各位网友们好，相信很多人对亲子音 都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于亲子音 以及2022最火亲子歌曲的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录一览
2022最火亲子歌曲
2022最火亲子歌曲分别是：《一路生花》、《孤城》、《半生雪》、《叹》、《骁》以及《热爱105℃的你》。
1、《一路生花》
《一路生花》是宋普照作词，张博文作曲，温奕心演唱的歌曲，收录于2021年1月19日发行的同名专辑《一路生花》。
2、《孤城》
《孤城》是洛先生演唱的歌曲，由炎鹤创作，单沫文编曲，歌曲于2021年8月10日发行。
3、《半生雪》
《半生雪》是由祝何作词，祝何作曲，七叔（叶泽浩）演唱的歌曲，收录于同名专辑《半生雪》，发行于2021年5月14日。
4、《叹》
《叹》是黄龄演唱的歌曲，由代诗琪Tricy/夏飞作词，PHONG MAX作曲，PHONG MAX编曲。
5、《骁》
《骁》是由井胧、井迪演唱的歌曲，发行于2021年7月18日。收录于同名专辑《骁》中。
6、《热爱105℃的你》
《热爱105℃的你》是由阿肆作词、作曲并演唱的歌曲，于2019年7月4日以单曲的形式发布，是电影《 》的推广曲 。2021年12月21日，该曲获得快手音 2021年度特别的爱歌曲的奖项。
幼儿园亲子音 活动方案
音 活动是最能 幼儿，调动其创造 的艺术活动。究竟怎样做才能使音 教学富有实效，真正促进幼儿各种能力的发展?以下是我精心收集整理的幼儿园亲子音 活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园亲子音 活动方案篇1
活动宗旨:
为促进亲子间的感情沟通，增进亲子间的相互了解和加深亲子间的感情，促进孩子身心的和谐发展。培养孩子的责任心、同情心、自尊心、自信心、热情之心、 之心、 之心、 观的心态、与人沟通的愿望和技巧、意志力、 考的习惯和学习的兴趣等，特开展以庆“六一”为主线的“亲子音 游戏”活动。
活动目标：
1、培养幼儿对音 活动的兴趣，感受生活和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情绪和体验。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
4、在亲子活动中，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，使家园联系更为紧密，关系更为融洽。
活动时间：
_年6月1日上午9:00—11：30
活动地点：
幼儿园塑胶场地
活动筹备工作小组：
组 长：李晓红
总 策 划：王益华
后勤保障： 张学芳
事 务 组：王晓莉 聂
活动流程：
9:00-9：30 入场就坐。
9：30-10:00 开幕式。
10:00-11：30 亲子游戏活动。
比赛 方法 ：
每个家庭以一名家长一名孩子为单位参加活动。
音 游戏活动安排：
活动一：热闹的小池塘
班级：大一班
玩法：幼儿和成人围成圆圈，扮演池塘边的小动物边 唱歌 边表演动作。圈内的一名幼儿扮演小螃蟹按顺时针方向，边唱歌边按照歌曲节奏指圈上的小动物。唱到最后一句时，被指到的小动物要去捉小螃蟹，接着唱第二遍，小螃蟹可以用贴人的方法进行躲闪。歌曲停了，没捉到小螃蟹的小动物，走到圈中当小螃蟹;如果捉到小螃蟹，小螃蟹继续在圈中指小动物。
活动二：纱巾不落地
班级：大二班
玩法：此 曲结构为AB两段.幼儿与家长坐成圆形,手拿纱巾. 段A:幼儿与家长一手做持疆绳状,一手随音 进行游戏动作. 段B:幼儿与家长将纱巾揉成团,逆时针将自己右手中的纱巾随音 节奏进行传递.游戏结束部分,幼儿与家长将纱巾向上抛起,并用身体的各个部位接住纱巾.
