝≥3.4mm，涂膜后≥4.4mm;
网箱2.7mm，涂膜后3.7mm;边丝≥3.4mm，涂膜后≥4.4mm;
③热镀10%铝锌钢丝的性能符合GB\T20492-2006 规定，热镀10%铝锌钢丝镀层量如下：
③、组装
1)组装前，进行测量放线，确定其具 置，设置控制线，并对开挖基础进行清理夯实，经监理验收合格后进行钢丝网铺设。
2)从捆扎包中把折叠的网垫单元取出并放置在坚固 整的地面上，然后
展开并压平;
3)前后面板、中间隔板和边板应该翻开至垂直立起成型，侧翼应 当的折叠并互相交迭。隔板和端部面板都要固定在护垫的前、后面板上;
4)石笼网垫在组装后，前后板、隔板和边板都应竖立，并确保所有的折痕都在正确的位置，而且每个边的顶部都水平。
④、绞合
用绞边钢丝把石笼网垫的.边连接。其步骤是：
1)用绞边钢丝把相应的盖子边缘与立起的隔板、前后面板、端部面板的上边缘绞合在一起，每隔大约15cm用单圈和双圈交互地绞合在一起，并拉紧;
2)把绞边钢丝的尾端绞合在钢丝面板上。
⑤、 安装
1)在完成组装以后，将石笼网垫一个紧接一个的摆放在设计线的位置。
2)在较陡的坡面上，应用硬木栓将石笼网垫固定在坡顶地面上，防止其往下滑动。
3)应把石笼网垫依次排开并安装到位后方才开始进行装填。
⑥、 装填
1)用于装填的石头必须坚硬，在水下不分解以及在护垫结构使用寿命之内不被风化。
石笼网垫的填充石头大小应在7.5cm到15cm之间，石笼挡墙的填充石头大小应在15cm到30cm之间可以有5%的变化，但不得小于网孔。并且石头不能太大，确保不同高度的护垫至少装填两层以上的石头;
2)为避免由于单边装填引起的隔板变形，紧靠隔板两边的石头必须同时进行装填;
3)在填充石头的时候应该尽量注意不要损坏护垫上的镀层，并且使用人工摆放以尽量缩小孔隙率;
4)在斜坡上施工时，应从坡底往坡顶的方向进行装填，并确保每个隔板的顶部都露出来，便于绞合。水下部分应当用专业的潜水人员进行水下施工。
5)填充石料的容重必须≥1.70t/m3。
⑦、 护垫的完成
1)考虑到石头沉降，填充石头应有2.5cm的超高。
2)为便于铰合，装填时必须确保隔板的上边缘外露。
3)将成卷的盖板网面铺上，用 当的工具将盖板边缘与即将被绞合在一块
水利项目立项申请报告模板(三)
尊敬的各级 ：
我们位于新桥河镇新风村许家湾、桐家村两组，有80户350口人。
农村道路、水利是农业生产和农村经济社会发展的命脉，是农民生存不可缺少的必要条件。加强农村道路、水利建设是提高农业综合生产能力，保证交通方便、粮食生产和人民生活富裕的重要保障，是农业兴旺、农村经济发展，推动社会主义 村建设的重要工作。 建国初期，五十年代由政府兴修了一条新桥河至汉寿的公路。经过我们组的路段，现已名存实亡：路基变窄，路边垮蹋，路面大小池洼不等。只要下雨，尤其雨水季节，路面积水，烂泥堆积，路滑难行，别说通车危险，连步行都困难。
两组有耕地面积400余亩，主要靠几口池塘、堤坝供水。但多年失修，塘坝淤泥堆积，蓄水过多，围堤欲垮。尤以提坝为甚，涨水满溢于良田，淹死农作物，干旱时无水供应，塘坝蓄水明显不足干旱所用。
如 路、水利不建设好，就会严重影响农村经济发展。为消除隐患，确保农民生命财产安全、农业 ，请求上级 实地考察，重视 村建设，共创 家园。
谨呈
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立项申请书怎么写模板7篇
人们时常会需要撰写一篇申请书，申请书是个人或集体向组织、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。有哪些值得参考的申请书呢？我特意为大家收集整理了“立项申请书怎么写”，欢迎分享给你的朋友！
立项申请书怎么写 篇1
江山市水利局：
我镇江村村深田山塘建于70年代初，库容约1.2万立方米。由于年久失修，溢洪道狭小，坝下卧管堵塞，坝脚全线渗漏严重，尤其有3处集中渗漏点。水库一旦失事，将危及下游电站和江村村、木车村石后自然村人民的生命和财产安全，该问题已经引起居民和镇上的 的广泛关注，迫切的需要解决当前的山塘整修问题。
