各位网友们好，相信很多人对四年级下册英语外研版都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于四年级下册英语外研版以及四年级下册英语外研版翻译的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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外研版小学四年级英语下册教案
作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的外研版小学四年级英语下册教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
外研版小学四年级英语下册教案 1
一、指导思想
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。
二、学情分析
我所教的四年级二班的学生共30人，通过一年的学习，大部分学生已经入门，开始进入状态，对英语的学习产生了浓厚的兴趣。但也有个别学生由于平时没有养成良好的学习习惯，课堂学习效果较差，对于他们要因材施教，注重差异，找出优缺点，本学期及时改进，共同进步。
三、教学目的、任务
1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；
2、发音准确、朗读流利，准确 书中的重点内容；
3、能够进行简单的日常用语的交流；
4、能够用简单的句子进行写作；
5、熟练 所学歌曲、chant等
6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。
四、教学重点难点
1．重点：
（1）提高课堂效率。
（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
（3）发音清楚，语调正确，书写工整。
2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
五、方法措施
1、 认真备课，钻研《 准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂 。
2、 创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。
7、课堂尽量英语化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时 当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。
8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。
六、教学进度：
时间 教学内容 课时
第一周 Module 1 3
第二周 Module 2 3
第三周 Module 3 3
第四周 Module 4 3
第五周 Module 5 3
第六周 Module 6 3
第七周 Review Module1-3 3
第八周 Review Module4-5 3
第九周 Mid-term Examination
第十周 Module 7 3
第十一周 Module 8 3
第十二周 Module 9 3
第十三周 Module 10 3
第十四周 Review Module 6-8 3
第十五周 Review Module 9-10 3
第十六周 Final-term Review 3
第十七周 Final-term Review 3
第十八周 Final examination 3
第一模块单元分析
本模块分两单元Unit 1 Shes a nice teacher.Unit 2 Hes cool. 整个模块介绍了怎样描述人物的性格特征。要求学 够用简单的句子对好友或者家庭成员的性格、外形进行描述。 通过学习naughty shy nice clevercool cute 等几个新单词会描述人物的性格特征。在本模块中，出现了两个表示程度的副词a bit very，分别表示‘非常’和‘有一点儿’
可以修饰后面的形容词，鼓励学生在造句时使用 当地副词。
第二模块单元分析
本模块由Unit 1 London is a big city.和Unit 2 Its very old.两个单元组成，介绍怎样描述一座城市或一处景物.本模块向我们介绍了伦敦是英国的首都、世界著名的大城市，是英国的金融、文化、艺术和教育中心，泰晤士河穿越而过。伦敦历史悠久，名胜古迹众多，拥有许多著名的建筑物和旅游景点，其中包括伦敦桥、伦敦塔、塔桥、大本钟、 汉宫、 公园等。歌曲London Bridge is falling down.是一首传统的英国歌曲，让我们感觉一下歌曲的’旋律和内容，并边唱边做游戏。
第三模块单元分析
本模块由和Unit1Robots will do everythingUnit2 On Monday Ill go swimming。两个单元组成。向我们介绍怎样制定并谈论计划、讨论一周七天的计划。还介绍怎样用‘will’谈论将来可能发生的事情；运用动词‘can ’描述能力；本模块单词量稍微多一点，学习星期的表达方法。
第四模块单元分析
本模块由Unit 1 Will you take your kite? 和 unit2 Will it be hot in Haikou?两个单元组成。谈论将来的天气状况和运用will you…? Yes,I will. No,I wont.
等等。解释rain与rainy的区别：‘rain’所指的是短时性的降雨，而‘rainy’的意思是“多雨的”，指的是一段时期内的气候特征。与它一样的还有‘snow’与‘snowy’的区别。
第五模块单元分析
本模块由Unit1 I was two then.Unit2 They were young.两个单元组成。谈论过去与现在的不同，主要是通过学习学习系动词am is are的过去式was were来讲述人物或其他事物的过去与现在。同时学习一些意思相反的词汇例如 young →old short →long clean→ dirty
四年级英语集体备课
主备人：__________
外研版小学四年级英语下册教案 2
教学重点：
让学生将1-3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。
教学难点：
新出现的句型：She speaks English well. They’re my friend’s story-books.
教具准备：
1.单词卡。
2.供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等。
3.教材相配套的教学课件[Read aloud, connect and say]。
4.教材相配套的教学录音带。
教学过程：
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
1.教师出示单词卡，复习1-3单元所学单词。
2.做游戏Listen and do.
教师把图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布命令，另一个学生根据他的命令来做动作。复习第一单元A，第二单元A, 第三单元B的Let’s do 部分。
(二)呈现新课(Presentation)
1.Free talk.教师与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答练习。
What’s in the classroom?
What’s in your schoolbag?
Who’s your friend?
2.教师通过录像、VCD、教学课件等给学生展示Read aloud对话。
3.让学生观看后回答问题：
What’s in Amy’s schoolbag? (English book, maths book, notebook, ten storybooks)
Who’s Amy’s friend? (Sandy White.)