活动三：六月火把节
班级：中班年级组
玩法：音 开始时，家长和幼儿一起摆出各种各样的火焰造型，然后手拉手成一个大圆圈，
先朝左转圈，再朝右转圈。最后随音 成双圈，两两交换舞伴。
活动四：手指变变变
班级：小一班
玩法：围成一个大圆，家长和幼儿面对面的坐着，边唱歌边做动作，上下左右做毛毛虫、小剪刀、小叉子、小铲子、小爪子等动作。
活动五：合拢放开
班级：小二班
玩法：1、幼儿和家长围成两个圆，幼儿和家长独立游戏，能够按照歌词有节奏的做相应的模仿动作;
2、幼儿和家长两两结伴，按照歌词内容有节奏地在自己和同伴身上做相应的模仿动作。
3、幼儿和家长坐在原地，分别和自己左右的同伴进行游戏，形成集体游戏。
活动六：珠心算演示
班级：珠心算兴趣班
活动七：摸摸你
班级：大一班
玩法：幼儿坐成一圈，随音 节拍先自己拍手两下，在敲击右边同伴身体的一个部位，逐段累加敲击右边同伴身体的两个部位和三个部位，游戏继续。
活动八：逗牛
班级：大二班
玩法：一名幼儿在圈外扮演牛仔,其余幼儿扮演小牛围成圆圈.A:牛仔手持红布，围着小牛做走、甩布、用红布逗小牛的动作，小牛们面对面拍手，交换舞伴，B段：小牛捂住眼睛蹲下，牛仔把红布任意丢在一头小牛的身后，并拍他说“哈”。被拍到的小牛拿起红布围着圆圈追牛仔，牛仔为着园圈跑到该小牛的位置上。小牛没有追上就算输，牛仔被追上也算输。输的人在间奏部分，走进圈内做生气、伤心和逗 的动作。
活动九：喜羊羊和灰太狼
班级：中班年级组
玩法：幼儿和家长围成一个大圆圈。音 开始，幼儿和家长共同模仿喜羊羊动作，快 的舞蹈，这时，音 转为大灰狼来了的音 ，幼儿和家长赶快找地方躲藏，即占圈。没有占到圈的幼儿和家长就被灰太狼捉住。
活动十：碰一碰
班级：小一班
玩法：成人和幼儿边唱歌边拍手，唱到“小手碰小手”时，成人和幼儿的手掌对碰在一起(也可碰身体的其他部位)。
活动十一：
班级：小二班
玩法：孩子与家长两两结伴，一人在前，一人在后，后这双手搭在前者的肩膀上，两人听A段音 一同做蹦跳步。当歌曲唱到“乖乖和妈妈相亲相爱”时孩子和家长抱一抱。到B段音 时“大灰狼”出来，两人蹲下，B段音 结束后，“猎人”出现，将“大灰狼”打死，幼儿和妈妈一同做蹦跳步回家。
注意事项：
1、全体保教人员要高度负责，把关注每个孩子的安全放在第一位，严防孩子走失和乱跑。
2、教师要组织好幼儿大小便，不能由幼儿自己上厕所。
3、各班要做好家长的接待和配合工作，指导好家长遵守规则和纪律。
幼儿园亲子音 活动方案篇2
【活动目标】养成孩子认真倾听的习惯，手口 点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。
【活动准备】相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。
【活动玩法】
1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子
2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队，
3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音?
4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。
5、家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，然后演奏 曲，激发孩子演奏兴趣。
6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。
7、亲子轮流当 师、歌唱家、舞蹈家。
幼儿园亲子音 活动方案篇3
(一)活动目标：
1、在活动中给予幼儿愉快、轻松的情感体验，愿意参与活动，能将情感带入歌曲中，有感情地演唱。
2、通过活动培养幼儿 树苗苗、保护大自然的良好习惯，树立幼儿的环保意识。
3、 学唱歌 曲，感受3/4拍的节奏以及歌曲既抒情又热烈欢快的情绪。
(二)活动准备：
组织幼儿到 观察园内的景色、 曲带。
(三)活动过程：
1、讲 故事 ，激发幼儿的兴趣
指导语：春天来啦，小草醒啦，它们伸伸腰、抬抬手，偷偷地从土里钻出来……(略)
小结：我们大家要 树苗苗，让它们快 的张大，同时我们也要保护我们的大自然，让它变得更美丽。
2、学习歌曲。
1) 师无伴奏清唱，让幼儿听清楚歌词。
提问：歌曲中唱了什么?