今年6月初，连续几天的强降雨，导致水库水位极高，有漫坝威胁。险情发现后，市防汛防旱办公室、局技术人员第一时间赶往现场指导抢险。现在塘坝左侧山体开挖了一条1.5米深、3米宽的临时溢洪道，使水库泄洪畅通，险情暂时得到了缓解，但是根本的问题并没有解决，如果该问题没有解决，将会一直困扰着居民的生命财产的安全，希望该问题能够引起上级 的广泛关注。
现该山塘整修工作已迫在眉睫，据估算整修工程需投资约40万元，鉴于该村系山区村(畲族民族村)，集体经济极为薄弱，实施除险整修存在困难，恳请贵局予以立项整修。如立项，镇村保证按市局的要求落实好涉及工程部份的相关政策处理。
特此申请。
上余镇人民政府
二零XX年六月十日
立项申请书怎么写 篇2
长葛市发改委：
xx镇王庄至大马道路全长5500米，贯穿王庄、 、祥符梁、合寨李、南张庄、朝阳、大马等七个行政村，直接服务人口120xx口人，是xx境内一条重要的乡道，对xx的经济发展具有重要意义。近几年，由于经济的快速发展，该道路已不能满足人们通行的需要，道路坑槽遍布宽度也不够。
为了促进xx经济又好又快发展，为xx人民创造一个良好的生活环境，我镇决定对该路进行升级改造，升级为县道， ：7米宽，20公分厚的混凝土路面，路两侧各两米宽的绿化带，其中原有行车道改造费用187万元（原有行车道改造面积220xx平方米，造价85元每平方米），新加宽行车道223万元（新加宽行车道面积16500平方米，造价135元每平方米），边沟、绿化带工程（不含绿化）66万元，总投资529万元。该工程为我镇投资项目，符合土地利用总体规划和村镇规划。
当否，请批复。
xx镇人民政府
20xx年8月2日
立项申请书怎么写 篇3
XX市民政局：
一、项目提要：
项目名称：上集镇关帝村新建敬 院。
项目性质：新建
项目负责人：曹国和
项目总需投资67.1万元，自筹资金6万元，社会捐资4万元，申请财政扶贫资金57.1万元。
项目建设地点：上集镇关帝村
项目主要建设内容：敬 院一座三层33间(内设会议室、图书室、活动室、伙房及住室共33间)。
二、项目背景：
上集镇关帝村敬 院位于淅川、西峡两县交界的边缘深山区，距镇政府15华里，紧靠新建的淅西公路。全村有六个村民小组，九个自然村，198户，786人，总耕地面积394亩，山坡宜林面积6800亩，上年人均纯收入915万元。关
帝敬 院辐射肖山村、草庙沟村、 坟沟村4个行政村。现有五保 人34人。
今天关帝村支部、村委会借十一五扶贫攻坚计划的良时机遇。所以特请示上级政府能让这个村占在十一五扶贫计划的行列中振奋精神，抢抓机遇，创造条件，改造自然，立足达到建一座 的敬 院。村委会决定在十一五扶贫攻坚阶段发动群众集资6万元，社会捐资4万元，大力度改变敬 院。目前工程已建起，因资金缺口大，包工头拒绝完善扫尾工程，经交涉后现继续完善后期工程。
三、项目建设内容：
敬 院楼房一座三层共33间，①长30米，宽8.7米;②长15米，宽8米。
四、投资概算与资金筹措：
1、投资概算
敬 院楼房一座三层33间，总需投资67.1万元。
2、资金筹措
项目建设总投资67.1万元，自筹资金6万元，社会捐资4万元，申请财政扶贫资金57.1万元。
五、结论：
百年大计，办好敬 院，改善贫困山区五保 人生活，使五保 人 有所养、 有所依、安享晚年。关帝敬 院建成后将使其服务4个行政村的五保 人中心住房，为今后 人晚年的安 生活打好基础。
此致
敬礼
申请人：xxx
xx年xx月xx日
立项申请书怎么写 篇4
一、为什么需要提交《立项申请报告》
首先，从业务进程看，《立项申请报告》标志着客户开发进入关键的阶段。如果没有文字上确认的立项过程，就不能说明客户需求调查阶段已经基本完成，有必要进入下一阶段了。这是对项目经理前期工作质量的一个客观确认。
其次，从市场管理看，《立项申请报告》有助于公司对开发中客户有个全局性 。如果各个阶段的客户不加以分级区别，就无法 市场整体动态，不利于合理有效地配备 。只有通过立项批准的客户，才能获得业务资金使用权限，否则就是不合理开支。通过立项将客户与项目经理挂钩，也有助于市场保护，防止市场行为冲突。
最后，从学习提高看，《立项申请报告》的写作过程，有助于项目经理理清思路，总结经验，参照比较，提升能力。尤其是对项目经理培养捕捉和把握客户标志性的需求信号能力 裨益。通过对客户开发过程的回顾，增强这种敏 性，在关键时刻反应迅速，抓住机会。
二、何时写作和提交《立项申请报告》
