各位网友们好，相信很多人对 吃松果的 都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于 吃松果的 以及 歌词的歌曲的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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中班音 活动： 找松果教案
作为一位杰出的 师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的中班音 活动： 找松果教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班音 活动： 找松果教案1
活动目标：
1、了解音 游戏的规则，并能在游戏中遵守。
2、体验与同伴一起玩《 找松果》游戏的 趣。
活动准备：
1、歌曲《 找松果》。
2、松果、松树图片。
3、前期经验：会唱歌曲《 找松果》，并会用简单的肢体动作来表现歌曲。
重点难点：
知道游戏规则，能交换角色进行游戏。
活动过程：
一、开始部分。
谜语导入：嘴巴尖尖像 鼠，一身茸毛尾巴粗。爱在森林里边走，爱吃松果爱上树。小朋友们猜一猜，这是什么呀?
师：对，是 。我们最近学过一首 找松果的歌曲，我们一起来唱一下吧！
（播放音 ，共同演唱歌曲）
二、开展音 游戏。
1、幼儿学习松鼠的舞蹈动作。
2、跟着音 跳舞。
3、教师扮演松树爷爷，要点：站直、手举高、风吹来摇 。
3、幼儿观看 师分角色扮演 、松树爷爷，观察松树爷爷是怎么将小松果给 的。
4、幼儿分角色扮演 、松树爷爷，注意每只松鼠找一棵松树。
5、师找一名幼儿合作游戏，并交换角色，请其余幼儿观察。
6、师幼一起游戏。
7、在游戏中发现问题并解决。
三、结束部分。
松鼠宝宝，我们采了好多松果是吗？这个冬天不用愁了，带上你们的松果我们准备过冬去咯！
中班音 活动： 找松果教案2
设计意图：
前两天我们学习了歌曲” 找松果”，在学完这首歌曲之后，我发现幼儿很喜欢这首歌曲，而且对唱唱跳跳很感兴趣，于是我设计了这样一个音 游戏。本次活动，我运用肢体动作表现 采松果的情景，围绕着音 游戏展开，尝试让幼儿遵守游戏规则。作为刚刚升到中班的幼儿，游戏规则意识不强，希望通过本次活动，增强幼儿的游戏规则意识。
活动目标：
1、了解音 游戏的规则，并能在游戏中遵守。
2、体验与同伴一起玩《 找松果》游戏的 趣。
活动准备：
1、歌曲《 找松果》。
2、松果、松树图片。
3、前期经验：会唱歌曲《 找松果》，并会用简单的肢体动作来表现歌曲。
活动关键点： 知道游戏规则，能交换角色进行游戏。
活动过程：
一、开始部分谜语导入：嘴巴尖尖像 鼠，一身茸毛尾巴粗。爱在森林里边走，爱吃松果爱上树。小朋友们猜一猜，这是什么呀？
师：对，是 。我们最近学过一首 找松果的歌曲，我们一起来唱一下吧！
（播放音 ，共同演唱歌曲）
二、开展音 游戏
1、幼儿学习松鼠的舞蹈动作。
2、跟着音 跳舞。
3、教师扮演松树爷爷，要点：站直、手举高、风吹来摇 。
3、幼儿观看 师分角色扮演 、松树爷爷，观察松树爷爷是怎么将小松果给 的。
4、幼儿分角色扮演 、松树爷爷，注意每只松鼠找一棵松树。
5、师找一名幼儿合作游戏，并交换角色，请其余幼儿观察。
6、师幼一起游戏。
7、在游戏中发现问题并解决。
三、结束松鼠宝宝，我们采了好多松果是吗？这个冬天不用愁了，带上你们的松果我们准备过冬去咯！
活动反思：
