阿斯伯格综合症
阿斯伯格综合征儿童是儿童心理发育障碍的一个亚型，以男孩多见，常见以下临床症状：1、社会交往障碍：虽然有社交的倾向和愿望，但是缺乏交往技巧，显得笨拙，往往表现为单向交往，不能建立自然、轻松、融洽的关系，交往方式刻板、生硬、程式化，缺乏发展友谊的能力。(3)患者不能觉察出一些人际交往中非言语性信息，如对方声调和表情的变化，不关注别人的面部表情，因此不能理解他人的想法和情感，缺乏相应的行为反应，没有共情。主要病因遗传因素：若阿斯伯格综合征患者的母亲再次怀孕，第二个子女的阿斯伯格综合征患病危险率5％。生物化学：长期接触化学药品、放射性药物、放射类工作等与生化相关事物的人，由于生化物品对脑部有危害，所以也会引起此病。
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阿斯伯格综合征是原因未明的广泛性发育障碍的一种类型，它与孤独症也就是自闭症有同样的社会交往方面障碍，还有局限的兴趣以及重复刻板的活动方式，有这些主要表现。干预的基本目标是改善核心症状，即促进患者的语言发育，提高社会交往能力。
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阿斯伯格综合征属于孤独症谱系障碍的一种，具有孤独症的典型临床表现，就是孩子在临床症状上可以表现为社会交往和沟通能力低下，此外，还可以表现出刻板重复的动作和行为，同时伴有动作、运动、技能的低下，以及动作笨拙等表现。对于阿斯伯格综合征，临床治疗上没有什么特效的药物，主要是对于有精神病性症状，焦虑、抑郁、冲动的症状时应用抗精神病药物、抗焦虑药物、抑郁药物进行对症处理，其治疗主要采用教育训练的方式，帮助阿斯伯格综合征患儿能够具有自我照料，社会交往能力，提高患者以后的自我照料能力。这样的人在语言认知还有社会交往方面，一般都不同于同龄的孩子，他们会有一些共同的特点，比如缺乏社会交往能力、沟通不良以及有一些特殊的兴趣。阿斯伯格综合征是广泛性发育障碍的一种亚型，主要表现为社会交往与沟通能力低下、孤独少友、兴趣狭窄、动作和行为刻板，常伴有显著的动作笨拙，对于社交、语言和智力存在障碍，需及时就诊，在医生指导下进行针对性治疗。有研究发现父亲的年龄越大孩子患阿斯伯格的危险性也越大。该病预后较孤独症良好，但是，其终生存在社交障碍，特别是人际交往技能差。另外，可以使用哌甲酯利他林治疗伴有多动症的患儿，也可以使少动的患儿活跃起来。因此也可以理解为阿斯伯格综合征是孤独症谱系障碍中相对比较轻的类型，这样的患者成年以后如果得到比较规范的社交技能、兴趣培养等，经济条件等社会支持方面得到比较好的支持，部分患者能够保持基本正常的社会活动。这种情况下成年以后能够保持一定的社会工作能力，所以这是阿斯伯格综合征的特点。语音方面讲话没有抑扬顿挫，对双关、比喻这样的语句不能理解，同时还有社会交往能力障碍。该症病情进展缓慢、持续终生，与孤独症十分相似，主要的不同是本症患儿的语言、认知能力较好，仅有极少数患儿的智商低于其社交能力优于孤独症，话也较多。第二个药物治疗，主要是对于伴发精神病性障碍及癫痫的患者。所以，如果当患者能够得到很好的家庭教育，比如来自于父母的支持以及共情，同时多一些社交的训练，恰当的学校教育，以及及时、有效的职业教育，阿斯伯格综合征的患者还是能够有很好的治疗效果的。阿斯伯格综合征它具有孤独症核心的症状，就是社会交往能力的受损和一些兴趣行为表现刻板的、重复的、局限的行为动作表现。可以使用小剂量的氟哌啶醇，可以使患者比较安静，有利于提高行为治疗的疗效。典型症状社会交往与沟通能力障碍：(1)患者不能与别人建立正常的人际交往方式。但毕竟也是主要和遗传因素有关的疾病，所以治疗效果也不太理想，可以经过教育训练、心理治疗和药物治疗取得一定效果。以前将其和一般的孤独症当做两种疾病来对待，近年来这个概念叫孤独症谱系障碍，像一般的孤独症，以前的孤独症和阿斯伯格综合征都是孤独症谱系障碍里面的一种具体表现情况。环境因素影响，如长时间接触化学用品或是婴儿期间感染等。若这些行为活动被改变，患者则焦虑不安、不愉快、哭闹，甚至有反抗行为。2020-06-0213:35。
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阿斯伯格综合征比较好治，但是不能完全治好。
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Asperger综合症为儿童广泛性发育障碍，以语言发育迟滞、人际交往与沟通困难、兴趣狭窄和行为刻板等诸多发育异常为临床表现的心理发育障碍。另外，可以使用哌甲酯利他林治疗伴有多动症的患儿，也可以使少动的患儿活跃起来。因此也可以理解为阿斯伯格综合征是孤独症谱系障碍中相对比较轻的类型，这样的患者成年以后如果得到比较规范的社交技能、兴趣培养等，经济条件等社会支持方面得到比较好的支持，部分患者能够保持基本正常的社会活动。这种情况下成年以后能够保持一定的社会工作能力，所以这是阿斯伯格综合征的特点。
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阿斯伯格综合征不是一种药物，在临床上是一种典型的孤独症样的疾病，主要是伴有兴趣和活动内容狭窄、局限、重复，但是语言和认知一般情况下不会发生延迟，所以多数的阿斯伯格综合征的患儿智力是正常的，但是往往行为比较笨拙，比较多见于男性，而且这种异常是阿斯伯格综合征特有的，可以延续到成年。该症病情进展缓慢、持续终生，与孤独症十分相似，主要的不同是本症患儿的语言、认知能力较好，仅有极少数患儿的智商低于其社交能力优于孤独症，话也较多。
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阿斯伯格综合征成年以后社交能力比较差，没有很好的朋友，不能与异性进行很好的交往，照顾自己的伴侣能力比较差。所以，如果当患者能够得到很好的家庭教育，比如来自于父母的支持以及共情，同时多一些社交的训练，恰当的学校教育，以及及时、有效的职业教育，阿斯伯格综合征的患者还是能够有很好的治疗效果的。阿斯伯格综合征它具有孤独症核心的症状，就是社会交往能力的受损和一些兴趣行为表现刻板的、重复的、局限的行为动作表现。可以使用小剂量的氟哌啶醇，可以使患者比较安静，有利于提高行为治疗的疗效。典型症状社会交往与沟通能力障碍：(1)患者不能与别人建立正常的人际交往方式。
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阿斯伯格综合征之所以被称之为天才病，是因为牛顿、爱因斯坦这些历史上特别著名的天才人物都患有阿斯伯格综合征，所以这个疾病经常被人们称之为天才病。以前将其和一般的孤独症当做两种疾病来对待，近年来这个概念叫孤独症谱系障碍，像一般的孤独症，以前的孤独症和阿斯伯格综合征都是孤独症谱系障碍里面的一种具体表现情况。环境因素影响，如长时间接触化学用品或是婴儿期间感染等。若这些行为活动被改变，患者则焦虑不安、不愉快、哭闹，甚至有反抗行为。2020-06-0213:35。
