各位网友们好，相信很多人对 校园作文200字都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于 校园作文200字以及 校园作文150字的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录一览
- 1、 校园作文200字
- 2、 校园细节描写作文200字
校园作文200字
校园作文200字 （一）
学校是一个环境优 地方，走进校园，首先映入眼帘的是学校右边的是红绿相间的塑胶操场，走上去软软的，舒服极了！课间或体育课时，我们都会在操场上尽情的奔跑，做游戏。
学校的左边是一幢幢教学楼，教学楼里有一间间明亮的教室办公室、我们教室外边的墙壁上贴有我们同学们画的画 些书法作品，不少小同学来我们教室外参观，看谁画得最好。
我们的教学楼四周种着许多花草树木。那些高大的树木就像站岗的士兵，每天都在欢迎我们的到来。这就是我美丽迷人的校园，在这个美丽的校园里我学到了很多的知识。
我爱 校园。
校园作文200字 （二）
校园是个美丽的校园，四季都很美，春天鸟语 ，夏天绿树成荫，秋天秋高气爽，冬天 一片。
春天时蒙蒙的细雨使学校小路两旁的小树更加新鲜翠绿，小雨停了之后学校里的美丽花儿散发出一种诱人的香味，校园显得更加 了。
夏天，小路两旁的小树可以遮住太阳，而人们就在那里避暑。
秋天，一个凉爽的季节，小树的叶子变黄，之后掉了下来像地上铺了一个金黄色的毛毯似的。
冬天，满地 ，这些 给小树披上了一件件雪白的衣袍，像是一位位不畏严寒的哨兵。
学校这样美，能不让人回忆吗？
校园作文200字 （三）
校园里有许多的树木，比如 、小叶女贞、大叶女贞、龙爪槐、石榴树等，它们各有各的特点。
就拿 说吧，它在冬天的时候依然保持着翠绿的颜色，给寒冷的冬天增添了一抹生机；小叶女贞好像一个忠诚的卫士，守护着我们的花坛；大叶女贞长得像一只伸着脖子在叫的雄鸡；龙爪槐更是名副其实，好像一只只飞舞的 爪子；石榴树就更不用说了，每到收获的季节就会结出许多有红又大的石榴，酸甜可口，真是好吃极了。
我非常爱 校园，我要珍惜校园的一草一木。
校园作文200字 （四）
校园座落在昆吾路的中段。一走进校门，就像进入了另一个世界。在校园的正中间是壮观无比的国旗台。台上屹立着旗杆，旗杆上高高飘扬着 。
国旗台的 方，就是我们学校广阔的操场。操场的东墙上还画着一些立志故事。(m.taiks.com)
国旗台的正南方，就是教学楼了。我们的教学楼呈“口”字形。中间是天井院。随便走进一间教室，只见里面的讲台、桌椅都如同 一样。教学楼的正西方，是一条绿化带。绿化带里种着木瓜树与其它树与草。秋天来到这里，就能闻见一股股清香，使人心情舒畅。
我爱 校园！
校园细节描写作文200字
1. 描写校园细节的作文,
“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣.所以“好同学”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”.
暑假前的一次 ，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺.遥远的岭南啊，顿时成 “后 ”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句.当 师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了.
抬头一举目，关心 是全是班中几个成绩差的“捣蛋鬼”.窗户在 左手边，凉风习习，吹散了我眼前的雾霭.几个“捣蛋鬼”对我眉目传情，挤眉弄眼，“本地土著”送来独有的问候.
“嘿，小黑，不要垂头丧气.这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”阿蔡用辩证法安慰我.
“是啊，三十年 ，三十年河西，不就是没考好嘛！还有下一次嘛！” 陈的精神胜利法，听听，蛮有道理.
我们表面嬉皮 ，课堂上嬉笑怒骂没个人样，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窝里拿着手电筒背单词， 陈在宿舍睡觉时经常发出“我考上了”、“我成功了”的声音.看着他们真诚的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心.
在一节物理课上，物理 师用不 的普通话说出了一道题，可全班没人会做，碰巧我做过，我举手了，还拼命摇动着，可 师却说：“唉，怎么就没人回答呢？”我失望了，不！不是 师没有看见，而是 师认为“好学生”都做不出，更何况“坏学生”呢？我久久未放下举着的手……
一个学期过去了，我也离开了“最后一排”，同时离开的还有特铁的阿蔡和 陈.当然，同样数量的人也“中箭落马”.
“要不要劝劝他们？”
“好的，我们不仅仅是过路人，更是经历风雨坎坷的同路人.”