《立项申请报告》写作是一个动态连续过程，从初次接触客户一开始就应该准备了，直到报告具备实质性的内容即可提交。不要等到客户开发已经相当时间才着手起草。可以现在脑子里打个草稿，也叫腹稿，睁大眼睛竖起耳朵捕捉重要信息。一旦有了关键信息，哪怕只有一条(必须有证据并确认无误)，马上就可以成文提交。
哪些关键信息是《立项申请报告》必须的呢
1.客户参加了 病历有关的各类活动;
2.客户准备邀请相关厂家进行产品介绍;
3.客户有意向到公司或样板医院参观;
4.客户预算有计划或者成立专门机构;
5.客户参与或组织召开了相关工作会议;
6.客户收集相关资料并起草招标文件。等等。
三、《立项申请报告》需要说明什么问题
《立项申请报告》不要长篇大论洋洋洒洒，本着用最简洁的方式传递最准确的信息之原则，报告应该简明扼要，明白无误。除了包含上述关键信息外，《立项申请报告》应该包含至少三个方面概述：医院信息化现状、 病历建设需求、竞争对手动态。只要能把这三个方面讲清楚，并具备至少一条关键信息，就是一份好的合格的《立项申请报告》。报告最后应提出下一步工作的大致计划和安排，便于公司了解和配合。
总之《立项申请报告》没有固定 和规范格式，一切为了说明问题，即开发该客户的必要性，现实性，紧迫性和可行性，简而言之：值得一干。
立项申请书怎么写 篇5
长葛市发改委：
石固镇王庄至大马道路全长5500米，贯穿王庄、 、祥符梁、合寨李、南张庄、朝阳、大马等七个行政村，直接服务人口120xx口人，是石固境内一条重要的乡道，对石固的经济发展具有重要意义。近几年，由于经济的快速发展，该道路已不能满足人们通行的需要，道路坑槽遍布宽度也不够道路建设项目立项申请报告范文申请书。
为了促进石固经济又好又快发展，为石固人民创造一个良好的生活环境，我镇决定对该路进行升级改造，升级为县道， ：7米宽，20公分厚的混凝土路面，路两侧各两米宽的绿化带，其中原有行车道改造费用187万元（原有行车道改造面积220xx平方米，造价85元每平方米），新加宽行车道223万元（新加宽行车道面积16500平方米，造价135元每平方米），边沟、绿化带工程（不含绿化）66万元，总投资529万元。该工程为我镇投资项目，符合土地利用总体规划和村镇规划。
当否，请批复。
石固镇人民政府
20xx年8月2日
立项申请书怎么写 篇6
XX市民政局：
尊 爱幼一直以来都是我们 民族的传统美德，然而在今天这个物质愈加丰富的 里，年轻人的工作也日益繁忙，无暇顾及到身边的父母。特别是当前农村中存在较多的五保户、无子女户、双女户以及空巢 人，他们在吃饭、购物、娱 、就医等方面无人照料，和当前欣欣向荣的社会形势不和谐。传统的分散供养方式已经无法解决这个问题，举办养 院集 置这些 人将是解决这些问题的根本方法。
建立 合我国国情的养 院不仅是人口 龄化发展的必然趋势，而且是加强社会保障工作的客观要求。从我市日前的调查情况看，多数 年人是赞成和欢迎建立养 院的，其态度是积极明确的。我国各大中城市养 院发展的实践证明，兴办养 院确实减轻了家庭养 压力，弥补了家庭养 功能弱化的欠缺，缓解了空巢家庭、独生子女家庭照顾 人的困难，消除了中青年夫妇的后顾之忧，起到了家庭养 所不能起到的作用。同时为下岗待业人员提供了就业机会，有利于安定团结和两个文明建设的发展，有利于加强社会保障工作。养 院不失为解决 年人社会化养 的有效途径和最佳选择之一，是社会化养 的主要方向。
为了减轻家庭养 的负担，提高 年人的生活质量，满足 年人的多种需求，吸引更多 年人选择社会养 ，并推动社会养 健 展，本人决定兴办一所养 院。依照 年人的特点和需求，该院将选
建在XX，总占地12亩，建筑占地5亩，总建筑面积11000平方米，共7层楼房2幢，3层楼房1幢，房间共计224间，计划床位600到800个，配有 的居住场所、功能完善的餐厅、诊所、 房和休闲房等设施。该处既有便利的交通条件，又有优 环境和清 空气，是开办养 院的上佳地段。
本院将坚持以“ 人为本”的服务宗旨，以“奉若父母，情同亲生”为服务理念，依靠一流的设施 流的服务，让入住的 人在生活上、身体健康上真正 到 有所养、 有所为、 有所学、 有所 。让养 院真正成为 年人的“福地”。
开办养 院是新时期 年人社会化发展的新模式和新趋势，是以人为本的科学发展观的具体体现，也是社会发展的新举措和必然要求，恳请 尽快予以批准，使这一好事尽快实施。
此致
敬礼!
