同桌放学后把我带回家600字(免费看强㢨人物视频软件 )

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本文目录一览

• 1、同桌把我带回家写作文
• 2、我和同桌的故事作文级

同桌把我带回家写作文

1. 同学送我回家作文800字

早上又下雨了，天气又潮湿又阴冷。

我躲在被窝里，真不想失去那温暖的感觉——又起晚了，匆忙地吃完早饭，收拾好书包，连伞也来不及带，直冲雨中去上学了。 中午放学了，我急了，真不知道该怎么办才好，其他同学一个接一个打着雨伞回家了，人快走光了。

我多希望在这时，灏岸能打着雨伞，向我跑来，对我说：“走吧，回家了！” 可是等了半天，连个人影也没有，我想这下完了，回不了家。同桌看了看我，好像心领神会，便主动提出了送我回家。

于是，我们俩紧挨在一块了，向前方走去。 雨中，远处的景物已被雨雾笼罩住了，模糊不清晰，但近处的景物依然清晰可见。

偶然间，我低头看见了她那双在雨中穿着拖鞋袒露出来的脚丫。她明显比我矮小许多，尽管她和我一样大。

“我来拿雨伞吧，我拿着方便。”我感到豆大的雨滴借着雨伞，一点一滴把她压矮了。

“哈哈，不用！咦，咦，咦？！我看我这样多轻松，还可以做手部 呢！”她把雨伞上下左右摆了摆，脸上露出一排洁白的牙齿。 我哭笑不得，她做的动作真像马戏团的小丑所做的一样，真滑稽！此时，我发现雨伞在无意之间倾向我这边来了。

到家了，我站在宿舍楼门前，目送着她，她掉转身子，消失在茫茫的雨幕中。 一对同学打着雨伞在雨中行走的身影，也许是最普通常见的了。

但在 眼里，却比任何东西都珍贵，是无价之宝！虽然雨打在我脸上很凉，一阵阵寒风刺骨，但我觉得，这比在雨中坐在豪华的轿车里还要舒服， 同桌的那颗 之心，像火炉一样，让我觉得无比温暖。 雨，承载着一对同学之间真挚友善的爱，你能否数得清这场雨中，一共滴了多少滴雨滴呢？你数不清的，而同学之间的 之爱，同样是无限的。

2. 第一把同学带回家,怎么向家人介绍,作文

最好的同学，她叫郑玮悦。

她今年十岁，有一双 的眼睛，象一面清澈的镜子；鼻子高而挺的，嘴巴小小的像一颗 。她个子并不高，在我们班上，算是小个子。别看她个子小，跑步起来可快了，是我们班上的 。她跑步的时候象一阵风，来无影，去无踪，头上的马尾巴还 一摆的。远远看去，就象一只快 的小精灵。除了跑步，她在“同心协力”和“跳绳”项目也挺厉害。在今年第33届 会中，跳绳得了第二名，“同心协力”项目得了第三名。你们说，她棒不棒呀？

另外，她还是女同学中的哈哈大王。只要听到一些好玩的事情，就会哈哈大笑。班上没 的笑声比她大了。

我喜欢 同学——郑玮悦， 她漂亮、活泼、开朗。

3. 作文 我把XX带回家

我把安全带回家

在上学途中，你是否边走边看，对路边的花草着迷，而且与同学在马路上追逐打闹却全然不顾周围 的车辆呢？ 在学校学习的时间里，你是否在教室里大吵大闹，追逐打闹，甚至与同学做危险性游戏呢？放学回家的路上，你是否像一个 一样独自走在马路中央呢？到时候，吃亏的可是自己。

据我了解，同学们的安全意识都不是很高。 他们不会在紧急情况下关断电源总电源，甚至不了解总开关。而且，他们不知道，如果家人发生了煤气中毒的一类事情，该怎样处理。

课间我们只有10分钟的下课时间，希望你们好好把握，注意调节和休息，不要做危险游戏。尽管每次学校广播都在讲，请大家不要在走廊、楼道内追逐打闹，以免摔倒。可实际上，仍然有好多同学改不掉坏的习惯。一到下课，就特别活跃， 楼下的跑，可一到上课累得气喘吁吁、满头大汗，兴奋的静不下心。哪里还能听进 师的讲课呢？

有的同学在教室里大吵大闹，追逐打闹，甚至与同学做危险性游戏；有的同学在走廊的栏杆上滑滑梯，或者与同学大打出手；还有的同学竟然从二楼跳到底楼，这种危险的事，是应该避免的。有的同学天天用粉笔袭击别人，可能将来能当一名射击手，可谓是百发百中，有的同学为了锻炼传球和接球的能力，为打篮球而奠定基础，就用废纸粘成一个大纸团，下课便分组，将球丢来丢去，偶尔会扔在某个同学的身上，但是他们并不觉得自己错了，还是继续打。这几种游戏都存在着危险性，而且还将自己的欢 建立在别人的痛苦之上，全然不顾别人的感受。

