各位网友们好，相信很多人对外 光音 视频都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于外 光音 视频以及中国 器演奏外国音 视频的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录一览
关于外 化的诗句
1.有关外 化的名言
车尔尼雪夫斯基 ，能给天下不幸者以欢 ！ 高尔基 鹰击天风壮，鹏飞 春爱因斯坦 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。
富兰克林 我们唯一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望。 但丁 如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。
塞涅卡 现实是此岸， 是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。
克雷洛夫 男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 冯 人有了物质才能生存；人有了 才谈得上生活。
你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。 雨果 即使一动不动，时间也在替我们移动，而 的消逝，就足以带走我们希望保留的幻想。
· 大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往 。 歌德。
2.有关外 化的名言
车尔尼雪夫斯基
，能给天下不幸者以欢 ！
高尔基
鹰击天风壮，鹏飞 春
爱因斯坦
希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。
富兰克林
我们唯一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望。
但丁
如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。
塞涅卡
现实是此岸， 是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。
克雷洛夫
男儿不展风云志，空负天生八尺躯。
冯
人有了物质才能生存；人有了 才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。
雨果
即使一动不动，时间也在替我们移动，而 的消逝，就足以带走我们希望保留的幻想。
·
大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往 。
歌德
3.与中外文化交流有关的名言或句子有哪些
1. 文化就是“了解世界上人们说过的最好的思想”。——〔英〕
2. 知识是智慧的结晶，文化是 放出的光泽。——〔印〕泰戈尔
3. 由于人类力量的无尽扩展，智慧和美感的无尽增长，人类精神发现了它的 ，从而为自身提供了无尽的补给。为达到此 ，文化是必不可少的资助，而文化的真正价值正在于此。——〔英〕马· ：《文化与混乱》
4. 我们需要文化，就像需要空气一样。——〔苏〕加里宁：《论共产主义教育》
5. 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。——宋陆游《书愤》
6. 在一个文盲的 内是不能建成共产主义社会的。——〔苏〕列宁：《青年团的任务》
7. 青山遮不住，毕竟东流去。宋——辛弃疾〈菩萨蛮》
8. 千古兴亡多少事，悠悠，不尽 滚滚流。宋——辛弃疾〈南乡子》
9. 念桥边红药，年年知为谁生！——宋姜夔《扬州慢）
10. 人生自古谁无死留取丹心照汗青。——宋文天祥《过零丁洋》
11. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——宋叶绍翁〈游园不值》
12. 一个人没有文化，就只能受奴役。——〔法〕乔治·桑：《给儿子的信》
13. 是文化保存的力量，同时是文化革 力量。——〔日〕 清：《国民文化的形成》
14. 文化可以作为衡量一个 文明程度高低和社会兴衰的尺度。——〔泰〕努弯詹·拉纳哥：《披耶阿努曼拉查东的生平》
15. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。——宋朱熹《春日》
4.非洲异域风情的古诗
《古意九首》