我们走到唉声叹气的同学面前：“这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”
别了， 流放地，你让我承受委屈，经历风雨.我想：有永远的“最后一排”，却没有永远坐在“最后一排”的人！
我反正是抄这篇还可以看得过去、我们前后座就当做是不小心一样了吧
2. 校园 200字作文
走进校园，一座显眼的屏风映入你的眼帘。屏风正面写着八个 闪闪的大字：勤奋诚实，团结活泼。屏风背面写着四个大字：读书报国。他们中间镶嵌着一个校徽。这些字时时刻刻都激励着我们要认真学习，将来报效祖国。一盆盆鲜花在屏风前面掩映着，它们招蜂引蝶，争纷斗艳，使屏风更引人注目。屏风后面就是升旗台，升旗台中间竖立着一根笔直的旗杆， 迎风飘扬，它是那样的火红。风停了，它便垂下，围住旗杆头，好象是一支屹立着的红缨枪，又像是一支高耸着的 。绕过升旗台，就会看见四个篮球板，这些篮球板可不简单，体育课，男同学们都喜欢在这里打篮球。操场两旁种满了树，它们 高大，像哨兵一样保护我们校园。一条腰带似的红色跑道环绕着操场。走过操场，前面就是一座六层教学大楼，第一层是礼堂，二至六层是教室，我们就是在那学习知识的在学校操场跑道的尽头，有一间像卧室那么大小的屋子，高高的，窗户也高高的，铁的大门有些生锈，真不知道那里面是干什么的？这间房子在我上二年级时就有了，我对它很 。只要体育课在那边上，我总时不时地看看那好似永远也打不开的铁门。铁门上仿佛有数年的铁锈，高高的大门，总是给人一种神秘的印象。
有一次，我悄悄地在活动课上跑到屋子后面去。屋子后面是一片带刺的树，角落处只有差不多30厘米的空地。我踮起脚努力想从后面——这个神秘小屋唯一的窗户里张望到什么。可是，那个窗户太高了，我真想跳一下，那怕就是上升的那一瞬间，只要能看一眼也行。可我胆子太小， 后面是一片带刺的树，何况 落脚处只有30厘米。所以，我 是觉得这些树真讨厌，干嘛不种些没有刺的树，这样，我就可以不用害怕被扎着了。
我 是猜想这里有些什么，是学校以前开秘密会议的办公室？是学校的“藏经洞”？还是什么宝物不让人知道？这个小屋子没多少人关注它，可是它对我来说真的是很 ，很 。我真想哪天它自己能忽然打开，不管有东西还是没东西，还是可以满足人的 心。
校园里，其实还有许多东西很陌生，只是没发现罢了。
3. 校园生活片段细节描写100字数
我们整天都生活在一个快 的校园里，在校园里，每天都会发生许多有趣又好玩的事情。校
从教室里传出了 师清脆的诵声和孩子们的朗朗书声。操场上，同学们迈着整齐的步伐，在行走，在奔跑；体育课上，同学们在快 地游戏，在欢快地玩耍！
教室里，同学们是那么投入地在学习。数学 师在耐心地给学生们讲解数学问题，语文 师在 有味地给同学们讲解课文，我们也在快 地读书！音 课上， 师在和同学们一起唱歌，他们的歌声娓娓动听，让人恨不得翩翩起舞！美术课上，同学们正拿着画笔在纸上自由地画着，画得栩栩如生，惟妙惟肖。学生们也在认真地学习。看！同学们在课堂上是多么认真呀！
在课下，我们也是 活虎。别看我们上课很 实，下了课可是像个猴子似的！你追我赶，像一个热闹的集市。女生们在踢毽子，跳皮筋， ……男生们自然在玩抓人的游戏，或者在滑滑板……
看，同学们的校园生活丰富多采吧！
4. 描写校园景物的作文200字左右
校园的早晨是恬静的.雾气弥漫在大地，像一层薄纱，把校园围了起来.太阳渐渐地升起来了.刚开始，先是一丝一丝的，像一根根火红的线.接下来又像一位害羞的小姑娘露出了半张 .一瞬间，太阳一下子腾空而起.太阳升起来了！太阳眉毛眼睛了！太阳露出 了！它仿佛代表着 一天的开始.花草树木们也被唤醒了.你瞧！这朵花的花瓣上，还带着晶莹透亮的露珠呢！不一会，露珠又从花瓣 上滚落下来.校园里的空气也十分的新鲜.它有点清凉，有点湿润，也会让你感到十分的轻松.
校园的早晨也是热闹的.篮球场上正进行着激烈的比赛.几个 师正打篮球，你来传球，他来射篮……分配的井井有条.刚到学校的同学把书包放在一旁，也开始早跑.他们跑了两圈就累得气喘吁吁了.