以上列举的种种，都是可能出现危险的事，世上没有做错了事就吃的后悔药，也没有让时间倒回去的时空穿梭机，这都是人们的幻想。只有注意安全，关爱生命，才能尽量让自己做过的事不后悔。生命只有一次，也是唯一的一次，注意安全，将自己的生命变得多姿多彩。否则，害的不只你一个，还有别人以及你的家人。所以我们应该时时处处注意安全。

还有一个必须提醒的事，防火、防电、防水。这“三防”是我们从小就听惯的，所以不用多说也知道它有多么地重要。全国每天就有很多次火灾，还有电引起的灾祸，想一想，这要害了多少人啊！就 自己的疏忽，才会危害了自己，同时也危害了别人。

安全第一！

4. 同桌 作文600字 写男生

拿出毕业照，站在最后一排右边第一个，笑容满面露出两颗带着牙套的门牙的男孩，就是 同桌——满毅。

他十分善良、细心，对人很好，很会说话，嘴像蜜一样甜， 师同学都很喜欢他。

记得有一次，在回家的路上，我们看见一只 在树下 *** ，原来 的腿受伤了，血在止不住地流。和我们一起回家的张文双说：“谁把它带回家疗伤啊？”

“我妈妈不准我养！”

“我奶奶对狗过敏！”

…………

没有一个人愿意抚养它。正当大家准备叹气离开时，满毅突然转身，抱起受伤的 ，奔向家中。我们跟着一起来到她家。一进门，满毅的妈妈就诧异地说：“你怎么带只狗回家了？”

“这只 受伤了，我想……”

“不行……”

还没等他说完，他妈妈就说：“你妈养你一个就够受的了，还附加只狗？不行！坚决不行！”满毅没有听他妈妈的话，径直走进了房间，我们也一窝蜂地挤进了他的房间。哇，真想不到，一个男生的房间竟能如此整洁，真是佩服佩服。满毅迅速地给 包扎伤口，只见他把 小心地放在床上，然后蹲下，从床底的屉子中拿出医药箱，放到桌子上，打开，拿出一根棉签，一瓶碘酒，一捆纱布，胶片，剪刀。首先，他擦试掉 伤口周边的污渍，然后拿棉签往碘酒瓶里一点，再往 伤口处涂沫，还时不时抬头看看 有什么痛苦的表情没有，真细心！很快，伤口包扎好了。满毅站起来，正把所有的东西归位时， 或许被他感动了，跳到地下不停地向他撒娇，可爱极了。

同桌就是这般的善良，有爱心，以至于我和他共桌几年是如此的快 ，开心，不知道他现在过得好不好，是否还记得童年那一段像金子一般珍贵的时光？

望采纳，谢谢

5. 下雨了我要送 同学回家写一篇作文

同学借伞作文 借伞每个 的下午，我都要去上辅导班。

我记得那是十月份的最后一个 ，这天上午，万里晴空，蔚蓝的天空飘着朵朵 ，太阳公公正在空中慈祥地看着大地。哪知到下午在我快下课时，天神好象突然生气了，只见一时间狂风大作，乌云翻滚，如万马 似地从天边扑了过来，不到一会儿，海 也赶来凑热闹了，大雨顷刻间就象瓢泼似的倒了下来。

下课后，我拿起妈妈为我准备的雨伞准备回家，这时我发现旁边一个小朋友一直在盯着窗外，眉头紧皱，神情很是焦虑，我猜他准是没带雨伞，可能也没人来接他回家。我 ：“我妈妈就在下面接我，她应该会带雨伞的，就是真没带伞，大人也有法解决，我应该把伞借给他，让他可以早些回家。”

想到这，我对他说：“***，你没带伞吧，我这把伞借给你吧！”他回答说：“郑霄鹏，你把伞借给我了，你怎么呢？”我说：“我妈妈在下面接我！”说完我把伞塞到他手上。他连声说：“谢谢，谢谢，下次上课我带来还给你。”

我连忙说：“没关系，同学之间相互帮助是应该的！”妈妈接到我，看我那高兴劲，忙问：“鹏鹏，今天 师表扬你了？”我摇了摇头。妈妈又问：“那到底是什么事让你高兴成这样？”我反问道：“妈妈，你没发现我手上少什么东西吗？”妈妈这才反应过来，说：“哦，对，你没打伞，你雨伞呢？”我说：“妈妈，班上有一个小朋友没带雨伞，他家人又没来接他，于是我把雨伞借给他了。”

