各位网友们好，相信很多人对四年级下册音 教学计划都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于四年级下册音 教学计划以及四年级下册音 教学进度表的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录一览
小学四年级下册音 工作计划
时间是箭，去来迅疾，我们的工作又迈入 阶段，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，可是到底什么样的工作计划才是 合自己的呢？以下是我精心整理的小学四年级下册音 工作计划（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学四年级下册音 工作计划1
一、学生情况分析：
四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音 基础还不错，学生的接受能力不错，对音 充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。两个班的学生情况大同小异，中等生的人数占多数，这批学生对音 的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘故或其他缘故，所以歌唱技能有待进一步提高。
二、教材分析
本册音 教材的内容强调了音 与人、音 与社会、音 与民族、音 与大自然的联系，把音 置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有八课，分别是《手挽手》、《跳起来》、《家乡美》、《水上的歌》、《童年的回忆》、《风景如画》、《校园里》、《 》。其中歌曲有《拍手拍手》、《阳光牵着 手》、《我和提琴》、《跳吧，跳吧》、《杨柳青》、《大雁湖》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》、《白桦林好地方》、《 》、《小溪流水响丁冬》、《茨黎花》、《校园 好》、《冬夜静悄悄》、《种太阳》、《小纸船的梦》让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音 活动，如齐唱、合唱等。
欣赏有《祝你快 》、《马刀舞》、《新疆舞曲》、《小步舞曲》、《我爱五指山，我爱万泉山》、《 》、《划龙船》、《水上音 》、《船歌》、《彼得和狼》、《森林的歌声》、《荫中鸟》、《 员进行曲》、《打字机》、《长大后我就成了你》、《年轻的朋友来相会》。以审美为核心，以音 的美感来感染学生，以音 中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音 审美观念、高尚的道德情操以及音 必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音 的美感，提高他们的音 感受、表现、创造的能力。
三、教学目标
（一）感受与鉴赏
（1）音 表现要素
1、对自然界和生活中的各种音响感到 和有趣，能够用自己的声音或 器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或 曲哼唱，或在体态上作出反应。
2、能听辨不同的女声和男声。知道常见的 民族 器和西洋 器，并能听辨不同类型其音色。
3、在感知音 节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
4、能够感知音 主题、 句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
（2）音 情绪与情感
1、听辨不同情绪的音 ，能用语言作简单描述。
2、能够体验并简述音 情绪的变化。
（3）音 体裁与形式
1、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
2、聆听不同体裁和类别的器 曲，能够通过 或打击 对所听音 作出反应。
3、能够区别齐唱和合唱、齐奏和合奏。
4、能够初步分辨小型的音 体裁与形式，能够聆听音 主题说出曲名，每学年2—4首。
（4）音 风格与流派
1、聆听 民族民间音 ，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器 曲和戏曲、曲艺音 等，了解其不同的风格。
2、聆听世界各国民族民间音 ，感受一些 和民族音 的不同风格。
（二）表现：
（1）演唱
1、 于参与各种演唱活动。
2、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步 和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
3、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
4、能够对自己和他人的演唱作简单评价。
5、每学年能够被唱歌曲4—6首。
（2）演奏
1、 于参与各种演奏活动。
2、学习课堂 器的演奏方法，参与歌曲、 曲的表现。
3、能选择 当的演奏方法表现 曲的情绪，对自己和他人的演奏进行简单评论。
4、每学年能够演奏 曲2—3首。
（3）综合性艺术表演
1、能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有 趣。
2、在 节的音 表演活动中担当一个角色。
3、能够对自己、他人的表演进行简单的评论。
（4）识读 谱
1、用已经学会的歌曲学唱 谱。
2、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
3、能够识读简单 谱。
（三）创造
（1）探索音响与音
1、能够自制简易 器。
2、能够运用人声、 器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。
（2）即兴创造
1、能够即兴创编同歌曲情绪 的 `或舞蹈，并参与表演。
2、能以各种音源不同的音 表现形式，即兴创编音 故事、音 游戏参与表演。
（3）创作实践
1、能够创作2—4小节的.节奏短奏。