一雨火云尽，闭门心冥冥。 兰花与芙蓉，满院同芳馨。
佳人天一涯，好鸟何嘤嘤。 我有双 ，不羡于虞卿。
我有径寸珠，别是天地精。 玩之室生白，潇洒身安轻。
只应天上人，见我双眼明。
阳乌烁万物，草木怀春恩。 茫茫尘土飞，培壅名利根。
我本是蓑笠，幼知天子尊。 学为毛氏诗，亦多直致言。
不慕需臑类，附势同崩奔。 唯寻桃李蹊，去去长者门。
美人如游龙，被服金鸳鸯。 手把古刀尺，在彼 堂。
文章深掣曳，珂佩鸣丁当。 好风吹桃花，片片落银床。
何妨学羽翰，远逐朱鸟翔。
5.关于外 光,异域文化的好词好句
带有强烈外国色彩的好词比较少，LZ从当中挑着用吧描写异域风情的好词：大漠孤烟、风光旖旎、长河落日、塞下秋风、塞北飘雪、冰天雪地、半山入城、举世闻名、巧夺天工、风景如画、美妙绝伦、千峰万仞、断壁悬崖、一峰独秀、绵亘蜿蜒、水平如镜、一泻千里、波光粼粼、连绵不断、一柱独峙、烟波浩淼、陡峭险峻、鱼翔浅底、溪水潺潺、水光涟艳、五彩缤纷、美不胜收、别有洞天、锦绣河山、水天一色、湖光山色、山明水秀、万木争荣、银装素裹、皓月千里、丹楹刻桷、富丽 、面梁雕栋、金碧 、茅茨土阶、 、琼楼玉宇、通都大邑、暗香疏影、奇花异卉、琪花瑶草、姚黄魏紫描写异域风情的好句：1、复活节前的“圣周”仪式是西西里岛隆重的节日。
少少全加入到和戏剧演出的热潮中，纪念耶稣的死亡和复活。仪式从圣星期五下午5点开始，空气凉爽，树影婆娑。
扛着棺木的男子沿那条窄窄的石径缓缓走近，葬礼的哀歌从随行 中沉沉升起。抬棺者们眼中满含泪水。
“耶稣的死对我们来说是重大的时刻，抬起棺木，我们就找到了表达痛苦的方式”。夜色渐重，气温也有些寒冷。
2、卢瓦尔河谷最具有法兰西 特色的是日落景色。你是否想过在某个初夏的黄昏，坐在某个可以俯瞰卢瓦尔景色的阳台上，看对面神秘幽静的古堡和远处的葡萄园被落日余辉染成莫名的斑斓，完全是一幅印象派 的作品。
一颗细小的石子便让水中城堡的倒影随着水波一圈一圈荡漾开去。空气中是河谷花草的淡淡幽香，而你的手中正端着一杯卢瓦尔河谷出产的白葡萄酒。
这样一种纯粹法国的悠闲风情，除了卢瓦尔河谷，世界上还有哪个角落能找到？3、小镇陶尔迷（Taormina）也是西西里岛的一个重要景点。这里一面是悬崖，一面临大海，城市建筑在层层山石之上，形成它那上接青天，下临大海，岿然耸立的气势。
夜晚，远远望去，它的点点灯火和天上的繁星完全连成一片，使人分不清哪是天上，哪是人间。陶尔迷那一向以火山和海滨浴场著名，这里气候常年如春，风光旖旎，山城不仅有古希腊、罗马的古迹，而且有 化的旅游设施。
全城15000人口，全部依靠旅游业为生。一个小小的城镇就有100家旅馆，上万张床位。
为旅游者服务的餐馆，咖啡店、各种商店，更是布满了大街小巷，生意非常 。走在街上，时常可以见到这样的景象：市民聚集在金色阳光下沐浴的广场上；青少年嘻笑着从街这头儿溜到那头儿，然后像回游的鱼群一样又从那头溜到这头。
60岁以上的 人们 成群围坐在一起，穿着仔细熨烫过的材衫，戴着羊毛绒帽子。
6.关于外国的诗句
你好：1.云气湿衣知岫近，泉声惊寝觉溪临.天边孤月乘流疾，山里饥猿到晓啼.赏析：嵯峨 （786-842）（在位809-823）所作.他迷恋汉学，诗赋、音 、书法都相当有造诣.他的字有“天下三笔”的美称.此诗清新秀雅，有超然脱尘俗之感.在日本写出这么地道的唐诗，是非常难得的.2.丰臣自咏吾似朝霞降人世，来去匆匆瞬即逝.大阪巍巍气势盛，亦如梦中虚幻姿.（丰臣秀吉就是羽柴秀吉.此诗是在他临死前所吟）3夜织（外国古诗试译）机杼声声嘎然止，窗前明月如秋水.国学论坛娘亲欲问却低眉，魂纵相思千万里.附原诗： 妈呀 我哪有心思织布 我心底 已经充满了对那个人的爱4泰戈尔英文诗而是用一颗冷漠的心在你和爱你的人之间掘了一条无法跨越的沟渠世界上最远的距离不是树与树的距离而是同根生长的树枝却无法在风中相依世界上最远的距离不是树枝无法相依而是相互了望的 却没有交汇的轨迹世界上最远的距离不是 之间的轨迹而是纵然轨迹交汇却在转瞬间无处寻觅世界上最远的距离不是瞬间便无处寻觅而是尚未相遇便注定无法相聚世界上最远的距离是鱼与飞鸟的距离一个在天一个却深潜海底The Farthest Distance in the WorldThe farthest distance in the worldIs not the distance between life and deathBut you don’t know I love you when I stand in front of youThe farthest distance in the worldIs not you don’t