说完后，我又调皮地补了一句：“妈妈，你不是常说‘助人为 ’吗，所以我很高兴呀！”听到这，妈妈语重心长地说道：“鹏鹏， 师天天教育你们要讲文明，我和你爸也时常教育你要讲文明，其实文明就在我们身边，象你今 够主动把伞借给同学，就是文明的表现，你的文明行为一定能让那位同学感到温暖，同时它也让你自己感到了快 ！”。

6. 写一篇 同桌作文400

同桌

她，个子矮，没有什么引人注目的地方，但她却有一颗金子般的心灵。她就是 同桌——李艳。

这学期开学的第二天， 师让我和她坐同桌。开始我没在意，一个黄毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。 第二天，下午放学时，我因在操场上玩耍，不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁， 一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，可怎么办？ 早读课，我伫立在课桌前，呆呆地望着黑板出神。这时，同桌似乎发现了什么，伸来 之手，关切地询问道：“怎么啦？”说吧？一个硬男子汉，丢脸！不说吧？又闷在心里。算啦！她是大队委员，就当汇报思想：“没什么，语文书丢了！”“没什么？”对方现出惊讶的神情。接着，她拿起课本又放下，反反复复。鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿，将书递给我：“书给你。以后可别毛手毛脚的。”什么，给我？我简直不相信 耳朵。我一惯瞧不起的黄毛丫头，居然能说出这句话。“什……什么，给我，你可怎……怎么办？”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。”“不要紧，我有办法。”“那今天怎么办？”“那就合看。”于是我俩便认真地开始早读。 上完最后一节课，我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后，我打开书包，语文书却工工整整地躺在书包里， 眼睛湿润了。 第二天早读，她拿着一本旧书在读书。下课后，我打开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页。上课后，我拿新书和她换，但她不同意。 中午时，我发现她在桌上抄些什么。奇怪，上午没作业呀？她净干鬼事。我走了过去，呀！她正在那儿抄两篇掉了的课文。她往书上看了一句，便抄在书页大小的白纸上，传进我耳里的是“沙沙”的写字声，出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精会神地抄起来。我有点不过意，决定拿去复印，但她婉言谢绝了。抄好后，她拿出浆糊将纸粘上，又使劲地一针一针地缝好。 “叮铃铃……”上课了，她拿起那本旧书认真地听课。一瞬间， 喉咙被心中激起的强烈感情堵住，我被这种同窗的挚爱之情感动，迸出幸福而又骄傲的泪花。刚开学的时候， 同桌是一个学习成绩不太好却活泼可爱的小丫头，坐在她旁边一没压力、二没烦恼， 过得还算舒畅。可是好景不长，这把“安 椅”才坐了半学期就出现了问题——由于班长右手骨折， 班让她坐在我旁边，让我帮帮她。与班长同桌的第一天，过得倒还凑合，就是手遭了点罪——由于班长是右手骨折，导致我要抄两份笔记、写双倍作业、取两份快餐、收两只书包。班长也只有满脸笑容，用充满歉意的眼神看着我，让我再坚持一下，等她手好了请我吃肯德基。就这样几天下来，我竟然忘了自己的身边坐着的是班长了，也许是 自己太忙，也许是 班长没有一点“官腔”吧！ 然而，生物 师的一句问话，让我感到了压力，受到了打击。那节生物课上， 师讲完课后问我们班长是谁，坐在我身边的她“刷”地站了起来。生物 师慢慢地踱了过来，看了看，然后微笑着点了点头，示意班长坐下。很显然，由于班长掩饰得好， 师并未发觉她骨折了。本来这也没什么，谁知生物 师忽然收敛了笑容，严肃地对我说：“要向人家好好学啊！”我仿佛受到了当头一棒，愣了几秒钟方才醒悟过来：一定是生物 师把我当成受班长帮助的差生了。我生硬地点了点头。 师转身而去，班长看着我得意地笑着…… 经过这件事后，我开始对班长冷落了，对她的求助时常爱理不理，写作业时也表现出极度的不满。然而，此时班长的手已经能写字了，但还不能写得过久，可明显地班长极少再让我帮助她了。我一下子觉得心里空空的，倒有些过意不去了，但班长的“庐山真面目”也一点一点地慢慢显现出来。一次午休课，我写完作业，无聊地从书包里取出一本文学杂志，还未翻开第一页，班长不满的声音就在我耳畔响起：“不可以看课外书！”我当时很是不快，不甘心地翻开了一页，也懒得和她解释这本书有多么高的文学价值。谁知她竟然翻脸不认人，当即在 表现分上扣了一分。我气不打一处来，跟她吵了起来，这下可好，我们成了一对“同桌冤家”。此后， 身边时常传来诸如此类的声音：“不许讲话！”“喂，不许写别的作业！”“笑什么笑，有什么好笑的？”甚至还有：“你不能好好吃饭啊？”“你一天要梳几次辫子啊？”我也毫不客气地回敬她几句，所以我们经常是一天一小吵、三天一大吵，后果十分严重。 表现分也是连续三周没有得满分，打破了开学以来的纪录。我回家后向父母诉苦，然而父母只问了我一句：“她说的有什么不对吗？”是啊，回想起来， 班长同桌虽然管得宽了些，但是她说的哪一条不对呢？现在静下心来想想，若不是她， 作业能有那么快完成吗？若不是她， 课堂效率能提高这么快吗？班长成为 同桌，的确让我有了许多进步，我又有什么理由去责怪她呢？ 这就是 班长，一个让我百感交集的同桌！