2、能够创作2——4小节的旋律。
（四）音 与相关文化
（1）音 与社会生活
1、关注日常生活中的音 。
2、喜欢从广播、电视、磁带、等传媒体中收集音 材料，并经常聆听。主动参加社区或乡村的音 活动，并能与他人进行音 交流。
3、 于听音 会或观看当地民俗活动中的音 表演。
（2）音 与姊妹艺术
1、接触与了解戏剧、舞蹈等表演形式，认识音 在其中的作用。
2、能够用色彩或线条表现音 的相同与不同。
（3）音 与艺术之外的其他学科
1、能够选用合 的背景音 ，为 、 或 诵配 。
2、知道一些不同历史时期、不同地域和 的代表性儿童歌曲。
四、教学措施：
1、从行为习惯养成开始，养成他们良好的常规与音 素养，如：通过听音 进教室，培养学生的音 鉴赏能力与课堂组织纪律。
2、在唱歌时，巩固呼吸不出声、不耸肩，逐步做到音色 ，获得自然而优美、明亮而圆润的童声。注意吸气的方法，口形要正确，要自然，用中等音量或轻声发音，能按 师的手势，整齐的歌唱。
3、在教学中，通过各种 器让学生了解音的高低、长短、强弱；还要让学生认识小节、小节线、终止线和换气记号。
4、在欣赏歌曲的同时要注重培养孩子的音 感受能力。
5、多给学生一些视听结合的机会，都给学生提问思考的时间，让学。
小学四年级下册音 工作计划2
一、学情分析：
四年级学生已经系统地 了一些最基本的音 基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音 的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音 知识，加深对音 的了解。
二、教材分析：
四年级第八册的音 教学内容人为八个单元：手挽手、跳起来、家乡美、水上的歌、童年的回忆、风景如画、校园里、 。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学 全面地 到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、 理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。
三、教学目标：
1、要求学会唱课本上的8首歌曲，《跳吧跳吧》、《大雁湖》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》、《白桦林好地方》、《小溪流水响叮咚》、《校园 好》、《种太阳》，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下 理知识：重音记号、反复条约记号、拍号、上波音、下滑音等。
3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音 的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。
四、教学措施：
1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处 备课格式，认真写好教学详案。
2、认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。
3、充分作好课前准备。
4、认真按照教案教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
5、根据学生身心发展的特点，打好基础，培养学生的学习兴趣。
6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
7、密切联系学生，经常征求学生对 师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的 。
小学四年级下册音 工作计划3
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音 课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音 的能力，通过音 的艺术形象，培养学生的远大 ，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务：
1、学会课本上的20首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国，爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：弱起小节，速度记号，跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律，填写旋律的能力，并逐渐学会辨别 弦的和谐与否。
4、上好欣赏课、通过欣赏、扩大学生的视野，以音 的艺术形象有力地感染和鼓舞学生，在上好欣赏课的同时，认真介绍民族 器的“吹管 器”和“打击 器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音 柴可夫斯基和黄自的生平事迹。
三、学情分析：
1、四年级下出现了五首二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调 ，因此，要加强练习。
2、在 创造方面和采集分享部分，大部分同学都能完成。
3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音 美在哪，就很难激发学生欣赏音 的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。
4、创作旋律对于学生来说是一大难题，要对学生循循善诱、多鼓励、多表扬、对学生的作 看 、少说缺点、更不要批评、先让学生敢想敢写，再讲述一些创作方法和发展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。
四、工作措施：
1、认真备课，认真学习音 教学课程 ，全面了解本学期的教学任务，备教材，备学生，备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂是 师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来 有味、学而不厌。