know I love you when I stand in front of youBut I cannot say I love you when I love you so madlyThe farthest distance in the worldIs not I cannot say I love you when I love you so madlyBut I can only bury it in my heart dispite the unbearable yearningThe farthest distance in the worldIs not I can only bury it in my heart dispite the unbearable yearningBut we cannot be together when we love each otherThe farthest distance in the worldIs not we cannot be together when we love each otherBut we pretend caring nothing even we know love is unconquerableThe farthest distance in the worldIs not the distance between two treesBut the branches cannot depend on each other in wind even they grow from the same rootThe farthest distance in the worldIs not the braches cannot depend on each otherBut two stars cannot meet even they watch each otherThe farthest distance in the worldIs not the track between two starsBut nowhere to search in a tick after two tracks joinThe farthest distance in the worldIs not nowhere to search in a tickBut doomed not to be together before they meetThe farthest distance in the worldIs the distance between fish and birdOne is in the sky, another is in the sea5Yeaths （叶芝）When you are old and gray and full of sleep, And nodding by the fire,take down this book, And slowly read,and dream of the soft look, Your eyes had once,and of their shadows deep. How many loved your moments of glad grace, And loved your beauty with love false or true, But one man loved the pilgrim soul in you, And loved the sorrows of your changing face. And bending down beside the glowing bars, Murmur,a little sadly,how love fled, And paced upon the mountains overhead, And hid his face amid a crowd of stars. 当你年 白了头 睡意稠 炉旁打盹 请记下诗一首 漫回忆 你也曾眼神温柔 眼角里 几重阴影浓幽幽 多少人 爱你年青漂亮的时候 真假爱 不过给你的美貌引诱 只一人 在内心深处爱你灵魂的圣洁 也爱你 衰 的脸上泛起痛苦的纹沟 在烘红的炉旁 低头回首 凄然地 诉说爱情怎样溜走 如何跑到上方的山峦 然后把脸庞藏在 里头在本布尔山下 叶芝6 在光秃秃的本布尔本山头下面， 叶芝躺于特拉姆克力夫墓地中间. 一个祖先曾是那里的教区长， 许多年之俞，一座教堂就在近旁， 在路旁，是一个古 的十字架， 没有大理石碑，也没有套话； 在附近采来的石灰石上， 是按他的指示刻下的字样： 对生活，对死亡 投上冷冷的一眼 呵，向前！ （最后的一句很有名呢）泰戈尔的我只有几句 不确定是不是全诗 呵呵你孑身独处在灵魂的无边寂寞里，沉静而寂寞的姑娘是 孤独的莲花盛开在爱情的茎枝上. 我曾经爱过你 普希金 我曾经爱过你：爱情，也许 在 心灵里还没有完全消亡； 但愿它不会再打扰你， 我也不想再使你难过悲伤. 我曾经 无语地， 毫无指望地爱过你， 既忍受着羞怯，又忍受着嫉妒的折磨； 我曾经那样真诚、那样温柔地爱过你， 但愿上帝保佑你， 另一个也会象我一样地爱你.。