7. 作文同桌给 帮助

我总 那个特别的同桌。

他每天都只穿校服，留着一头乱糟糟的长发，脸黑黑的，就是眼睛特别好看，当他专心学习的时候，那眼睛转啊转，一会点子就能转出来。 他是一个不讲究的家伙。

他的第一个罪状是爱告状。我和他同桌以来，他经常向 师打小报告，什么“ 师，他没写作业”“ 师，他上课的时候画画”“他不听课，乱讲话”等等，只要我不学习，或者不认真学习，他就理直气壮地把 行为报告给 师，为了这个，我可没少挨批评。

有一次我被 师狠狠地“修理”了一顿，气得不行了，冲他大喊：“讨厌鬼， 打小报告！”他笑嘻嘻地说：“ 师让我看着你的，说是学习是对你好，明白？”我无话可说，转身就走，他还在后面喊：“记得写作业啊，要不我告诉 师。”你说，多气人啊。

他的第二条罪状是小气。平时借个作业或者 要个答案，门都没有。

我生气地批评他，他也不在乎，还挺有理地说：“同学，咱要点面子，自己做成不？” 他的罪状还有很多，可是他从来不认罪，我一点办法也没有。可是我为什么一直喜欢他呢？。

8. 以《 同桌》为题写一篇作文

这学期开学的第二天， 师让我和她坐同桌。

开始我没在意，一个黄毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。？？？第二天，下午放学时，我因在操场上玩耍，不慎将语文书弄丢了。

我急得像热锅上的蚂蚁， 一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，可怎么办？ ？ ？？早读课，我伫立在课桌前，呆呆地望着黑板出神。这时，同桌似乎发现了什么，伸来 之手，关切地询问道：“怎么啦？”说吧？一个硬男子汉，丢脸！不说吧？又闷在心里。

算啦！她是大队委员，就当汇报思想：“没什么，语文书丢了！”“没什么？”对方现出惊讶的神情。接着，她拿起课本又放下，反反复复。

鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿，将书递给我：“书给你。

以后可别毛手毛脚的。”什么，给我？我简直不相信 耳朵。

我一惯瞧不起的黄毛丫头，居然能说出这句话。“什……什么，给我，你可怎……怎么办？”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。”

“不要紧，我有办法。”“那今天怎么办？”“那就合看。”

于是我俩便认真地开始早读。 ？？ ？？上完最后一节课，我将书悄悄地塞进她的书包。

然而回家后，我打开书包，语文书却工工整整地躺在书包里， 眼睛湿润了。 ？？ ？？第二天早读，她拿着一本旧书在读书。

下课后，我打开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页。上课后，我拿新书和她换，但她不同意。

？？ ？？中午时，我发现她在桌上抄些什么。奇怪，上午没作业呀？她净干鬼事。

我走了过去，呀！她正在那儿抄两篇掉了的课文。她往书上看了一句，便抄在书页大小的白纸上，传进我耳里的是“沙沙”的写字声，出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字。

累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精会神地抄起来。我有点不过意，决定拿去复印，但她婉言谢绝了。

抄好后，她拿出浆糊将纸粘上，又使劲地一针一针地缝好。 ？？ ？？“叮铃铃……”上课了，她拿起那本旧书认真地听课。

一瞬间， 喉咙被心中激起的强烈感情堵住，我被这种同窗的挚爱之情感动，迸出幸福而又骄傲的泪花。 刚开学的时候， 同桌是一个学习成绩不太好却活泼可爱的小丫头，坐在她旁边一没压力、二没烦恼， 过得还算舒畅。

可是好景不长，这把“安 椅”才坐了半学期就出现了问题——由于班长右手骨折， 班让她坐在我旁边，让我帮帮她。 与班长同桌的第一天，过得倒还凑合，就是手遭了点罪——由于班长是右手骨折，导致我要抄两份笔记、写双倍作业、取两份快餐、收两只书包。