申请人：
20**年**月**日
立项申请书怎么写 篇7
一、课题的提出 课改意义 研究价值
“自主合作静思能群”课改是我校的校本课题，是在《研究体验式创新教学法》取得成果的基础上，在 学校建设背景下所进行的校本课题研究。一是解决怎样在班级授课制不变的条件下，以“尊重学生，相信学生”理念的为指导，利用学生 完成分层次教学，激活不同层次学生的学习积极性，面向全体学生，大面积提高教学质量问题。二是解决很多学生初中毕业成绩很高， 也很好，由于独立意识，自主精神，自学能力较差，进入高中以后的学习成绩出现了明显滑坡的问题。做为优质学校的我们，有责任在小学高年级和初中阶段培养学生自主学习能力， 自主学习方法，培育合作学习精神，奠基静思能群素养。通过“自主合作静思能群”课改，探索出一条为学生终生发展教改之路来。
二、课题预设的研究目标和任务
“自主合作”是培育学生科学的学习方式方法，是教学改革的教学目标。”静思能群”就是通过课内课外自主学习、合作学习方式方法品格的形成，潜移默化地培育学生静气修身，团结能群，实现教学改革的教育目标。“自主合作”是方法是生存，“静思能群”是目的是发展。
通过教师帮助指导方式的转变和学生学习方式的转变，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力， 自主学习方法，培育合作学习精神，奠基静思能群素养，构建 课堂，培养 学生，建设 学校，为当前建功，为未来立业，为学生的一生发展负责。
三、基本的研究思路
通过三年有计划的“全面展开”、“深入展开”、“科学展开”的研究探索，逐步完善建立 “自主合作静思能群”课改“211”教学模式框图。
研究建成“2条”线——学生学习线和教师帮助指导线。
研究建设“1个”目标——科学学习目标确定的方法。
研究高效达成“1个”目标 ——快 幸福的学习目标。
四、“自主合作静思能群”课题“211”模式研究思路
“自主合作静思能群”是我校的校本课题，在《研究体验式创新教学法》取得成果的基础上，在 学校建设背景下进行的课改研究。一是解决怎样在班级授课制不变的条件下，以“尊重学生，相信学生”理念为指导，利用学生 完成分层次教学，激活不同层次学生的学习积极性。面向全体学生，大面积提高教学质量问题。二是解决很多学生初中毕业成绩很高， 也很好，由于独立意识，自主精神，自学能力较差，进入高中以后的学习成绩出现明显滑坡的问题。做为优质学校的我们，有责任在小学高年级和初中阶段培养学生自主学习能力， 自主学习方法，培育自主合作学习精神，奠基静思能群素养。通过“自主合作静思能群”课改，探索出一条为学生可持续发展课改之路来。
（一）“自主合作静思能群”课改目标
通过教师教的方式的转变和学生学习方式的转变，在激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力， 自主学习方法，面向全体学生，全面提高教学质量的同时，培育自我教育合作学习精神，奠基静思能群素养，构建 高效课堂，培养 学生，建设 学校，为当前建功，为未来立业，为学生的一生发展负责。
（二）“自主合作静思能群”课改“211”教学模式框图
（ 三）“211”模式方法简要解读：
“2”是建设两条线。
第一条线是学生多元学习线。
此条线由四元组成，分别是：
（1）独立学习元——学生拿到 师设计的学习指要，根据师生确定的学习目标进行自学。自主学习是获取知识的重要过程，是下一步学习的基础，是培养学生独立自控意识和自学能力的重中之重，既有现实意义，又有发展意义，是课改的重点。
（2）对学学习元——在全体学生自主学习、获得体验、取得初步学习成果之后，将自学解决不了的问题及时转入对学过程，实行“一帮一”学习。
（3）组内交流学习元——由于“学习指要”建设的“层次性”，对于“一帮一”对学仍然有解决不了的问题再转入组内学习，利用小组的每个人的智慧，采长补短，群策群力完成学习指要提供的学习材料、任务、目标。
（4）班内展示学习元——根据教师“二查”各组的学习情况 的信息，经过筛选，分任务到小组攻关后，在黑板上展示，全班同学分享来自于同学们的智慧和成果。
