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教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据,这体现了教学评价的什么功能
综述:教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据,这体现了教学评价的调控功能。
教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动,是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。
激励作用:
评价对教师和学生具有监督和强化作用。通过评价反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。经验和研究都表明,在一定的限度内,经常进行记录成绩的测验对学生的学习动机具有很大的激发作用,可以有效地推动课堂学习。
参考资料来源:百度百科-教学评价
中江县第二期中小学教师教育技术能力网络培训模块2测试答案
第二模块测试答案
1、一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分?
答:确定目标、制定策略和选择媒体与 、试行方案、评价和修改、前端分析。
2、从学习者的角度来说,认为学习者在学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论?
答: 、构建、认知主义。
3、从教学目标的分类来看,体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标?
答:认知领域。
4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是下面的哪种?
答:行为主义。
5、如果您所教的是小学 5 、 6 年级的学生,以下可能不属于他们特征的是:
答:学 够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。
6、在对学习者特征进行分析的时候,我们一般分析那几方面的特征?
答:入门能力、学习风格、一般特征。
7、当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了,这是情感学习领域中的哪种学习层次:
答:组织。
8、前端分析除了对学习需要分析、学习内容和学习者分析之外还包括
答:学习环境分析
9、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分?
答: 、行为、教学对象、条件。
10、让学生判断放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何 应属于以下哪种学习的层次:
答:理解。