罗森塔尔效应是指什么(可以给孩子们带来意想不到的积极影响)

孩子不自信是很多家庭都会从出现的一种情况,比如做一道稍微难一点的题目时,孩子一定会说”太难了,我不会做”;去画画兴趣班上课的时候,老师示范一个新的物品,一定会有孩子嚷嚷着自己不会画。而这种不自信就像一个魔咒,在孩子的方方面面都能体现出来。

自信是打开成功的钥匙,善用“罗森塔尔效应”,培养自信的宝宝

案例:

记得有一位当老师的朋友提到过她上课时的一件趣事,前几天她正在上课,上课过程中,这位老师有一处很明显的错误。这时候,有一个孩子看到了,但是自己不确定,就去问旁边的同学,可是旁边的同学没有回答这个问题。

孩子见状立马举手起来,直接提出了老师的错误,这位老师还特别表扬了这位同学。可能会有人觉得这件事并没有什么,但是在我们的学生年代,能有几个人敢于提出老师的错误,要么怕自己错误要么怕老师责骂,而这些害怕正源于对自己的不自信。

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身为孩子的父母,一定有时候也会因为孩子的不自信而感到气愤和无奈,可是越逼着孩子或者对孩子进行打骂,孩子越容易退缩。那么父母应该善用“罗森塔尔效应”,培养自信的宝宝。

什么是“罗森塔尔效应”?

“罗森塔尔效应”也称为”皮格马利翁效应”,是一种社会性的心理效应,指的是通过教师对学生的期望达到预期目的现象。

为了验证这一现象,美国心理学家罗森塔尔来到一所小学进行实验,他们先是对学生做了一份对未来发展趋势的调查,然后将一份随意编写的”优等生名单”交给老师,叮嘱他们要精心培养的同时也要确保名单的保密性。半年过去之后再进行复试,凡是名单上的学生成绩都有着惊人的进步,且性格稳定有强烈的求知欲,还具备自己独立解决问题的能力。

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实验得出的结论就是有多大的期待就会带来多大的改变,教师收到暗示,就会对这些学生抱有更大的期待,而且还会通过自己的语言、动作、神态对学生表示更多的鼓励和赞赏。

学生在看到老师对自己抱有极高的期待之后,学习方面也会更加用心。而老师看到孩子有努力有进步,就会给孩子更大的关照,如此循环下去,孩子就会往期待的方向越靠越近。因此,父母如果可以把这种方式运用在孩子身上,多对孩子进行夸奖,孩子会变得更加优秀。

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“罗森塔尔效应”会给孩子带来哪些积极影响?

第一:增强孩子的自我价值

当家长可以告诉孩子”你下一次一定会考得更好””你在绘画上很有天赋,努力学一定会实现自己的价值”,家长言语上的真诚的鼓励在孩子认为就是正确的,自己是有能力满足父母的期望的。为了达到家长的期望,孩子就会付出更大的努力不让家长失望。通过这种方式,孩子对自己的认同感和价值感都会提升,对学习和生活也会有很大帮助。

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第二:帮助孩子勇于追求自己的目标

对于没什么自信的孩子来说,家长的鼓励可能会成为孩子奋发的一剂强心剂,每个孩子都有自己独特的地方,他们也渴望着得到别人的肯定。如果家长可以多多鼓励自己的孩子,孩子受到期待之后,对自己的信心也会提高,这时候他们就会慢慢的激发自己的潜能,进而去实现自己的目标。

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自信是打开成功的钥匙,放眼当下,但凡是成功人士,那么他的说话方式行为举止一定是充满自信的。因此,家长要给予孩子积极的心理暗示,孩子在这样的情况下会更积极的迎接困难和挑战,也更加容易成功。

家长如何给予孩子积极的心理暗示?

首先,寻找孩子的优点来肯定

很多时候家长都是把孩子的缺点放大化,而忽略了孩子的优点。举个例子来说,就像《小欢喜》里的方一凡,在家长的眼里他不懂上进,学习垫底,可是在观众的眼中他热心善良仗义,这就说明每个孩子都拥有自己的优点,需要家长去发现,去肯定。而且这种肯定要具体,要落实到孩子的表现,这样孩子才会鼓起勇气,继续加油。

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其次,相信孩子的能力

孩子都有自己的成长规律,不要因为当前的知识他不懂就对他感到失望,相信孩子的能力,帮助孩子在基础上增长自己的能力,再对孩子加以鼓励和支持。

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最后,以身作则,做好孩子的榜样

家庭教育对孩子来说同等重要,如果父母自己每天在家都是闷闷不乐无精打采,那么又要怎么给予孩子积极的心理暗示呢。所以父母首先要保持自身情绪的开朗,才能更好的教导孩子。

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此效应意在利用身份权威的人来给予积极的心理暗示,因此家长一定要利用好自己的身份,帮助孩子培养起自信和勇气,更好的发展!

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