7.关于中西文化的好词好句
《钢铁是怎样炼成的》人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。人的一生也应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会 虚度年华而悔恨，也不会 碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“ 整个生命和全部精力，都已贡献给了世界上最壮丽的事业——为人类的 而斗争。”
人应当赶紧地，充分的生活， 意外的疾病或悲惨的事故随时 以突然结束他的生命。.《童年》“唉，你们这些人啊……！”他常常这样忽如其来地叹气，也不知在感叹什么。
“人啊……”的尾音总是被他拉得长长的。 茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起，脚步快得让人难以分辨，衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿烂地 。
他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城！大家都被他感染，跟着他颤动起来。 《红楼梦》陋室空堂，当年笏满床；衰草枯杨，曾为歌舞场。
蛛丝儿结满雕梁，绿纱今又糊在蓬窗上。说什么脂正浓、粉正香，如何两鬓又成霜？昨日黄土陇头送白骨，今宵红灯帐底卧鸳鸯。
金满箱，银满箱， 展眼乞丐人皆谤。正叹他人命不长，那知自己归来丧！训有方，保不定日后作强梁。
择膏粱，谁承望流落在烟 ！因嫌纱帽小，致使锁枷杠；昨怜破袄寒，今嫌紫蟒长：乱烘烘你方唱罢我登场，反认 他乡是故乡。甚荒唐，到头来都是为他人作嫁衣裳！-《三国演义》白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
一壶浊酒 ， 多少事，都付笑谈中。《 》我曾那么爱罗切斯特先生，还几乎把他当成了上帝.虽然现在我也不认为他是邪恶的.但我还能再信任他吗？还能回到他身边吗？我知道我必须离开他.对我来说他已不是过去的他，也不是我想象中的他了. 爱情已失去， 希望已破灭.我昏昏沉沉的躺在床上，只想死去.黑暗慢慢把我包围起来.如果上帝赐予我财富和美貌，我会使你难以离开我，就像现在我难以离开你。
上帝没有这么做，而我们的灵魂是平等的，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等—本来就如此！ 《复活》我们活在世界上抱着一种荒谬的信念，以为我们自己就是生活的主人，人生在世就是为了享 。这显然是荒谬的。
要知道，既然我们被派到世界上来，那是出于某人的意志，为了达到某种目的。可是我们断定我们活着只是为了自己的快 。
显然，我们不会有好下场，就像那不执行园主意志的园户那样。主人的意志就表现在那些戒律里。
只要人们执行那些戒律，人间就会建立起天堂，人们就能获得 无上的幸福。>交友不是打猎，猎物的学历、身高和年龄，对一个交往者来说，实在不必太注意。
放松身心，不存目的，不刻意寻找一个投诉的对象，那份自在和愉快必定是不同的，所谓“无为而治”的道理，就在这句话里面了。如果能和自己做 ，这才最是自由。
这种朋友，可进可出，若即若离，可 怨，可聚而不会散，才是最 地久的一种 。 《 漂流记》风声呼啸，波涛汹涌，虽然风浪还未大到后来让我司空见惯的那种，但也比我几天后看到的要小得多.不过，这已足以叫我这个初涉海上的年轻水手吓破苦胆.我 地等待着每一层涌浪将我们吞噬.当船跌入浪谷，我总以为再也不会漂出水面.陷入极度恐惧之中的我指天发誓，如果这一次上帝垂帘让我偷生，如果让我偷生，如果我能再次踏上干燥的陆地，我保证回家，决不回头，在我有生之年再也不登船出海.我一定听从父亲的忠告，再也不走这条自取灭亡的道路.《人性的弱点》如欲采蜜，勿僦蜂房。
