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科学技术是第一生产力读后感
科学技术是第一生产力,这一点都没错.没有科学技术,就不会有进步,没有进步,就说明生产力没有提高.这不很简单的道理嘛.再说了,科学技术是革命的根本,没有科学技术,想偷懒的偷不了懒,想提高效率的提不动,….生产力不就上不去喽. 哦,天,你给的分太少了,所以我只说这么点. 当今世界各国综合国力的竞争，其核心和关键在于知识创新和技术创新，以及高新技 术产业化。 科技创新越来越成为当今社会生产力的 和发展的重要基础与标志， 越来越决 定着一个 、 一个民族的发展进程。如果不能创新，一个民族就难以 ，难以屹立于世 界民族之林。因此， 在当代历史条件下， 要代表先进社会生产力的发展方向，不断地 和 发展生产力， 就必须高度重视技术创新和知识创新。 谁 了高新技术的优势， 谁就 了 经济和政治竞争的主动权。 我国作为独立的社会主义大国， 必须在 技的发展上占有自己 的位置。只有大力推进科技进步，发展 技，实现高新技术产业化， 抢占当代先进生产力 的制高点， 才能代表先进社会生产力的发展要求， 才能在国际竞争中立于不败之地。 “科学技术是第一生产力”，既是 科学技术发展的重要特点，也是科学技术发展的必然结果。社会生产力是人们改造自然的能力。作为人类认识自然、改造自然能力的自然科学，必然包括在社会生产力之中。科学技术一旦渗透和作用于生产过程中，便成为现实的、直接的生产力。 科学技术发展的特点和现状告诉我们，科学技术特别是高技术，正以越来越快的速度向生产力诸要素全面渗透，同它们融合。生产力主要有三个要素：劳动者、劳动工具和劳动对象（包括自然物经劳动加工后的原材料）。显然，科学技术被劳动者 ，便成为劳动的生产力；科学技术物化为劳动工具和劳动对象，就成为物质的生产力。管理也是生产力。 科学为生产管理提供了崭 科学理论、方法和手段，使生产力诸要素更有效地组成一个整体，从而使其最大限度地发挥作用。
《科学技术是第一生产力》读后感1500字
导语：“科学技术是生产力”是马克思主义的基本原理。马克思曾指出：“生产力中也包括科学”，并且说：“固定资本的发展表明，一般社会知识，已经在多么大的程度上变成了直接的生产力。”马克思还深刻地指出：“社会劳动生产力，首先是科学的力量”;“大工业把巨大的自然力和自然科学并入生产过程，必然 提高劳动生产率”。下面我给大家推荐下关于《科学技术是第一生产力》的相关 读后感 文章 ，欢迎大家进行 学习。
当今世界，科学技术是第一生产力，国与国之间的竞争、综合国力的竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争，也就是 教育 的竞争。因此，教育的战略地位显而易见。
在漫长的革命生涯中，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人创造性地把马克思主义教育理论与中国实际相结合，从理论和实践上探索出一条 合中国国情的教育发展道路，在中国教育发展史上留下了极为 的一章。在纪念毛泽东同志诞辰110周年的时刻，我们缅怀毛泽东同志 的一生，重温毛泽东同志的教育改革思想，对我们当今的教学改革实践，无疑具有重要的理论意义和现实意义。
无论是在硝烟弥漫的革命战争年代，还是在百业俱兴的 建设时期，毛泽东同志都极为重视教育工作，始终把教育事业看作是革命的有力武器，是整个革命事业的一条重要的战线。毛泽东认为教育在革命前，是革命的思想准备;在革命中，是革命总路线中的一条必要的和重要的战线。教育是传播马列主义、培养革命骨干的重要阵地。革命的依靠力量是人民，人民 只有接受了革命的教育， 了 文化 工具， 了革命的理论，才能成为革命的力量。
在抗日战争和 战争时期，毛泽东同志强 育要为革命战争服务，要“根本改革过去的教育方针和教育制度”(引自《反对日本进攻的方针、办法和前途》)，“改革教育的旧制度、旧课程，实行以抗日救国为目标的新制度、新课程”( 引自《为动员一切力量争取抗战胜利而斗争》。)
历史跨过了一个世纪，当今，教育改革正如火如荼地进行着。我们要进一步发扬毛泽东同志一贯重视教育，始终把教育作为革命和建设的重要手段的优良传统，深刻领会邓小平同志“我们要实现 化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行”的指示精神，按党的十六大要求，与时俱进地进行教育改革。
