3月31日，国际数学奥林匹克竞赛（IMO）国家队名单正式出炉，猿辅导学员王淳稷、孙启傲分别以第 一名和第 二名的成绩位列其中，今年7月，他们将出征日本，代表中国参赛，为国争光。
自2020年以来，猿辅导学员在各科竞赛中斩获金、银、铜牌的总计有632名，其中进入国家集训队的有108人。同时，在过去的三年内，猿辅导也陪伴了133名高中学生，通过高考步入了清华、北大两大学府。
这一次，让我们从猿辅导金牌数学教练——王喆、毛子豪老师的角度，分享他们在培训两名学员期间的小故事。
01
3年教学，互相成就
“我们和每一位学员，都是在互相成就。可能很多人想象不到，我们几位竞赛主讲，为了给学生提供更好的课程内容，在准备过程中经常一道题目一想就是一整天，这也让我们教学能力得以持续的精进。”王喆、毛子豪两位老师如是说。
2021年，在和王淳稷、孙启傲等几位学员及其家长深度交流后，我们就着手设计出了更符合学员学习需求的数学竞赛课程产品——数学竞赛省队小班，并且开创性地配置了竞赛专属的“试卷批改服务”。
很多时候，为了更直接快速地了解学员的学习情况，我们经常要通宵熬夜批改完所有试卷。同时加上备课答疑，经常连轴转3、4天。“上次认真吃饭已经是前天了”，王喆老师在采访过程笑着说，“但我们的学员们，以及猿辅导的老师们，很多人付出的时间比我更多。”
（猿辅导高中数学竞赛 · 小班教学专属套卷）
“压力还是巨大的，但身为教师，也只有这样才不愧对学生。”
02
3000小时的教研时间，功不唐捐
“对于数学解题，尤其是竞赛数学，验证一个东西是对的相对来说会比较容易，但如何想到这样一个东西，就需要大量的思考了，这也是最为重要的环节。所以课堂上、试卷上呈现出来的每一道题，我们都相当慎重。”
首先，选题有“三保证”原则。一保证题目是“新”的，符合近几年来考试的风格；二保证题目的难易程度匹配班里的学生，三保证学生不能轻易在书籍资料或互联网上找到题目，避免因为学生曾经自己做过，降低训练效果。所以老师单在选题和改题上就要花费很长时间，有时筛选一道合适的题目，就要花费两天时间。
其次，为了让课堂效果扎实有用，我们会尽可能站在学生角度上，把每道题可能出现的思考方向及问题都想清楚。有时也会在学生的解答中选择一些“别出心裁”又很有学习价值的方法，在课堂上分享给所有学生一起学习。
王淳稷、孙启傲两位学员在猿辅导一共做了87套试卷，即使对于他们这样的高手，每套试卷的做题时间基本也在5小时以上，那么做完这些题需要花费几百小时，而老师们在选题及研究题上所花的时间则大概是这个数字的10多倍。这是一个相当惊人的工作量。
（猿辅导数学竞赛训练题）
（图为王淳稷试卷做题记录）
03
亦师亦友，“努力”是一切的关键
“对于王淳稷和孙启傲等学员，我们每天都绞尽脑汁。”
王淳稷同学早在小学时代，就因实力超群在“数学竞赛圈”里赫赫有名。在完成我们套卷的过程中，他的发挥始终是很稳定的。毛子豪老师打趣说，“他很多解题的思路，都出奇的精妙。有时候我们甚至都可以当作‘标准答案’用于讲解。在教导这种天赋型选手的时候，有时候觉得自己再不努力一点，就跟不上学生了。”
（王淳稷早期试卷排名）
孙启傲同学则是两次入选集训队的老将了，同样也是猿辅导数学竞赛省队小班的老学员。
在我们开设第 一期省队班的时候，让报名的同学都填写了一下学习数学竞赛的目标，只有孙启傲一人直接写了IMO金牌。这个目标对于当时还在初三的他来说是相当的大胆，所以我们一开始就有注意到他。起初他在省队班里的排名，不算靠前，时常保持第四、第五的状态。但是他始终保持着“日拱一卒，不期速成”的状态，在猿辅导跟着我们不断学习，不断进步。长时间的教导和交流，让师生间，更多了一层友谊。
“印象最深的是，去年国赛现场，其他同学都出去玩了，只有他在房间里，埋头做着猿辅导的题目。那时候我就觉得，我们的‘朋友’肯定可以！”
(孙启傲早期试卷排名）
（在上海，与家长、学员们的线下交流会）
在采访结束的时候，两位老师也聊了聊他们心里的想法。
“学习数学竞赛需要天赋吗？需要，但更多的是努力与坚持。那些在数学领域里闪闪发光的人，并非纯靠天资超人一等，更多需要看见的是他们为此持续不断的辛勤付出。”
“与这些闪闪发光的孩子并肩前进，猿辅导竞赛团队会继续坚持下去，我们也会坚持下去，除了希望有越来越多的学生能够取得优异的成绩以外，也希望在竞赛的学习过程中，能够培养学生持续增长的自信心、不畏困难的精神、既天马行空又落实细节的思考方式，这些能力都将陪伴他们一生。”
当然，竞赛课程只是猿辅导课程体系的一部分，对于每一节课，每一位学员，我们都是认真的。
再次祝贺王淳稷与孙启傲两位同学，期望他们在七月IMO国际比赛中取得佳绩。