2)、教师带幼儿一起熟悉歌词。
3)、教师弹唱，幼儿打节奏，听旋律。
4)、学习打3/4拍节奏，边打边念歌词。
师和幼儿一起，练习2~3遍
5)、 师和幼儿一起轻声地合唱歌曲，引导幼儿一边演唱一边想象树苗苗随风摆动的样子。
3、幼儿自由表演。
熟悉歌曲后，幼儿利用根据歌词内容自编动作，边唱边跳。
幼儿园亲子音 活动方案篇4
指导语：
1、声音是一种信息，动作、图像也是一种信息，把两者的共同点，联结在一起，可以提高宝宝的声音辨别能力及提升听觉能力。
2、本组游戏 合1个家庭中完成，通过游戏，可以增加亲子之间的沟通，培养孩子对音 和 器的兴趣，让妈妈更了解孩子的发展。
3、本组游戏 合3-4岁的幼儿。
游戏一：循声找图编者：祝琳游戏功能：
提高孩子的声音辨别能力及听觉能力。
游戏材料：
录音带、录音机、图片。
游戏过程：
首先妈妈用录音机录取物件发出的声音。例如：交通工具的行车声、按门铃的 、下大雨的水滴声等;按每一种声音准备一张图片，让宝宝面听着声音，一面依据声音找出相关的图片。
提示：妈妈可以根据孩子的情况，增 些音 器的图片和声音，从而增加孩子对音 的敏感度。
游戏二： 器演奏会编者：祝琳游戏功能：
1、模仿弹奏 器的动作，增加对 器表演的兴趣。
2、提高孩子的听辨能力。
游戏材料：音 CD、CD播放器。
游戏过程：
妈妈挑选一些钢琴、小提琴、 等 器的独奏曲，每次让宝宝听一种 器;一面播放音 给宝宝听，一面告诉他那是什么 器的声音，然后叫宝宝模仿一下该 器的弹奏动作。
提示：在游戏开始前，要确保环境安静，没有任何杂音，保证宝宝可以集中精神，请醒地听到单一的音 声，学习把专注力凝聚。如发现宝宝对做该游戏很感兴趣，可以 当增加难度，每次听两种 器的演奏。
第二组游戏：(3-4岁)指导语：
1、游戏是培养宝宝 感不可多得的好方法，寓教于 中，宝宝和音符玩得不亦 乎。这些游戏非常 合父母在家里和宝贝一起娱 ，益智的同时，也增进了亲子间的感情。
2、此组游戏 合3-4岁的孩子玩。
游戏一：随音 绘画编者：祝琳游戏功能：
让宝宝可以全身心地感受音 及节奏，并知道可以跟音 一起做游戏。
游戏材料： 合小朋友的歌曲、画板、画纸、多色的颜料。
游戏过程：
妈妈把大张画纸放在地板上并播放音 ，在宝宝的小脚上涂上颜料;开始的时候，妈妈可以拉着宝宝的小手，让宝宝根据音 的快慢在纸上跳舞;然后再添加更多色彩的颜料，让宝宝继续根据音 的节奏在纸上用小脚绘画。
游戏二：音 师编者：祝琳游戏功能：感受音 的节奏和快慢变化。
游戏材料：节奏鲜明的音 游戏过程：
在游戏开始前，家长先播放宝宝爱听的音 10分钟;妈妈把宝宝放在大床或地板上，根据音 的节奏对宝宝进行从头到脚的 游戏;妈妈在 时要注意节奏，每一个身 置可以停留15秒钟;可调整速度，让宝宝感受音 节奏的快和慢。
游戏三：风之 章编者：祝琳游戏功能：感受音 的节奏。
游戏材料：节奏稍快的音 、纱巾。
游戏过程：
妈妈跟宝宝坐在地板上并播放音 ;妈妈手拿着纱巾根据音 的节奏来挥动;妈妈鼓励宝宝用手去拿纱巾，也可以把纱巾放在宝宝的头上让宝宝把纱巾掀起来。
游戏四：敲鼓高手编者：祝琳游戏功能：
让宝宝感受音 并开始认识音 的节奏，直到可以跟音 一起做游戏。
游戏材料： 罐，小凳子、小盘子(塑料)、小瓶子(放了豆子、米)、小棒子。
游戏过程：
1、妈妈准备好各种用具并放置在宝宝可以碰到的地方，妈妈先带领宝宝敲击一种"小 器"(游戏用具)。
2、妈妈开始有节奏地带领宝宝模仿敲打。
3、妈妈可以播放一些节奏简单的音 以辅助，让宝宝继续敲打，以增加宝宝对音 的感受力。
幼儿园亲子音 活动方案篇5
活动目标
1、能理解歌词内容， 歌词表达出来的情感。
2、能 歌曲旋律，学会唱这首歌。
3、通过角色游戏，享受游戏带来的快 ，并能更实际地表达对母亲的爱。