校园的早晨更是紧张的.教室里，小组长们可忙坏了，这边的作业还没有整理好，那边的作业有堆成了山.组长们有的在收作业，有的在批改作业，忙得不亦 乎.其他的同学一交好作业就开始晨读.领读的同学站在讲台上，手里拿着一本书，大声的朗读起来.其他的同学跟着读了起来.一个同学在读，另一个同学也跟着读.顿时，教室里书声朗朗，一阵又接着一阵，一次比一次响亮. 师来了，站在门口环视了一下，脸上露出了满意的笑容.上课 *** 响了，同学们开始上课了.
校园的早晨真是丰富多彩啊！
这样够吗？
5. 求4篇细节描写片段 200字左右
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>
原发布者：tf7pj5
1、晨间徒步上学，最是悠闲自在的时刻。看路上行人神色匆匆；公车把一批批的上班族、学生载上了一天的旅途；小贩们沿街叫卖热腾腾的早点，每个人都在晨光里忙着。而在乡间，又是另一幅迥然不同的画面。农夫们早早下田，在绿油油的田间辛勤的工作，一畦畦的水田在柔媚的晨光轻抚下更显得 盎然；一排排的果树映衬着灿烂耀眼的晨光，洒落了一地点点碎碎的金钻；蜿蜒潺潺的小溪仿佛披着晨光的银带，闪烁着令人眩目的光亮。走在晨光里，触目所及尽是如此赏心悦目的景色，怎不令人神采飞扬、烦恼尽涤？
2、当太阳把第一缕阳光撒向大地的时候，菜市场就热闹起来了。瞧，那红红的西红柿躺在摊位上，看着我们笑呢！那紫莹莹的茄子紫的诱人，看看都喜欢，漂亮极了！那青菜青翠欲滴，就像刚洗过澡似的，叶子上还有几颗小水珠，晶莹剔透……新鲜的拉住了人们的脚，使人不得不买。菜市场里人来人往，有的在吆喝着自己的产品，有的边走边东瞧瞧西看看，选择自己喜欢的菜，还有的小朋e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333433623761友拉着爸爸妈妈的手，一会儿跑向卖鱼的地方，一会儿跑向卖泥鳅的地方……爸爸妈妈也笑眯眯地跟着孩子跑。菜市场里熙熙攘攘，此起彼伏不时卖菜的人吆喝：“我这的菜很新鲜，刚采来的。”吸引了许多人来到他的摊位前，不一会儿，他的菜就卖完了。吆喝声，讨价还价声回荡在市场时，组成了一首快 的交响 曲！
3、早晨，是刚呱呱坠地的新生儿，张着圆滚滚的大眼睛，
6. 校园生活作文200字
校园生活作文
200
字
叮铃铃铃，
“同学们上课了，希望你们做好课前准备工作，安安静静等待
师来上课。”
清脆悦耳的 *** 响了。
上课了，
我和同学们一起在宽敞明亮的教室里充满感情地朗读课文，
动人的
语调抑扬顿挫，真是好听极了！这时候，窗外变得十分安静，树叶不动了，鸟儿
不唱了，
连 也不飞了，
仿佛都被我们的琅琅书声给吸引住了。
最有趣的是跑
来了几只 ，
这几个可爱的小朋友，
静静地站在校园外面，
是那样 地听着
我们读课文。下课了，我和同学们一起开心地掰手腕、讲笑话，有的同学在饮水
机前喝水，还有的同学在玩石头剪子布
。
这就是 校园生活，幸福快 的校园生活！
7. 写学校的作文200字
记得那时刚进入学校，兴奋的心情难以形容，那时的学校给 感觉就是广 威严，仿佛置身其中就有一种力量，一种慑人的力量。
而今，当我在这里度过 年后，我才又重 认识了 学校，他更加熟悉了，更加亲近了，更加 情味，也更加美丽了.