班长也只有满脸笑容，用充满歉意的眼神看着我，让我再坚持一下，等她手好了请我吃肯德基。就这样几天下来，我竟然忘了自己的身边坐着的是班长了，也许是 自己太忙，也许是 班长没有一点“官腔”吧！ 然而，生物 师的一句问话，让我感到了压力，受到了打击。

那节生物课上， 师讲完课后问我们班长是谁，坐在我身边的她“刷”地站了起来。生物 师慢慢地踱了过来，看了看，然后微笑着点了点头，示意班长坐下。

很显然，由于班长掩饰得好， 师并未发觉她骨折了。本来这也没什么，谁知生物 师忽然收敛了笑容，严肃地对我说：“要向人家好好学啊！”我仿佛受到了当头一棒，愣了几秒钟方才醒悟过来：一定是生物 师把我当成受班长帮助的差生了。

我生硬地点了点头。 师转身而去，班长看着我得意地笑着…… 经过这件事后，我开始对班长冷落了，对她的求助时常爱理不理，写作业时也表现出极度的不满。

然而，此时班长的手已经能写字了，但还不能写得过久，可明显地班长极少再让我帮助她了。我一下子觉得心里空空的，倒有些过意不去了，但班长的“庐山真面目”也一点一点地慢慢显现出来。

一次午休课，我写完作业，无聊地从书包里取出一本文学杂志，还未翻开第一页，班长不满的声音就在我耳畔响起：“不可以看课外书！”我当时很是不快，不甘心地翻开了一页，也懒得和她解释这本书有多么高的文学价值。谁知她竟然翻脸不认人，当即在 表现分上扣了一分。

我气不打一处来，跟她吵了起来，这下可好，我们成了一对“同桌冤家”。 此后， 身边时常传来诸如此类的声音：“不许讲话！”“喂，不许写别的作业！”“笑什么笑，有什么好笑的？”甚至还有：“你不能好好吃饭啊？”“你一天要梳几次辫子啊？”我也毫不客气地回敬她几句，所以我们经常是一天一小吵、三天一大吵，后果十分严重。

表现分也是连续三周没有得满分，打破了开学以来的纪录。我回家后向父母诉苦，然而父母只问了我一句：“她说的有什么不对吗？”是啊，回想起来， 班长同桌虽然管得宽了些，但是她说的哪一条不对呢？现在静下心来想想，若不是她， 作业能有那么快完成吗？若不是她， 课堂效率能提高这么快吗？班长成为 同桌，的确让我有了许多进步，我又有什么理由去责怪她呢？ 这就是 班长，一个让我百感交集的同桌。

我和同桌的故事作文级

① 我和同桌的故事1000字作文，初三作文，谢谢！

本来挺高兴的，可这回换同桌，居然又是一个女的，让我十分烦恼。在一桌时间还不长，我们就发生了好几次大战，哎，就拿那次来说吧。

，正在听课。突然，一个纸团飞越而出，一下子落到 同桌——侯玉婷的桌子上。一开始她并没反应，后来她在拿文具盒的刹那间，看到了飞来之物，她的第六感在告诉她这是 *** 的好事，于是，她用手拍了我一下。我先是一惊，然后看到了看他，轻声地说：“笨蛋！”可这话，还是被她听到了，我顿觉大事不妙，果真如此，她对我说：“小的，下课后战场见。”

不一会，“叮铃铃”的下课 *** 响起，于是，一场战争瞬间爆发了，她先大喊：“ *** ，你扔了纸团，还不承认。”我也不甘示弱，说：“不是我扔的！”她这下可火了：“我最烦不诚实的人！”她像一只母 虎直逼我，“你别装了，就是你干的。”这下我心中的怒火被燃烧起来：“不是我扔的，是别人扔的，你别翻脸不认人！”看到她正要反驳，我灵机一动，学了一声猪声，这让她哭笑不得，笑得上气喘不上下气，才使这场战争才平息下来。

现在呢？哦！我们和好如初了。

如果说， 小学时光是一首难忘的歌，那么我和同桌的故事就是歌中跳动的音符……看起来，听起来都别有一番滋味。

② 我和同学的故事作文470字

那是发生在四年级的一件事，那件事我至今都不能忘怀。 那件事造成了我和同桌的误会。

那是一个周五下午，那一天下午有两节作文课，我和同桌本来好好的，可是 我拿了她的小尺用了一下，她就十分生气， 下午，我们发了很多作业， 桌子很乱，所以当时并没有发现东西被人拿走了。等回家写作业的时候，我才发现，有一本作业没有了， 不知 师的电话，所以并没有打电话给 师。

当星期一上午去学校时，同桌把作业放在了 桌子上，我看到后十分生气。 她每次把 作业带回家都会告诉我，然后让我去她家里拿，而她这次并没有告诉我。我想她一定会对我说对不起的，但是她却没有说。我不顾一切和她吵了起来，直到 师来了，我才不和她吵了。