4.听录音带，让学生跟读本部分对话。
5.让学生表演对话。启发学生用Who’s your friend? He/She has…,What’s her/his name?表达更多的句子。
6.根据对话回答问题：
Is Amy’s schoolbag heavy?
What’s in it?
Are the story-books Amy’s?
(They’re Amy’s friend’s story-books.)教师给学生解释这一句话：Mary is my friend. They are my friend’s books . It means they are Mary’s books.
7.听录音带，让学生跟读本部分对话。
8.让学生表演对话。
9.教师出示Sandy White的图片，指着她说：She’s our English teacher. She speaks English well.教师再指一名学习好点的学生说：He/She speaks English well.教师可以向学生提出问题来检查学生是否听懂：Do you speak English well?
10.让学生看书听录音带，并读出对话。
11.模仿课文自编对话，可将被猜的人换成同学或父母等。
12.教师给学生展示第四段对话。并让学生回答问题：What’s Amy’s teacher’s name?
13.让学生听Connect and say录音进行连线。
Kate-name-race-lake-game;
Mike-nine-fine-time-side;
Rose-note-Jones-Coke-hope;
这三组重点练习a-e, i-e在单词中的发音，可以给一些生词让学生根据发音规律拼读，如：same, take, bake, hate, hide, wide, bite, those等。
Tim-win-big-milk-fit;
Bob-dog-hot-Tom-doll;
这两组重点学习元音字母i, o在重度闭音节中的发音，可以给出一些生词让学生拼读，如：shop, job, dot等来 它们的发音。
14.播放录音让学生完成Look, listen and write中的内容,进一步练习元音字母的发音：
(1). Kate likes to make rice .(cakes)
(2). Five mice ride a nice .(bike)
(3). Mr Jones phones me at .(home)
(三)趣味操练(Practice)
1.玩“猜人”游戏。教师描述班 名学生的样貌、性格、 ，由学生来猜，猜 个加10分。
2.传话。每一纵排为一组，全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语说纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后一排的学生把所传的话说给大家听，看一看那组同学最后的答案与 师写在纸上的句子相同或相近。
(四)扩展性活动(Add-activities)
让学生选择“谈论教室”、“谈论学习用品”、“谈论朋友”中的任一话题，与同伴进行会话练习。
外研版小学英语四年级下册重点句型
第一模块重点句型
1、These are my friends.这些是 朋友。
2、This is Maomao.这是毛毛。
3、She is a bit shy.她有点害羞。
4、She is a nice teacher.她是一位友善的 师。
5、He`s cool.他（很）酷。
6、She has a little curl.她有一小绺鬈发。
7、Are you naughty ?Yes,I am./No,I am not.你淘气吗？是的，我淘气。/不，我不淘气。
第二模块重点句型
1、What`s this ? 这是什么？如：What`s this ? It`s a dog . 你来说：这是什么？这是一头 。
2、It`s a book about London . 它是一本关于伦敦的书。
3、London is the capital of England .伦敦是英国的首都。
4、I`m from London .我来自伦敦。（我是伦敦人）
5、It`s very big and very beautiful .它非常大非常美丽。
6、But It`s very beautiful ,too .但它也很美丽。
7、This is the River Thames .这是泰晤士河。
8、There are many boats on the river .河上有许多船。
9、It`s very famous .它非常。
10、Is it tall ? Yes,it is.它是高的吗？是的，它是。
11、London Bridge is falling down .伦敦桥倒了。
第三模块重点句型
1、On Saterday we`re going to have a picnic . 我们准备去野餐。
2、Will you take your kite tomorrow?Yes,I will/No,I won`t.明天你将带风筝去吗？是的，我将带。不，我不会的。
3、Why not ? Because tomorrow is Friday.为什么不呢？ 明天是星期五。
4、So I will take my kite and my ball on Saterday.因此 我将带风筝和球。
5、Next week is a holiday.下周是假期。
6、What will you do ,Shanshan?On Monday I`ll go simming .珊珊，你打算做什么？星期一我去游泳。
7、What will Shanshan do on Monday?星期一珊珊将要干什么？
8、Today is Monday and tomorrow is Tuesday.今天是星期一，明天是星期二。
9、Will you play football on Monday?Yes,I will/No,I won`t.星期一你将踢足球吗？是的，我会。/不，我不会。
第四模块重点句型
1、What`s that ? It`s a robot .那是什么？它（那）是一个 。
2、It can walk ! 它会走！
3、One day robots will do everything .总有一天， 会做所有的事情。
4、And they will help children learn .并且他们能帮助孩子们学习。
5、Will they do our homework ? No,they won`t .他们将会做家庭作业吗？不，他们不会。
6、Will it be windy in Beijing ?Yes ,it will ./No. it won`t. 将会使刮风天吗？是的，它会。/不，它不会。