3、积极参加组里的教研活动，多听同行 师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
4、积极大胆地使用 化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
5、密切联系学生，经常征求学生对 师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的 。
小学四年级下册音 工作计划4
转眼间，一学期的教学工作又结束了。回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结一下以便今后更好地开展工作，弥补不足， 求精。
一、基本情况概述：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音 的兴趣、 及情感。努力做到通过音 教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对 与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音 实践活动（听、看、唱，讨论、 、想象及 ）中，主动地去发现、去探究，去感受音 、理解音 、表现音 ，并在一定基础上创造音 。六年级的音 欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音 ，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
二、取得的成绩与经验
1、在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音 艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音 形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音 的“耳 ”
3、在教唱一首新歌，为了使学 达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音 程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
三、采取的方法和措施
1、为了使学 轻松、愉快地上音 课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音 的兴趣。
3、给他们的环境较为宽松。
4、我经常利用休息时间去自费收集各种音 文化资料，以便让学 多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更 的感悟。
四、不足及今后努力的方向：
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生 理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。 了 理知识才能更深层次地感受、理解音 。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
小学四年级下册音 工作计划5
一、学生情况分析：
四年级共两个班，由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快 中学习和 所学知识。
1、声 面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。
2、器 面：能 所学 器——竖笛的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。
3、欣赏方面：能根据音 的基本要素，理解音 所表达的情感，感受音 所描述的意境。
4、视唱、节奏练习方面：基本 所学知识。
5、表演方面：能比较正确表达歌曲内容。
6、存在问题：（1）音准问题比较大。（2）视唱能力有待加强。
二、教材分析：
四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本册教材共八课，包括18首欣赏曲，16首表演歌曲。
教学目标：
1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：重音记号、三八拍子、波音和上滑音。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音 的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族 器的“吹管 器”和“打击 器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。
教学重点
1、通过音 学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极 观态度和对 未来的向往与追求。
2、在亲身参与音 活动的过程中 音 ， 音 基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音 的良好习惯。
教学难点
1、在气息的控制下，逐步扩展高音。
2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
3、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调
三、教学措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学 够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识， 技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，教师从中总结经验。
精选范文四年级音 教案下册