.学校给我印象最为深刻的就是教学楼，科技化的建筑风格让人身处其中就会被 的科技所感染，整体的设计不仅仅是在于外表，更多的是在内在，如果要使形容的话，它可是秀外惠中，教师都有相当好的设备（我不知道你们哪里有什么设备，自己编一下 吧，例如电脑，投影仪，甚至连窗帘台灯，储物柜 以说是从细节保证了学生的学习，创造有利条件。）
在进 此学校前，我从来没有住过校，对于宿舍那可是充满了向往，宿舍的环境很好，有热水器，随时可以喝到热水，冬天外面寒风凛冽，我们却可以在宿舍里喝着热气腾腾的饮料，夏天也是有电扇为我们驱赶暑气，也许还有一些不足，可对于我们来说，这里是我们另一个家，一个有很多兄弟姐妹的家，也学等我们都毕业了，离开这里，我想我们对于宿舍的记忆都会是清晰的，永恒的，充满了欢声笑语的。
食堂每天都是人满为患，我们甚至是要占座才能吃饭，有的时候，我们也会抱怨食堂的东西不尽如人意，但是，羊羔虽美，众口难调，等我们到了别的学校 食堂菜真的发现，还是自己校的好，要是有外校的人来抱怨说我校的不好。我想我还会和他理论一番，这是才发现，原来。我们已经把这里划入了自己的地盘，这种亲切感是无法替代的吧。
8. 细节描写的作文200字作文该怎么写
1.细节描写：童年往事 孩提时，迷恋西瓜，现在长大啦，有时还真怀念那种透心凉的感觉。
街头小摊抑或是屏幕画面的瓜影映入眼帘，童年吃瓜的那一刻又浮现在眼前： 夏日里，余日的 沉入天角，燥热也渐渐消逝。在晚风的吹拂下，人们的精神格外舒畅。
这时西瓜的清香气息弥漫在街道里，时强时弱，若有若无。我（大概五六岁）双手合抱膝盖，如猫逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，乌黑的小眼睛瞟着西瓜在水中上下打转儿。
透过水面，脸上的汗珠早已风干，一道一道的，像瀑布一样遥挂“前川”。蚊子在耳边“周游”，心里也丝毫不在意。
一张灿烂的 下，有一颗期待的心在等待—瓜囊的甜丝丝。 待到西瓜切成一块块的：只见西瓜子如黑珍珠镶嵌在红彤彤的瓜肉中；而瓜肉透着些许凉意；瓜汁顺着明镜似的瓜面流下来，一滴，两滴；瓜面的纹理就像彩瓷表面工笔细描的线条…… 最最幸福的时刻是：冰镇的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流来回飘荡。
2.甜 甜 的 泥 土 黄 飞 西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。
她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。 一阵电铃的急响。
她黯淡的眼神里，射出热切的光。 一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。
吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。 她一阵昏眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。
“干什么？”传达室的 头面带愠色走了出来。 “亮！ 小亮！”像喘息，又似哭泣。
“都放学了。” “知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。”
“叫什么？” “王小亮。” “几年级几班？” “今天，刚过，八个生日。”
“我是问几年级几班。” 头有一点不耐烦了。
“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。 头奇怪地打量着这神经质的女人：“你到底是什么人？” 回答他的是夺眶而出的泪 踉跄而去的背影。
头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。 下午，这包糖终于传到了二年级二班王小亮手中。
孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给 师五颗。
“吃呀！”他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢 ，只有 师悄悄背过了身…… 放学了，小亮还沉浸在欢 之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。
蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头。他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气势汹汹地向他走来。
他愣怔着，不知如何才好。他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓鼓囊囊的。
他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四周无人，迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒棒。 这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。
他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。 第二天，小亮起得特别早。
他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。
不想，一夜之间地温回升，冰雪融化了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。
小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。
一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上—— 他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。 总结常见的几种细节描写： （1）肖像细节描写，即对人物肖像进行细节描写。
比如，在《爸爸的看护者》里，对病人的肖像描写就是一个细节。正是这个细节推动了情节的发展。
（2）语言细节描写，即对人物的某一典型语言进行仔细描写。比如，《鲁提辖拳打镇关西》中在鲁达打死镇关西之后他诈死，就是一个语言的细节，说明鲁达粗中有细，勇敢机智的性格特点。
（3）行动细节描写，即对人物的典型行动进行深入细致的描写。比如，还是在《鲁提辖拳打镇关西》中的关于鲁达借银两帮助金 父女这个段落中，在使用的动词上就生动的表现出了三人不同的性格特点。
（4） 心理活动细节描写，即对人物的心理活动进行细致的描写。比如，在《爸爸的看护者》一文中，对少年西西洛在看到“爸爸”生病很严重之后的一段心理活动的描写，就非常能够表现这个少年体贴关心父母的优秀品质。
（5）表情变化细节描写，即对人物表情的变化过程进行细致的描绘。在《七个火柴》一文中，在无名战士把火柴交给卢进勇之后的表情变化的描写，就是一个很值得品味的细节。
（6） 细节描写，即对人物的衣着进行仔细的描写。 要通过 描写看得出来这个人的职业特点，同时，也看得出来在职业特点之外的个性特征，这才是好的关于 的细节描写。
（7）事物细节描写，即对某一事物的发展变化过程进行细致。