师检查作业时，问我作业怎么没写，我说被同桌带回家了，然后 师批评了我一顿。我对同桌的气愤便升级了。下课后，我刚想和她去评评理，她却主动来找我了，对我说了一声对不起。从此，我们又回到从前，和好如初了。

③ 作文大全 《我和同桌的故事》

每个人都来有自己的同桌，有属自于两个人不同的故事，我只能提供你一个素材，具体你自己套一个故事吧。
1. 师来了叫我一声：
2.快写.
写完借我抄抄：
你先抄..抄完给我.：
3.笔借我用下..：
4.让我看看（答案时）：
你几分啊
（试卷发下来后）。。
5.下一节什么课啊：
6.还有几分钟下课啊：
7.别说话， 师在后面。。
8.帮我传给XXX：
9.这次答案靠你了：
10.哎.那个XX字怎么写?：
11.饿死了…你有吃的没…：
12.有透明胶没..：
13.水让我喝口…你别对着嘴啊..：
14.晚上有啥作业?：
15.别看.. 师在窗户那..：
16.让我出去~~让我进去~~
17.我先睡一会， 师来了叫我一声。。
18.这次默写默什么
等下字写大点
温馨
怀念同座··
（我们都说过）
谨此献给我学 涯里的每一个同桌们！我想告诉你们：很怀念以前的快 时光！我会永远记住你们！！

④ 作文《我和同桌的故事》500字写女同学的

说起同桌，眼前不禁浮现出那张熟悉的脸，不知现在的她过得怎么样？
她刚做 同桌那会儿，我还真是担心了好久，她实在是太文静了，可我却很外向，怕她会受不了我，不过，我们却处得却出奇地融洽。
她是美术课代表，一是 她画画得好，二嘛， 师想趁机锻炼锻炼她。也许是 学美术的缘故，她身上总散发着一股幽幽的艺术气息，这可让我省心不少，美术课的作业有了她的“点睛之笔”，次次都拿“A”，快把别的同学羡慕死了。
不论是上课还是下课，她都选择沉默，以至于同学们忽略了她的存在。她不出色，也不张扬，如果找个词来形容她，应该是“小家碧玉”吧！ 师上课，她便把头埋得低低的，可 师就和她“过不去”，三番五次找她回答，她站起来了，可仍低着头，好像地上有金子捡似的。她回答的声音 的，有点飘渺，不太真实，仿佛被风一吹就散了。一旦答不上来，她双手就不自在了，不知该放哪里，只好紧紧攥着衣角，反复揉搓着，脸上立刻映出两片红晕，上牙咬住下嘴唇，下嘴唇一下子红了好多，眼珠子向上瞟着，看她一脸窘态， 师只好作罢。
我很佩服她，不论是在什么方面，她总能给人出乎意料的感觉，包括去食堂抢饭，这本是件不文雅的事，可她却做得甚是 。
时钟滴答滴答走着，还有两分钟就下课了。同学们都特精神。这个整书包，那个拿饭卡，更 者系起了鞋带。铃一响，同学们鱼贯而出。人流像潮水般涌向食堂。我大为不解，问：“你干嘛不去，晚了吃不上了。”“这样是抢不到的。”她呵呵笑着，抱起两本书，拉着我小跑向食堂。食堂里几乎所 都挤在买饭的地方，吃饭的桌上只有零星几个人，门口仍 群向里拥来。她甩着乌黑的马尾辫，反手一扔，“啪啪”，先后两本书落在饭桌上。她又转身进了人群，不一会儿，便端了两盆菜出来，然后，她递给我，优雅地收起餐桌上的书，吃起饭来，这一切做得如此游刃有余，一丝微笑闪过她的嘴角。别的同学还为抢不到位置而懊恼呢！
同桌总是能留给我太多回忆，不论是好是坏，有了回忆，以前所过的小学生涯就是充实，饱满的，而不仅仅是一个向躯壳，我 地祝福我们同桌，祝福同桌的你。