部分音 作品是通过人声表达的，这样的作品被称为声 作品，有部分作品是用 器演奏出来的，这样的音 作品被称为器 作品。下面是由我为大家整理的“精选范文四年级音 教案下册”，仅供参考，欢迎大家 本文。
精选范文四年级音 教案下册（一）
一、指导思想：
以音 审美为核心，提高同学的学习兴趣，引导同学主动参与音 实践，尊重个体不同的音 体验和学习方式，发展同学的发明性思维，形成良好的人文素养。
二、同学情况分析：
我担任了本年级一、四、五、六班的音 教学工作，同学基础单薄，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式战略，协助同学自身熟练的应用所学过的知识。并要注意防止同学厌烦枯燥的 理知识的学习，采取游戏的方式让同学边玩边学。
三、教材分析：
本册教材共分为八课，每一课包括聆听、扮演、编创与活动三局部。其中聆听的歌（ ）曲共十八首，要求扮演的歌曲共十六首，编创与活动共八次。本册教材的编写以审美为中心，以音 文化为主线，以音 学科为基点，加强实践与发明，加强综合与渗透，把激发同学学习音 的兴趣贯穿于始终。并且从教育理念上，强调了“以同学发展为本”，面向全体同学，但也兼顾个别同学的个性发展。
四、教学目标：
1、学会课本上的八个主题十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：重音记号、3/8拍号、演唱形式（独唱、合唱与二重唱）、波音与上滑音、降记号。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高同学的听辨、视唱、填写、创作旋律的能力，并学习为歌曲创编多种形式的伴奏。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大同学的音 视野，以音 的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。在上好欣赏课的同时，认真介绍几种西洋 器，了解它们的音色特点。
五、工作措施：
1、认真备课，认真学习音 教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂是 师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合同学的认识规律，教同学动形象，激发同学的学习兴趣，让小朋友们听起来 有味，学而不厌。
3、积极参与组里的教研活动，多听同行 师的课，吸取他们的 ，不时提高自身的业务和教学能力。
4、积极大胆地使用 化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
5、密切联系同学，经常征求同学对 师的意见，不时改进教法，提高教学效果，争取大面积的 。
精选范文四年级音 教案下册（二）
教学内容：欣赏《百鸟朝凤》
教学目标：
1、聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音 作品的音 情感，培养学生的创 识和想象力。
2、在参与活动的过程中，激发学生对民族音 的热爱。
教学重、难点：了解唢呐的构造、音色特点及其表现力。
教学准备：实物投影仪、录音机、唢呐、钢琴。
教学过程：
一、聆听《百鸟朝凤》音
导言引导学生思考。
（1） 曲表达了什么样的情绪？
（2）这是什么 器演奏的？
（3）在什么地方看过？在什么地方听过？
（4）唢呐演示。
1、用心聆听、体验。
2、表达听后的感受。
（1）情绪欢快热烈、生动而有趣。
（2）唢呐的特点：音亮大、音色明亮而粗旷。
（3）民间节庆、婚丧喜事和戏曲场面。
让音 调动学生的感受力，挖掘学 活中的素材。
二、揭示课题。哼唱主题音
引导学生思考：
（1）鸟类的大王？
（2）“朝”意指什么？
（3）“百”是什么意思？
（4）还可以起其他名字吗？
1、动物中的大王是狮子，鸟中的大王是 。
2、“朝”指朝拜之意
3、“百”是虚指，表示多的意思。
4、千鸟朝凤、万鸟朝凤、众鸟朝凤等等。
5、哼唱主题音 。
充分调动学生的想象力和创造力，加深学生对主题音 的感受。
三、分段聆听 曲
1、引导学生思考：我仿佛听到……，我仿佛看到……。
2、鼓励学生用文字或者画画来表达对 曲的理解。
（1）引子：用语言叙述。
（2）主题。
（3）模拟各种鸟的叫声。
（4）小组活动。
（5）小组汇报。
学生对音 的感受进行二次创作。
四、小组活动、总结
1、你知道多少鸟的名字？鸟是我们的朋友，我们应该怎样保护？
（1）学生讨论（看谁知道鸟的名字最多？）
板书设计：鸟类的大王？“朝”意指什么？“百”是什么意思？
随笔：初步了解了民族 器唢呐，熟悉了它的音色。对优秀的民间 器作品产生兴趣，对民间艺人产生敬重之情。
精选范文四年级音 教案下册（三）
一、学情分析：
从上学期的期末测试来看， 2班同学的器 演奏能力较强，3班则相对较为薄弱。本学期我将对3班制定措施，有待他们更好的学习。
在学唱歌曲时，女生的对音 中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好；欣赏中，学生们根据音 展开想象的能力还不够好，缺乏耐心的倾听，但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能正确地说出歌曲的速度、力度与情绪。
二、教材分析：
1．教材知识分析：
本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机地联系。这六个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学 全面地 到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、 理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。
2．本学期应达到的教学目标：
（1）学会需要演唱的歌曲，从中背唱自己喜欢的歌曲2—4首歌曲；能够背奏口风琴曲1—2首。
（2）根据歌曲的情绪，能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