活动准备
经验 准备：生活中与妈妈在家里的互动。
物质准备：小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰，能表现歌曲内容的图片三张。
活动过程
一、理解歌词大意， 歌词情感
1、提出问题，引入情景
师问："小朋友们，你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀?"(幼儿初步感受歌词表达的情感)
幼儿：…
师问："小朋友们，你们爱不爱自己的妈妈?妈妈下班回到家时，你在做什么?对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗?"(幼儿进一步 歌曲情感)
幼儿：…
2、观察图片，讲解歌词大意及情感
教师向幼儿按歌词内容分别展示图片，引导幼儿观察图片并表述自己的感受，让幼儿形
象具体地理解歌词内容，直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。
二、 歌曲旋律，清楚有感情地演唱
1、教师示范，熟悉旋律
教师先用手打着拍子，将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步 歌曲的旋律，在唱的时候能抓准节奏。
2、教师领唱，幼儿学唱
教师有感情地先将歌曲演唱一遍，然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时，教师要强调，把握节奏，充满感情地演唱。
三、角色游戏-
将幼儿分为两组，一组扮演歌曲中妈妈，一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容，然后角色进行互换。
幼儿在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的快 ，而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。
活动延伸
幼儿回到家，对妈妈表演《 》。并用除歌曲内容外的实际行动表达对妈妈的爱，如做一些力所能及的家务。
幼儿园亲子音 活动方案篇6
【活动目标】
①喜欢音 唱活动，学会唱这首《 师像妈妈》。
②理解歌词内容，用歌唱表达对 师的 之情， 师。
【活动重点】
学唱歌曲，节奏准确。
【活动难点】
理解歌曲内容，学会用唱歌的方式表达爱。
【活动准备】
歌曲《 师像妈妈》。
【活动过程】
一、歌曲欣赏，自然导入
教师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容。
由教师弹唱歌曲，引发幼儿兴趣，对歌曲节奏初步感知，对歌词内容初步记忆。
二、了解歌曲内容，识记歌词。
①教师再次示范唱，幼儿仔细听。(让幼儿带着问题听歌曲，会更认真的听歌曲内容)
②教师与幼儿问答，熟记歌曲内容。
师：小朋友刚刚听到 师唱了什么吗?
幼： 师像妈妈。
师：小朋友热爱 师吗?
幼：热爱。
师： 师会教我们什么呢?
幼：讲故事、写字、画画……
③再次倾听 师弹唱，增强歌曲，节奏记忆。
三、学唱歌曲
一句一句跟唱，不断重复，教师也可以与幼儿进行游戏，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。
四、集体唱(可进行比赛、分组的形式唱)
游戏可以让孩子们在学习中得到快 ，正是我们所说的寓教于 ，在音 活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩子 节奏。
活动结束表演唱(请小朋友们到台上表演唱，并要求唱完给 师一个拥抱，说“ 师，我爱您!”)