⑤ 我和同学的故事800字作文 急！

在我前面坐着的一个同学，胖乎乎的身材，长着一个 永不停息的嘴，经常逗得我们开怀大笑，只要听到什么话题，他就很自然的由这个话题引出好多幽默的话语。他的名字可在我们班里“响当当”， 在我们班里自我介绍的时候，他是第一个冲上讲台的同学，声音虽然不是很响亮，但是我们可以清楚的听到他的名字叫王磊峰。学习尽管不是最好的，但他的幽默可以让我们在烦闷的学习中放松、愉快。以前在发书的时候，他偶尔捡住的一条捆书的绳子，就笑嘻嘻地返过头来对我们说：“我跟你们说哦，如果你们哪位假如有一天活得不耐烦的时候，我会很热情的把这条绳子借给你们哦！不！如果实在需要的时候可以完全给了你们，希望我们合作愉快！”他说得话差点让我们笑掉大牙，不是有一个电视剧叫做“铁齿铜牙纪晓岚”嘛！在这里，我们可以叫他“伶牙利齿王磊峰”，这是再合 不过对他的称呼了。
今天，在课间的时候，不知王磊峰哪来的兴趣又谈起他这个组长来了，很滑稽地说：“我不是咱们的这个组的组长吗？所以嘛，我现在是“猪长”，你们一个个都是小猪，而我呢，是饲料员，是管理你们的！如果一头小猪不听话，我就要用猪法了！一不吃食者抽鞭，二，不好好学习者大 八块，还是采取记分制度吧，一次5分，达到100分，就可要动真的了。“大家听了他的话捧腹大笑，一位同学说：“就看你能不能当好这个”猪长“了，刚说完就打起了上课铃，这位“猪长”说：“再会，小猪们。”“持久，猪长！”这十分钟虽短，但却充满了欢声笑语，好不愉快！再不让人感觉到枯燥乏味。
我想：幽默是一种使人快 的东西，假如你说出很多幽默的话语，可以让辞海、学习充满生机、快 ，不再感到乏味，心太会有所调整，这样一个会说，幽默的人会受到众人的 。

⑥ 六年级作文 《我和同桌的故事450字左右》

我和同桌的故事
从小到大，我有过许许多多的同桌，其中有一位同桌让我怎么也 他，他就是一个学习好，诚实和 于助人 的好同学小李。
有一次期中答案。我发现没带橡皮， 心怦怦直跳，急得像热锅上的蚂蚁–团团转。小李看见了我没带橡皮，就打开铅笔盒，拿出一块崭 .没有拆开过的橡皮，说：“给你用吧。”我不好意思地说：“这可是你舍不得用的橡皮，我怎么好用呢。”“没关系，没关系 你就先用吧。”我涨红了脸，低着头，挠着头皮说“谢……谢……你……我……考……试……结……束……就……还……给…….你。” “叮铃铃”答案时间到了，我们俩走进考场开始答案。在 时候，我专心做题。这时突然发现 橡皮在椅子下，我连忙拿起来，用旧橡皮，可答案完了以后。我突然发现小李借 就橡皮不见了。一下子我 无主了，要知道这块橡皮可是小李爸爸出差时带回来的。他自己一直都舍不得用。这可怎么办，我到什么地方去弄一块这样的橡皮还给他 。小李看我找来找去 ，问我怎么回事，只好告诉他实情，谁知他听完后，不但没有生气，还安慰我说“没有关系的，不就是一块橡皮，下次爸爸再去再买。”听完他的话，我感动得不知说什么好。
有小李这样的同桌激励着我，我成了一个心胸宽阔 的人。

⑦ 我和同桌的故事作文400字，不要 ，拜托

我和同桌之间的故事说不完，道不尽，而且时时刻刻都在发生着。
这不，上个星期三，我和同桌XX因一点小事发生了矛盾，最终升级到”开战过招”。那情景至今，我还记忆犹新。
，我不小心把她的文具盒弄掉了。她用命令的口气对我说：
“臭小子，赶紧把 文具盒拾起来！”
“哦，”我极不情愿地把她的文具盒拾起来，”装什么装，年龄全班最小，不就是 特受 师宠爱吗！”
“你说什么？下课你给我等着！”
下课了，她又对我使用了”抓神 “，双手十爪在我身上暴风骤雨般地乱挠，我又一下子痒得瘫倒在地上。这”抓神 “是我以前的同桌汝林菡传授给她的。在调换座位时，汝林菡怕她治不住我，才教她的”绝招”。
又上课了，我也使出了 “绝招”–呆呆摇晃术。说白了，就是坐在板凳上不停地摇晃，嘴里还发出”呆呆–呆”的噪音。可不要小看这一”法术”，它的烦人指数可是100%，足以让对手束手待毙。
果然，她受不了，缴械投降了。我终于制服了她。”哈哈， ！想给我斗，你还太嫩了点儿！”
我和同桌发生的故事多多，趣味无穷，略说几件，就会使你捧腹大笑；我和同桌发生的”对战”多多，胜负各半，而且战火还在延续燃烧。
总之，我和同桌的故事多多，快 多多！就是这些”多多”，使我们比、学、赶、帮、超，健康愉快地成长着。

