各位网友们好，相信很多人对2006江苏高考满分作文都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于2006江苏高考满分作文以及2019江苏高考满分作文记叙文的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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2006年高考满分作文江苏卷：夫子，请听我说
2006年高考作文江苏卷满分佳作
夫子，请听我说
浙江考生
“我们的生命就像是努力地将一块大石头推上山坡，快要到山顶时，大石头又滚下，我又得重新将它推上山坡。”这是歌德对自己劳苦命运的描述。孔夫子，当您看到上面这段话时，您不会感到心中涌动着无法排解的郁闷吗?而我，每当看到您“生无所息”的教诲时，心中便无限绝望。
夫子，您那个 有吴刚的传说吗?他一刻不停地砍着桂树，桂树的创口即砍即合。如果您处在那样的状况下，您是否还能保持您“进退有礼”的儒学风度?而我每次背诵《李凭箜篌引》 句“吴质不眠倚桂树”时，都会欣慰音 给了他休息、喘息的 。
夫子，您的那句“逝者如斯夫，不舍昼夜”，我铭记心中，这恐怕是您得出“生无所息”结论的理由之一吧。 来，它催促着人们快跑，快跑，用那须臾的生命追赶日月轮回的速度，可您想过，那一刻不停追赶太阳的夸父是怎样倒下的吗?夫子，在我们这个年代，有很多人由于过度劳累而死，他们中有很多 以用原本应该拥有的时间为我们这个社会作出更大的贡献，对于这点，您又怎么看呢?当然了，夫子，我并不赞同无谓的休息。就好像工作了一天的人拿玩命打牌当作休息一样，那只是愚蠢地消耗自己的生命。我们这个 ，有一位非常的科学家王逸先生，他曾说：“作为我们这样的工作者，注定不能享受一些人能享受的 趣，”是的，他勤勤恳恳地工作，没有一般人出入舞厅、打牌喝酒、游山玩水的休息权利，但他也会在工作之余，侍看花草，与学生谈心来休息。这使他暮年，成为了培养青年人才，支持年轻人的推前浪的“后浪”。
夫子，人非圣贤，若我们被迫去面对一个永无休止的命运，相信很多人都会丧失勇气，不如像刘墉先生鼓励他儿子一样：“当一次大考摆在你面前，你若想到有一个长长的假在等待着你，是否会觉得舒服些?”
夫子，让您门生休息会儿吧。或寄情于山水，又或纵情于天地，他对人生可能有更深的感悟。如您门生所说：“春服既成，与童子五六人，冠者六七人”沐浴那 ，岂不美哉?
［点评］
文章运用与孔子对话的方式，婉商之中渗透着对人生、命运的真挚思索，情与理巧妙地交融起来，打动人心。文章从对歌德劳苦命运的描述入手，用“郁闷”和“绝望”引发对“生无所息”的怀疑与探求，接着连用吴刚伐树、夸父逐日以及今日的过度劳累而死三处设问，以置身于真实的情境诱发思索，可谓柔中有刚。接下去又借科学家王逸先生的言行和刘墉的至理名言为我们辩证地阐释什么是正确的息，以再次婉劝作结。
文章文句畅达优美，论证层层深入，结构清晰合理，尤其是结尾的反问增强了文章的说服力，有余音之妙。稍有遗憾的是，最后三段里，作者没有把“生有所息”的具体的内涵、方法等明确地阐释出来，内容就略显空泛，这也是本命题设置比较虚的致命所在。另“春服既成，与童子五六人，冠者六七人”，说是沐浴 的息，也值得商榷。
当年获得满分的作文赤兔之死，是谁写的？
高考作文满分地比较少，如果谁写出了高考满分作文，随着媒体的宣传，写作者很快就会被人知道。2001年， 一名考生凭着《赤兔之死》这篇满分作文而名噪一时。最终，他被 师范大学破格录取，他的名字叫作者蒋昕捷。
谈及作文，蒋昕捷坦言是 理解里马的图画给了他灵感。语文 试卷发下来后，蒋昕捷像往常一样看了一眼作文题，题目要求写一篇关于诚信的文章。刚开始，蒋昕捷并没有什么灵感，他就决定先把前面的内容做完，最后再思考作文怎么写。当他做到 题目的时，他看到这个题目上画了一匹马，这匹马一下子就激发了他的灵感。他从小就特别喜欢三国故事，对赤兔马非常熟悉，最后赤兔马是病死了。不过，为了契合主题，他就改写了赤兔马的结局，说它是为关羽而死的，彰显赤兔马的忠义。
阅卷 师看过《赤兔之死》后，最后决定打满分。这篇《赤兔之死》不是用白话文写的，使用的是文言文。监考的 师偶然看到了蒋昕捷写的作文，也不由地几次过来看。当试卷送到阅卷 师那里批改的时候， 师发现这篇文章虽然出自一个高中生之手，不过语言已经是非常 练了，用词也很丰富， 师就打了58分。当阅卷组组长看过他的文章之后，认为可以给满分，于是《赤兔之死》就成为了江苏省首篇高考满分作文。
凭着《赤兔之死》蒋昕捷一下子火了，出版商找到他，希望他可以将以往的作文整理一下，出一本书，蒋昕捷婉言谢绝了。后来，高考成绩出来，蒋昕捷总分527分，没有达到省控一本线。 师范大学不想错过蒋昕捷这个人才，于是就破格录取了他。