《 找松果》这首歌曲节奏欢快，歌词也非常易于理解，非常 合中班孩子，有象声词、有对小消松鼠的动作描写非常形象生动。孩子听了这首歌曲，非常容易理解，也非常感兴趣。很快能把旋律哼出来，在熟悉旋律的情况下才能更好的完成本次活动。音 游戏发展了幼儿的音 能力，满足了幼儿的好动性和表演欲望。本次活动满足了幼儿的好动性和表演欲望，幼儿听到她所喜欢的歌曲会情绪非常快 ，有时会手舞足蹈。本次活动幼儿在表演时对幼儿活泼快 情绪的培养和遵守规则的良好行为的培养具有积极的作用。本次活动是全班幼儿一起进行的，体现了集体性，而且还有分角色表演有的幼儿表演松鼠有的.幼儿表演松树，需要相互配合， 间的合作才能很好的完成。幼儿也在快 的音 游戏中不知不觉学会了歌曲。
在这次活动中我觉得还可以改进的地方有：
1、音 的节奏过快，缺少音 伴奏
每次在音 活动中我都会用很多的时间来寻找合 的音 ，但很遗憾的是在网上并没能找到合 节奏的音 ，导致孩子们在活动中缺少随 表演的经验，总是在教师的引领下学习歌曲，放手的太少。
2、游戏规则的把握
本次活动是一节音 游戏，有一定的规则，本来定的规则是听到最后一句歌词时，松树爷爷才能把松果交给 ，可是少部分孩子迫不急待，还没唱到最后一句时就已经把松果拿出来了。下次要注意在讲游戏规则时还要更清楚些。
3、幼儿满足于游戏，动作不到位
有些孩子注重满足游戏，在做动作方面不是非常到位，急于求结果。因此教师在教授游戏动作时可以在详细一些，就是在本次活动的第 节时要把握得更加好一点让幼儿多练习几遍。这样对后面游戏环节会打下良好的基础。
中班音 活动： 找松果教案3
活动目标：
1、学唱歌曲，理解歌曲的内容，感受和体验歌曲诙谐、有趣的风格。（重点）
2、创编 的模仿动作，能根据教师动作、体态的提示，理解和记忆游戏动作顺序。（难点）
3、在与同伴交换角色时， 意接受任何同伴的邀请，共同完成韵律活动。
活动准备：
1、在日常活动中，给幼儿听《 吃松果》这首歌。
2、小松果若干（也可以用图片、玩具代替）。
活动过程：
一、出示松鼠图片，学习“ 爬树”的动作。
1、教师：小朋友们瞧，这是谁呀？我们和它打个招呼吧！
你们知道 住在哪里的呀？（松树上）
那它是怎么爬树的呢？谁来用动作学一学？
2、教师反馈并提升幼儿的回答及他们创编的动作，并带幼儿集体练习。
3、教师：这次我们听着好听的音 来学学 爬树吧。
教师出示图片，你们会了吗？谁能看着图片边唱 边做动作来学 呢？
请几个幼儿示范后大家一起表演。
二、教师带幼儿学习歌曲第一部分。
1、教师： 爬上树去干什么呢？谁来猜一猜。我们一起来听一听吧。（教师播放音 ：刺溜刺溜，我是 ，刺溜刺溜找呀找松果）
教师根据幼儿的回答出示相关的图片
2、 是怎样找松果的呀？谁来学一学 找松果的样子？
我们一起来学 找松果吧
3、歌里面唱刺溜刺溜是 发出的什么声音呀？（是 在树上跳来跳去的声音所以这个小脚印表示这里要跳一下，两个就是代表跳两下）
4、教师带幼儿看图片学做动作学唱 。这次我们看着图片一起来学一学吧。
谁愿意来跟着 学一学呀？
三、教师带幼儿学习歌曲第三部分。
1、教师：诶，那小朋友 找到了松果了吗？我们继续来听一听吧！”教师播放第三段音 。教师提问： 找到了谁？它是怎么说的？
教师根据幼儿的回答，出示相应的图谱。教师带幼儿学唱歌曲。
2、 会怎么样来问松树爷爷要松果呢？谁来用动作学一学？
3、带领幼儿一起边做动作边唱 。
四、完整学唱歌曲。
1、今天我们学习的这首 叫《 找松果》我们这次来完整地听一遍吧。
2、我们看着图片也来完整地表演一次吧。分男女生表演。
3、这次听着音 边唱边学 吧。
五、玩游戏。
1、请两个幼儿示范。
教师：谁愿意到上面来表演 ？谁愿意扮演松树爷爷？
2、幼儿共同游戏
教师：小朋友，你们也想来表演吗？请前面这一排的小朋友上来，你们扮演 ，手放在背后，下面的小朋友表演 ，待会儿请你们闭上眼睛把头转过去，不能偷看哦，音 响起后 边表演边找一棵松树，唱到“松鼠爷爷请给我一颗小松果”时， 伸出双手。如果“松树爷爷”手中有松果则把松果交给“松鼠”，看看哪只 能找到松果。
3、交换角色游戏。
4、这个游戏好玩吗？下次我们再来玩吧， 也累了，我们和它说再见吧。
中班音 活动： 找松果教案4
活动目标：
