各位网友们好，相信很多人对 职业教育课程改革与现状都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于 职业教育课程改革与现状以及职业教育课程改革与发展趋势的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录一览
- 1、 职业教育有何研究现状
- 2、中职教育的前景与现状
职业教育有何研究现状
职业教育体系研究现状与思考
职业教育是我国 教育体系的重要组成部分，是我国目前教育 化、制度 化以及发展 化的重要支撑。但随着我国教育体制的不断改革，职业教育也出现了许多的弊端，因此，我国应积极探寻职业教育体系的演进规律和发展方向，为我国 化的职业教育产业的发展提供科学性的指导。
一、 职业教育体系的现状
目前，我国 职业教育体系的构建是一项重大的教育制度创新改革，构建内容是针对新时期我国职业教育中的制度形式、发展规划、保障机制等多项核心内容进行全方位的整理，实施高层设计与相应的解决措施安排，在具体的实施的过程中，出现许多制度建设以及管理方面等问题，影响着改革进度，具体有以下几点：（1） 职业教育体系构建不完善。当前的我国职业教育体系的构建当中，不仅要涉及到职业教育政策方针的制定，而且还包含了职业教育体系中的教育制度创新、职业就业规划指导、人才培养机制建立、行政管理制度等相关制度体系的建立。如果相关制度在构建当中不能做到互相协调 ，就会使 职业教育机构的整体收益无法得到有力保证[1]。（2）受到我国经济基础的影响。俗话说经济基础决定上层建筑。新时期的职业教育体系作为我国教育制度中上层建筑的一部分，受到了我国现阶段经济体制的影响，依据我国生产力发展水平的限制，职业教育体系建构还有待完善。（3）遭遇我国教育制度的 环境相互作用的影响。 职业教育体系的建构中着重强调了统筹兼顾、 兼修，职业学校在具体的构建中所涉及到的各种利益要妥善解决，与此同时还必须结合我国出台的相关教育制度，并合理的建立一套利益相关的参与机制，否则建立的教育体系将无法达到预计效果。
二、完善 化职业教育体系的合理化建议
1、构建出 职业教育的正确意识
我国职业教育体系在构建中，应结合新时期的教育背景，注重建立 化的教育意识，以此来更好的遵循职业教育的规范内容，促使职业教育发展的更加完善。因此，职业学校在建立制度的过程中，应该从 职业教育的体系的发展历程上出发，整理出一条有关职业教育体系产生以及发展演进规律的线路，以此来认清职业教育体系的宗旨，形成对于 职业教育更为准确的认知，进而才能更好的完善 职业教育的各项指导工作[2]。例如：职业学校可以对我国目前的职业教育的现状、教育模式进行分析，找寻职业教育发展的特征表象，正确运用 出台的针对职业教育发展的鼓励政策，进而对本校构建教育体系制度进行深入的产业以及经济结构的建立。通过这一系列的形式，形成了对 职业教育意识的创新，使得职业教育在发展的过程中更加符合 教育事业的发展需求。
2、建立一套科学严谨的 职业教育课程体系
当前我国职业教育课程体系的重点主要放在了专业知识的传授上以及职业技能的培养上，但是随着职业教育改革的不断深入，职业教育体系的弊端也就越来越明显，职业教育课程体系出现单一、孤立化的现象严重，在实际教育中既不能有效的发挥出学生真实的学习水平，又严重的阻碍了职业教育的发展，特别是有些职业学校过分看重课程体系占据教育改革制度的比重，从而导致职业教育的价值不能充分的发挥出来。因此，面对这样的情形，职业教育学校应该将课程体系的构建转化为职业教育 化的有力传播平台，在此过程中反映出职业教育的特点，促进职业教育课程体系能更好的 应于 教育的制度要求，从而全面提升职业教育的教育质量[3]。
3、处理好职业教育 引进关系
职业学校要想在构建教育体系的过程中，使得体系内容更加具有专业性、效率性，就要加强引进、利用社会上的各种教育优势 ，具体的做法有：1.相关院校可以积极向 教育部门申请职业教育实训基地的建设许可以及争取 对教育经费的支持；加大对职业教师队伍的建设、科研激励机制等相关教育资金的大力投入，完善教育设施。2.逐步建立并完善以企业为主导的人才教育培养质量的三方评价机制。3.职业学校要健全高等职业教育中学生实训的保障制度，并积极向政府争取 教师的课时费发放、实训期间的意外保险等补贴。
4、加大国际交流力度
我国教育工作者应该在借鉴西方发达 职业教育体系的建设过程中，关注职业教育理论的本土化问题，并在不断构建中从感性认识向理性方面转变。随着我国职业教育的不断发展，职业教育的本土化创新能力进一步加快，与此同时，我国在政治、经济、教育以及文化等方面实施“走出去”战略后，我国职业教育也开始逐步向国际舞台迈进。
三、结论
综上所述，高等职业教育在建构教育体系的过程中，应该从我国 职业教育的现状出发，并对 职业教育中的理论、实践以及应用方面进行深入研究，深入分析我国当前职业教育发展过程中存在的现实问题，以及加快 职业教育的创新步伐，充分发挥出职业教育深层次的核心价值内容，进而实现职业教育的真正价值所在。
作者：嵇德兰
中职教育的前景与现状
关于中职教育的前景与现状如下：
一、中职教育的发展现状
近年来高度重视职业教育工作，先后印发《国务院关于加快发展 职业教育的决定》《 职业教育改革实施方案》，职业教育前景广阔， 可为。现在中职教育的课程设置也是培养学生全面发展。中等职业教育是中国中等教育的组成部分，担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务，是中国经济社会发展的基础。
其课程设置分为公共基础课和专业课两类。公共基础课：语文，数学，英语，计算机应用基础，体育与健康，心理健康，德育专业课：指专业技术技能课和专业理论课。
中等职业学校培养与中国社会主义 化建设要求相 应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。
二、中职教育的发展前景
自2006年以来，中职毕业生就业率保持在95%以上，对口就业率在70%以上；中等职业教育在服务脱贫攻坚、 教育精准扶贫过程中发挥了重要作用，中职免学费、助学金政策分别覆盖超过90%和40%的学生，其中约70%的学生在县市就近就业。
2019年，国务院印发的《 职业教育改革实施方案》明确提出，“职业教育与普通教育是两种不同类型的教育，具有同等重要地位”，“把中等职业教育作为普及高中阶段教育和建设中国特色职业教育体系的重要基础”。坚持发展中等职业教育，巩固其基础地位，是以人为本、促进公平的要求，是保障经济社会发展和优化教育结构的需要。