幼儿园亲子音 活动方案篇7
(一)活动目标：
1、初步学会基本动作“碎步”。
2、复习歌曲《摇啊摇》，要求幼儿用好听(轻柔、亲切)的声音唱歌。
3、 意参加音 活动，体验音 活动中的快 。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
(二)教学准备：布娃娃一个。
(三)教学过程：
1、随音 声边走边吹喇叭进教室，坐成圆圈，提醒幼儿走步时脚稍抬起;随音 声练习拍手、点头：要求第一拍在左肩前拍手，第二拍在右肩前拍手，第三、四拍在胸前拍手三次，训练幼儿有不同的节奏感。
①集体练习一遍。
②请一个幼儿站在前面带领，集体再练习一遍。
2、复习歌曲《摇啊摇》。
⑴教师出示布娃娃，摇 ，娃娃发出“哇哇”哭声。教师讲：“娃娃要睡觉了”，就抱娃娃边唱《摇啊摇》，边摇娃娃睡觉，唱完后讲“我们一起来哄娃娃睡觉好吗”?
⑵集体唱一遍，要求幼儿像 师一样用好听的声音(轻柔、亲切)唱歌。
⑶男女小朋友各唱一遍。
3、教基本动作“碎步”：
⑴引导幼儿反复听赏“碎步” 曲，让幼儿感受音 的节奏。
⑵教师边两手叉腰，脚跟提起，边请幼儿站起来，人挺直，脚跟提起，比一比谁长得。
⑶幼儿站在椅子前面，提起脚跟比谁，做两次后坐下。
教师巡回指导纠正动作，表扬做得好的幼儿。
⑷教师告诉幼儿：“今天我们要学‘碎步’的本领，现在先看 师做一遍”。然后边哼曲调边两手叉腰做碎步，接着问幼儿：“ 师的脚向前移动快不快?”幼儿回答后，教师讲：“对了，做碎步时脚跟要提起，人要挺直，两脚轮流向前移动得很快，现在跟着 师练练看。”
⑸ 师边哼曲调边两手叉腰，带领幼儿一个跟着一个用碎步跑成圆圈，及时提醒人挺直，步子小而快。
⑹教师弹琴，幼儿随着音 节奏依逆时针方向做碎步，再转过身来依顺时针方向做碎步。
⑺教师简单评价后，告诉幼儿：“下次我们要加上手臂做小鸟飞的动作，现在我们先看 师表演，你们看看好不好看。”
接着边唱《鸟飞》 歌，边示范鸟飞的动作，幼儿拍手。
(四)教师带领，一个跟着一个，后面幼儿两手防在前面幼儿肩上搭成火车，听音 做碎步出教室。
幼儿园亲子音 活动方案篇8
【活动目标】
1、尝试用自然物有节奏地模拟故事中的声响。
2、与同伴一起表演故事，体验合作表演的快 。
3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
4、愿意跟随教师和音 在 师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音 活动。
【活动准备】
1、故事图片。
2、音块、蛙鸣筒(教师准备);盒子、布、塑料袋、玩具听诊器、玩具沙球、眼镜盒、黄豆罐子、望远镜、喜蛋(幼儿准备)。
【活动过程】
一、观看图片，与幼儿一起回忆《沙 啦》
提问：故事里 遇到了几个小动物?
第一个遇到了谁，听到的是什么声音?
第二个遇到了谁，听到了什么声音?
第三个遇到了谁，听到了什么声音?
二、幼儿和 师一起配合讲故事
选择各种自然物学一学故事里出现的声响。
三、幼儿为故事配音
幼儿玩为故事配音的游戏。
幼儿分成四组，每组尝试为一个动物配音，仔细听故事， 时请为故事里出现的声音配上相似的声响。
教学 反思 ：
这是一节音 游戏活动，幼儿特别喜欢参与活动，孩子们尽情地在游戏着，音 停了，马上不动，音 再响起，又继续游戏，整体效果很好。
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