1、学习歌曲，并能熟练演唱歌曲，用轻快的声音表现出歌曲欢快活泼的情绪。
2、尝试用不同的动作表现 可爱有趣的形象。
3、让幼儿对 有简单的认识和了解，并通过本课的学习，培养幼儿热爱小动物、愿意与小动物做朋友的情感。
活动准备：
有关 的视频资料、PPT、 手偶及 树。
活动过程：
1、以猜谜语的方式，激发幼儿对 的兴趣。
师：今天 师给小朋友带来一个谜语，你们猜猜是什么？（谜语：尖尖嘴巴像 鼠，一身茸毛尾巴粗。爱在森林里边住，爱吃松果爱上树）
2、观看 的视频资料，让幼儿进一步了解 的身体特征，生活习性等。
师：小朋友们都见过 吗？ 长什么样呢？让我们看过这段视频后就知道了。
3、通过观看视频，让幼儿回答 师提出的问题：（PPT）
（1） 长的像哪种小动物？（ 鼠）
（2） 的身体有什么特征？（眼睛 的、身子长长的、尾巴也是 的）
（3） 的尾巴长的像什么？有什么用？
（4） 有哪些本领？（会爬树，会瞌东西）
（5） 爱吃什么？（它们除了吃 、野果外，还吃嫩枝、幼芽、树叶，以及昆虫和鸟蛋）
4、学习歌词并为歌曲创编动作
（1）情景演示歌词
师：其实， 最爱吃的就是松果了，不信你们看。（出示 树及 手偶）并向幼儿情景展示 。
（2）幼儿学习歌词
（3）让幼儿为歌词的每一句创编动作。
5、欣赏歌曲（磁带欣赏）
师： 看见小朋友们都表演的这么精彩，都忍不住唱起歌来，你们听。
6、学习歌曲
（1）欣赏教师弹奏歌曲。
（2）分别用 和 不同的形象来演唱歌曲，让幼儿选择出本首歌曲要用轻快的声音演唱。
（3）集体学习歌曲
7、让幼儿演唱歌曲，并尝试加上自己创编的动作来表现 可爱有趣的形象。
8、通过观看视频，教育幼儿要 小动物，要和小动物们交朋友。
十个手指变变变 歌词是什么？
一个手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀， 爬；
两个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小兔子呀，蹦蹦蹦；
三个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花猫呀，喵喵喵；
四个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小 呀，跳跳跳；
五个手指头呀，变呀变呀变呀，变成大 虎呀，呜呜呜；
六个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小电话呀，喂喂喂；
七个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小 鼠呀，吱吱吱；
八个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小手枪呀，啪啪啪；
九个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小挂钩呀，勾勾勾；
十个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小锤子呀，锤锤锤。
扩展资料
其他
1、番茄和大狼狗
园里的番茄圆又大，躺着睡觉不说话，来了一只大狼狗，对着番茄咬一口，爸爸看见很生气，快把狼狗赶出去。出去！出去！
2、爸爸瞧妈妈看
爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手变不见，爸爸妈妈都来看，宝宝的小手又出现！
3、动物歌
小鸡小鸡，叽叽叽，爱吃小虫和 。
小鸭小鸭，嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。
小 ，呱呱叫，专吃害虫护庄稼。
小肥猪，胖嘟嘟，吃饱饭，睡呼呼。
，尾巴大，轻轻跳上又跳下，
我帮你，你帮我，采到松果送回家！