尽量去了解别人，而不要用责骂的方式；尽量设身处地地去想——他们为什么要这样做。这比起批评责怪要有 趣得多，而且让人心生同情，忍耐和仁慈。
《西游记》 岩前古庙枕寒流，落目荒烟锁废丘。白鹤丛中深岁月，绿芜台下自春秋。
竹摇青佩疑闻语，鸟弄余音似诉愁。鸡犬不通人迹少，闲花野蔓绕墙头。
《海底两万里》这真是一片奇妙又少见的海底森林，生长的都是高大的木本植物，小树上丛生的枝权都笔直伸向洋面。没有技条，没有叶脉，像铁杆一样。
在这像温带树林一般高大的各种不同的灌木中间，遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚。美丽极了！《名人传》人生是艰苦的，再不甘于平庸的人，那是一场无休止的战斗，往往是悲惨的，没有光华的，没有幸福的，在孤独与静寂中展开的斗争。
《 》生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像 的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的 中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的 中。《 祥子》不知道是往前走呢，还是已经站住了，心中只觉得一浪一浪的波动，似一片波动的 ，黑暗与心接成一气，都渺茫，都起落，都恍惚.祥子像被一口风哽住，往下连咽了好几口气.1.神要是公然去跟人作对，那是任何人都难以对付的。
（《荷马史诗》）2.生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。 （《哈姆雷特》）3.善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。
（《浮士德》）4.认识自己的无知是认识世界的最 的方法。 （《随笔集》）5.你以为我贫穷、相貌平平就没有感情。
如何学好外国民族音
学好外国民族音 的方法如下：
（一）引导文化认知
外国民族音 有着鲜明的文化背景特征，一些学生在学习与欣赏时存在不 应的情况，因此教师在教学实践中首先应注重引导学生文化认知，理解外国民族音 文化背景，降低文化抵触情绪，进而尝试从文化角度解读与欣赏风格各异的民族音 。
例如学习八年级印尼民族音 《班内》时，首先应消除学生对于印尼民族音 文化的距离感，理解其音 文化常识与情感内涵。
具体可通过视频播放，让学生欣赏印尼巴厘岛美丽风光、人文地理风情、印尼岛屿文化等，实现氛围导入，向学生展示印尼佳美兰音 的独特风格以及艺术魅力，让学生在聆听佳美兰音 片段后谈出自己的想法与感受，再基于此展开《班内》的教学，通过演示法、探究法等引导学生探究思考这首佳美兰音 风格作品的特色以及情感内涵。
（二）强化体验参与
针对学生外国民族音 学习兴趣不高、排斥等现象，教师在教学实践中应强调参与性与体验性，让学生充分感受音 魅力，体验音 学习的 趣，进而加强对这类音 种类的深入认知与 例如教学加拿大经典民歌《红河谷》，教师首先可向学生介绍歌曲《红河谷》的创作文化背景等内容。
通过教唱，启发学生用连贯圆润的声音演唱，让学生听 师的伴奏试唱歌曲，边唱边纠正学生错误的地方；学生唱完之后，教师可进一步互动：“听到大家唱的这么好， 师也想唱，大家来给 师当评委好吗？”引导学生评价 师，提升其参与积极性。
接着进一步组织学生演唱比赛，充分利用初中学生的好胜心，通过分组演唱来评比出演唱最佳小组，如此一来，课堂中师生、 互动自然能够促进情感交融，使学生更愿意参与到外国民族音 教学当中。
（三）注重实践创造
除了课堂基础性教学，外国民族音 内容的教学也需要注重实践教学，提升学生实践能力，通过实践创造进一步加深学生对所学内容的理解与 。日常教学中也不难发现，实践活动也是学生最感兴趣、最 于参与的。
因此教师需加强实践活动开展，为学生创设更多表现机会。例如针对九年级《今夜无人入睡》的教学，这是意大利歌剧《图兰朵》中的一段，是歌剧中卡拉夫在等待图兰朵猜其身份时所演唱。
教师在进行课堂导入、欣赏以及歌曲学习之后，随之开展实践环节，让学生以小组为单位，分角色演绎歌剧《今夜无人入睡》，邀请部分学生登台演唱，另一部分学生结合歌剧情节，随着同学的演唱即兴伴奏，为学生创造更多实践表现的机会。
同时在课堂教学内容完成之后，可进一步展开实践拓展，可向学生布置课外任务：“我们今天学习了这段著名歌剧，又欣赏到了世界级男高音的表演，请同学们接下来在课余时间查查中国歌剧的有关资料，例如歌剧《刘三姐》，下堂课我们将对比分析并展开角色扮演。”通过课后活动延伸，充分调动学生积极性，提升外国民族音 教学效果。