⑧ 我和同学的故事作文大全500字以上

希望能帮到你，望采纳。

我和同学的故事
我有一个同学叫彭程，我们本来食一对 的，可是上一次的一场矛盾把我们的 拆的四分五裂。
在最后，一节英语课下课的时候，英语 师把英语试卷发下来给我们订正，而坐在我后面的彭程总来跟徐嘉佑说嘲笑 话， 比如他们说我考拉鸭蛋等。我简直是忍不住啦。彭程看到我这个样，反倒继续跟徐嘉佑说 坏话，还在那笑嘻嘻的。我一气之下把他的文具盒晒到啦地上，彭程也不甘示弱，冲上来把 书摔倒拉地上。一场“大战”就这样开始啦。
我们两都非常生气，你一拳我一脚的到拉起来，英语 师和旁边的同学都跑过来劝架，可是我们还是不听劝地扭打。几个同学见势不妙，把班主任张 师叫拉下来，张 师下来啦我们还在打，直到张 师把我们两拉开。我把彭程的脸上抓拉一刀抓痕，他的眼镜被打倒拉地上，还好没碎，而我身上却没什么伤。张 师问同学们谁先动手起，有一部分同学站我这边，部分站他那边，然后争先恐后得把原因告诉张 师。张 师轮流把我们两批评，我们都有错。
回家以后，我觉得是我不对，我不应该把把彭程打伤，所以我打算买点吃的给彭程。第二天，我把零食交给彭程，并说了一声对不起，彭程好像什么也没发生似的，笑嘻嘻的对我说：“不要紧，我们还做 。”
通过这件事，我感悟到了人应该宽宏大量，不应该小气，这样就能多交朋友。

我有一个非常要好的同学——陈奕鹏。每当我有不会做的数学题时，他总是耐心地帮助我，直到我弄懂为止。
记得有一次， 数学考了70多分。顾 师说我们全班数学考得很差，让我们自己订正。我很快订正好了，唯独一道题目没有订正好。正当我百思不得其解的时候，陈奕鹏走了过来：“赵威强，你是不是订正不出来啊，要不要我教你啊。”语气中带着诚恳。“谢谢你的好意，我自己会订正！”我生气地说道，启示我在生自己的气呢！“哦，那我要看看你有没有这个能力？”30分钟过去了， 汗不禁流了下来，可是那道数学题还没有解决。此时，陈奕鹏大摇大摆地走了过来，“解出来了没啊？”“快，快要解出来了。”“让我瞧瞧。”“哎呀，赵威强，明明解不出来，还说解出来了，真要面子啊，还是让我来教你吧，先这样……，再这样……最后……你看这道题目就是这样简单。” 脑子顿时开了窍。“下次有不会做的题目就找我，我们俩是 嘛！”
当顾 师向我提问这道题目时，我流利地回答了。顾 师竖起 。下课了，我跑到陈奕鹏桌子旁，谢了他。他却说“帮助别人是应该的。”
这就是 同学陈奕鹏，我永远不会忘记他的。

⑨ 作文：我和同学之间的故事

思路之一：买餐票时，我发现兜里的10元钱丢了。这可是一星期的菜金呀。不久，同学们先后送来我丢失的钱，可一看都不是 。到了晚自习，我发现文具盒里有一叠钱，还有一张纸条，上面写着“这是全班同学的心意，请收下”。我激动得泪水夺眶而出。
思路之二：他在班上个子最小，同学们戏称他为“ ”。大个子常常拿他寻开心，好几次把“ ”弄哭了。这次上茶山劳动，不许坐车，刚走一半路程，“ ”已累得气喘吁吁。大个子二没说，抢过“ ”的背包。这回“ ”感受到同学之间的温暖。
思路之三：我因病住进医院，好孤独好寂寞。这时班主任来看望我，给我带来一盒录好的磁带，里面是全班同学的歌声和问候。元旦到了，同学们给我寄来一封信，每个同学在信里说一句话，我又一次 到同学之间的纯真友情。
[写法]
开篇先对同学之间的情谊抒 *** 怀，结尾针对主体所叙之事发表对同学之情看法，让首尾呼应，揭示全篇主旨。径直以事件的起因、结果自然开阖，也是一种谋篇的方法。为了辐射出同学们的情谊。比如思路之一，由于“我”丢失钱，才引起同学们送钱的事。先是暗送，说到拾到“我”丢失的钱；后来明送，同学们凑钱帮“我”渡过难关。这样，与“我”其实是在写同学，表现同学之间相互帮助的主题。如果“我”跳到事件的圈外，可用第三人称来写，比如思路之二。
整篇作文可以只写一件事，也可以写二三事。如果选几件事来写，要善于把事件有机地联系在一起。思路之二既写大个子戏弄“ ”，又写大个子帮助
“ ”，这两件事并非各自为政，而是相辅相成，构成有机的整体，更好地表现同学之间的感情。在详略方面，应以第二件事为重点。
选择同学之间相处不好的事来写可，但要从中提炼出教训，使之具备积极的思想意义。