【注意表示天气变化的词：windy（刮风的/有风的）；rainy（下雨的/多雨的）；snowy（下雪的/多雪的）；sunny（晴朗的/阳光充足的）；cloudy（多云的/阴天）；hot（炎热的）；cold（寒冷的）；warm（暖和的）；cool（凉爽的/凉快的）。以上这些词都是形容词，前面要用“be”。下面这些词使他们相对应的动词，在他们前面不能用“be”：wind（刮风）；rain（下雨）；snow（下雪）；但是cloud是“云”：sun是“太阳”，它们是名词。】
【rain 和snow 指的是短时性降雨和降雪；rainy和snowy指的是一段时期内的气候特征。】你能写出他们的相反词吗？sunny hot warm
再如：It will rain in Hangzhou .杭州会下雨。It will be rainy in Hangzhou .杭州将是雨天。
练习：
⑴It will tomorrow .It will be tomorrow .（snowy, snow）
⑵It will be in Guangzhou .（晴朗）
⑶It will be in spring(在春天).(cold ,warm)
7、What will the weather be today ?今天的天气怎样？
8、Will it be sunny tomorrow ? Yes ,it will ./No ,it wom`t .明天天气晴朗吗？是的，它将是。/不，它不是。
第五模块（Size）重点句型
1、Amy`s taller than Lingling . 比玲玲高。
2、Is Sam stronger than Lingling ？Yes ,he is ./No ,he isn`t .萨姆比玲玲强壮吗？是的，他是。/不，他不是。
3、The Changjiang River is longer than the Yellow River , 比黄河长。
第六模块（Music）重点句型：
1、This girl is good/bad .这个女孩（是）好的/差的。
2、I like her voice .我喜欢她的声音。
3、I think this girl is better than the first girl .我认为这个女孩比第一个女孩更好。
4、Do you agree ,Sam ? No ,I don`t .萨姆，你同意吗？不，我不同意。
5、Who is that little boy ? It`s Tom . He`s our brother . 那个小男孩是谁？是汤姆。他是我们的兄弟。
6、Daming and Lingling like Chinese music .大明和玲玲喜欢中国音 。
7、They can play the erhu .他们会拉二胡。
8、What music do you like? Ilike pop music .I think pop music ia better .你喜欢什么音 ？我喜欢流行音 。我认为流行音 较好
第七模块（Countries）重点句型
1、New York is in the east.纽约在东部。
2、This is my project.这是 综合实践活动。
3、It`s about America.它是关于美国的。
4、It`s also called the USA.它也被称作美利坚合众国。
5、People speak English in America.在美国人们说英语/美国人说英语。
6、Washington D.C. is the capital of the USA. 顿是美国的首都。
7、My cousin,Dalong ,lives there. 堂兄，大龙，住在那儿。
8、Where is New York?It`s in the east.纽约在哪儿？它在东部。
9、Sanya is a famous city in China.三亚是中国的城市。
10、I want to visit Emgland and go to London ,too.我要去英国旅游，也要去伦敦。
第八模块（Changes）重点句型
1、Who are they,Lingling?They are my grandparents.玲玲。他们是谁？他们是 祖父母。
2、They are my grandparents.They were young,then.他们是 祖父母。他们那时是年轻的。
3、I was two,then.我那时两岁了。
4、But your hair was so short.但是（那时）你的头发是如此的短。
5、She was fat.Now she`s thin.她（那时）胖，她现在瘦了。
6、They weren`t old then .They were young.那时他们不上年纪，他们年轻。
7、Was it fat ?No,it wasn`t.It was thin.它胖吗？不，它不胖。它是瘦的。
第九模块（Weekend）重点句型
1、On Monday Amy phoned Grandma.星期一， 给奶奶打电话了。
2、Did you cook meat yesterday?No,Ididn`t.昨天你做肉了吗？不，没有。
3、Was it a nice day?天气是个好天吗？
4、It rained here.这儿下雨了。
5、I helped Mum.But Sam didn`t help.
6、He played on the computer.我帮助妈妈了。但是萨姆没有帮助。它在玩电脑。
7、What about Tom?汤姆怎么样呢？
8、Yesterday Mr Smart cooked noodles for lunch.昨天斯玛特先生午饭做面条了
9、We walked and walked .We talked and talked.我们走呀走。我们说呀说。
第十模块（Accidents）重点句型
1、What happened to your head,Daming?大明，你的头怎么了？
2、Sam and I went for a bike ride yesterday.昨天我和萨姆去骑自行车了。
3、And then….?然后呢？
4、 And then we were hungry and thirsty.然后我们又饥又渴
5、So we bought a watermelon.所以我们就买了个西瓜。
6、Sam carried the watermelon on the bike.萨姆在自行车带着西瓜。
7、Then Sam fell off his bike.萨姆从他的自行车上摔下来了。
8、And the watermelon bumped my head!西瓜砸/碰了 头。
9、Sam had lots of chocolate biscuits yesterday,so today he`s got a stomachache.昨天萨姆吃了许多巧克力饼干，所以今天他胃疼。
10、Amy had a cold yesterday,and today she`s got a headache. 昨天感冒了，所以今天她头疼。