第二条线是教师帮助指导线。
此条线也由“四元”对应组成，为学生的“四元”学习提供帮助指导，为学生高效学习提供保证，分别是：
（1）学习内容和方法元——教师给学生提供扎实的有层次学习指要，扎实的有层次的学习指要是课堂教学促进学生发展的载体。我们的做法是，学习指要内容不是越“多”越好，也不是越“难”越好，而是要在了解学生的`实际发展水平和特点的基础上，合理地确定学习指要内容和重点。在学生“四元”学习的过程中，教师改变教的方式，通过“四学“让学生扎实 基础知识，培养自主学习意识，发展熟练的基本技能。
（2）对桌学习“一查”元——“对桌学习”实质是学生帮助 师完成分层次教学的重要过程， 师在为学习提供组织保障的同时，及时反馈到要帮助和指导的信息，为下一步的组内学习提出有的放矢的要求和目标，提高组内学习的效率。
（3）组内学习“二查”元——“组内学习”也是学生帮助 师完成分层次教学的又一重要过程， 师在为“组内学习”提供组织保障的同时，及时反馈筛选各组到板上展示的内容，有计划有目的地分任务到各小组。
（4）班内展示“纠偏、追问、指导”元——通过班内分组、分任务展示，为大多数学生提供重点问题再现，疑难问题解答，一题多解等服务，教师组织有价值的纠偏，追问和指导，科学组织全员达标。实现高效学习的目的。
“211”模式中第一个“1”是教师和学生根据学科、课程 、教材内容、学生学情共同制定一个明确规范具体的能“跳起来摘到桃子”的学习目标。学习目标以促进学生的发展与进步为宗旨，做到规范化和具体化。随着课改走向成功，学习目标也是“由少到多”，“由低到高”与时俱进地变化着提升。
“211”模式中第二个“1”是通过学生和教师双线学习交流互动，实现一个人人参与学习，不断进步成功，全员达标，节节清的 高效课堂。
我们的“自主合作静思能群”课改，集各种要素于一体。由于年级不同，学科不同、教学内容不同、教学对象不同，决定了课堂改革的多样性和可变性。这就决定了教学课改是多彩的艺术，我们“自主合作静思能群”课改的“211”模式框架，给教师和学生留有大量的变化 ，只有不断变化创新，课改才有 ，在“尊重学生，相信学生，依靠学生”理念的指导下，充分发挥教师和学生的积极性、主动性、创造性，在坚持和守住的基础上，利用教师和学生的智慧，在方法上不断超越现在的自己。使我们的课改充满生机和活力，高效和幸福，以此促进“自主合作静思能群”课改保持可持续不断提升。
五、自主合作静思能群 “211”模式研究方法
本课题采用文献法、行动研究法、调查法、实验法、个案研究法、经验总结法等多种方法进行综合性研究，开展调查，进行现状分析，对调查情况分类对比，积累材料，拟再进行为期二年的实验深度研究，进行具体操作。
1、文献法：通过上网学习、研究学习课程 、购买有关自主合作学习、自我教育书籍等方式，学习相关理念，为本课题提供理念基础。在理念的指导下，从事指导自主合作静思能群课改实践。
2、行动研究法：按照“211”模式，根据“一标两线一标”师生转变教与学方式进展情况， 当调整课题研究，以便科学地进行本课题的研究工作。
3、调查法：双周对课改的进展进行调查研究，对比分析，对教师和学生进行问卷调查和研讨座谈，从中了解里面存在的问题，找到解决的思路。
4、实验法：在课堂中小学5-6年级和对初中所有年级所有学科学生进行课改实验，在“四学”的过程中做到“能帮、好学、勤思、善问、能议、敢评”实现高效学习。
5、个案研究法：把自主合作静思能群课改环境下的重要的子课题（特别是学习指要建设和使用管理，小组建设，评价方式的变化，三型课的科学展开）进行个案研究，积累资料然后总结经验。
6．经验总结法：单周进行课上进行“三个展开”的实践探索，双周学科组对实验研究情况进行反思、探讨，及时总结归纳，每月教师专业发展学校组织全校的课改智慧大盘点，在交流课改智慧同时，为形成教科成果积累丰富鲜活的经验材料。促进自主合作静思能群理论和实践的指导下，科学有序高效的环境下展开。
六、预设研究阶段和预设的研究结果（课题研究计划）
第一阶段为：20xx年4月-20xx年4月，为进一步全面展开阶段。通过“自主合作静思能群”的课改，使学生的学的方式和教师的教的方式进一步转变，自主合作获取知识的能力进一步提升，教师的“指要建设”、“小组建设”、“评价艺术”、“纠偏追问指导”有理解。