（3）通过养成认真聆听的好习惯，聆听中外民族民间音 ，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器 曲和戏曲、曲艺音 等，感受一些 和民族音 的不同风格。
（4）让学生多唱歌、唱好歌，进一步 正确的歌唱方法，养成学生认真聆听音 、自信大方的好习惯。培养 观的态度、友爱的精神、 观向上的生活意识、健康的性格。
（5）培养学生对音 的兴趣、 ，引导和培养学生主动参与音 活动。在小组合作中，使学生主动学习 自主学习的好方法。
（6）能够用已经学会的歌曲学唱 谱，识读简单 谱； 常用的音 的记号。
（7）通过 器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养齐奏、合奏及伴奏能力，让不同层次的学生都能得到发展。
（8）能够对自己和他人的演唱作简单评价。能对不同情绪的音 ，用语言作简单描述。
三、教学措施：
1．注重培养学生常规习惯的养成。
2．认真备课，钻研教材，教学目标明确，重难点突出。
3．认真执行课时计划，严格把握35—40分钟的课堂时间，提高教学效率。
4．重点考虑学生学习习惯和自主学习能力的培养，运用启发式教学，针对学生的个性问题和共性问题，制定 合不同层次学生的教案。
5．根据学生身心发展的特点，打好基础，给学生自我表现和发问的机会。
6．完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织舞蹈队进行活动。
7．密切联系学生，经常征求学生对 师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的 。
精选范文四年级音 教案下册（四）
教学内容：《少先队员采茶歌》
教学目标：
1、能用纯净、优 声音演唱《少先队员采茶歌》。
2、能积极地参与小组的活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作。
教学重、难点：创编舞蹈动作
教学过程：
（一） 复习歌曲
1、注意第一小节五度音程的音准。要具有跳跃感。
2、注意第二小节圆滑线的唱法。要唱得连贯、柔和，和跳跃的形成对比。
3、注意第三小节附点四分音符的时值。
4、第二 段第一 句可按顿音的唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好象是有节奏的采茶动作一样。
5、后一个 句第三小节的八分休止符要唱得短而轻，并要做到声断气连，使歌声既分开又连贯，寄托着少先队员热爱茶山的情感。
6、唱时要注意 句的分句，可引导学生划分 句，做到正确地换气。
（二）欣赏有关采茶的音 作品
1、器 合奏《采茶扑蝶》
2、广西民歌《采茶歌》
（三）创编采茶的舞蹈动作
板书设计： 纯净、优美
精选范文四年级音 教案下册（五）
一、 学生情况分析：
四年级共两个班，由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快 中学习和 所学知识。
1、声 面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。
2、器 面：能 所学 器——竖笛的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。
3、欣赏方面：能根据音 的基本要素，理解音 所表达的情感，感受音 所描述的意境。
4、视唱、节奏练习方面：基本 所学知识。
5、表演方面：能比较正确表达歌曲内容。
6、存在问题：（1）音准问题比较大。（2）视唱能力有待加强。
二、教材分析：
四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本册教材共八课，包括18首欣赏曲，16首表演歌曲。
教学目标：
1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：重音记号、三八拍子、波音和上滑音。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音 的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族 器的“吹管 器”和“打击 器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。
教学重点
1、通过音 学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极 观态度和对 未来的向往与追求。
2、在亲身参与音 活动的＇过程中 音 ， 音 基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音 的良好习惯。
教学难点
1、在气息的控制下，逐步扩展高音。
2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
3、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调
三、教学措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学 够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识， 技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，教师从中总结经验。
精选范文四年级音 教案下册（六）
教学内容：欣赏《 之春》
教学目标
1、熟悉作品的旋律，感受其风格，并能随音 哼唱。
2、知道中国民族 器琵琶，并能听辨其音色。
教学过程：
1.导入：
同学们！凭你自己对新疆音 的了解，你平时听到的歌曲，有哪些音 是属于新疆的？
师：这节课我们要来听听平时同学们不太听的到的新疆的歌曲《咯什的春天》
2.欣赏新疆音 《咯什的春天》
师：聆听的过程中，你要考虑以下问题：
a.这首歌曲的语言有什么特点？
b.同桌互相讨论它使用了那种 器？
（拉弦、弹拨）
c.它的伴奏 器又是什么？
3.图片展示。热瓦甫并再播放热瓦甫的音 。
师：它的音色有什么特点？
4.在热瓦甫的音 中带有手鼓，介绍手鼓。
幻灯图片展示。