第二阶段：20xx年4月-20xx年4月，为“自主合作静思能群”深入展开阶段，在第一阶段取得全面认识的课改理念和 方法的基础上，在获得经验和初步成果的前提下，通过深入展开。使学生的学的方式和教师的教的方式深入转变，学生自主合作获取知识的能力进一步深入提升，教师的“指要建设”、“小组建设”、“评价艺术”、“纠偏追问指导”有深度。自主合作学习进入中级高效阶段。教师的“指要建设”、“小组建设”、“评价艺术”、“纠偏追问指导”科学含量较高。学生的减时增效明显。学生动起来，课堂活起来，效果好起来，幸福快 起来已经成为常态课堂的学习方式。
第三阶段：20xx年4月-20xx年4月，为“自主合作静思能群”的课改“科学展开”阶段，也是总结提升完善最后“211”模式阶段。
学生的“四学”方法，已经成为学生的首选的自觉的习惯的学习方式并且通过这种方式的养成培育了静思能群的素养，实现了教学教育目标的双实现。
教师的帮助学生“四学”达标的能力和方法、艺术和手段达到游刃有余的程度，实现教师的理念和方法的双赢，为高效课堂提供最佳的帮助和服务。并且总结出富有个性实际案例、调查报告、研究随笔、课改经验和论文。
七、“自主合作静思能群”课改研究人员的组成及分工
姓名
职 务
职 称
职 责
张梦鸿
校 长
数学特级教师
负责全校课改的 。
牛文友
副校长
数学高级教师
课题主持人。
李鹏程
副校长
生物高级教师
负责小学5-6年课改的 。
满学朋
教科室
主 任
数学高级教师
负责制定计划，研讨论坛，经验总结，成果推广。
张 程
政教室
主 任
语文高级教师
负责学生学习态度，行为值观形成评价计划研讨论坛经验总结成果推广
邹小强
学 年
主 任
语文高级教师
负责七年级的“自主合作静思能群” 。
张 军
学 年
主 任
数学高级教师
负责八年级的“自主合作静思能群” 。
朱秀民
学 年
主 任
数学高级教师
负责九年级的“自主合作静思能群” 。
房桂岭
学 年
主 任
语文高级教师
负责六年级的“自主合作静思能群” 。
赵
学 年
主 任
语文中级教师
负责五年级的“自主合作静思能群” 。
于亚娟
学 科
组 长
语文高级教师
负责中学语文组 “自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结成果推广。
孙丽红
学 科
组 长
数学高级教师
负责中学数学组 “自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。
王 生
学 科
组 长
英语高级教师
负责中学英语组 “自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。
何海云
学 科
组 长
政治中级教师
负责中学政史地组 “自主合作静思能群”课改理念和方法指导，经验总结，成果推广。
李志轩
学 科
组 长
物理高级教师
负责中学理化生组 “自主合作静思能群”课改理念和方法指导，经验总结，成果推广。
刘鹏宇
学 科
组 长
体育高级教师
负责中小艺体组 “自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。
蔡立国
学 科
组 长
信息技术级中级教师
负责信息技术组 “自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。
杨 红
学 科
组 长
语文高级教师
负责5-6年语文“自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。
任 凭
学 科
组 长
数学高级教师
负责5-6数学“自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。
杜红玲
学 科
组 长
英语中级教师
负责5-6 英语“自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。
