各位网友们好，相信很多人对写 师的文章都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于写 师的文章以及描写 师的优美作文的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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- 1、描写教师的作文
- 2、关于教师的作文汇总5篇
描写教师的作文
当我们采摘 果实的时候,您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发. 向您致敬,敬爱的 师! 以下是我整理的描写教师的作文，欢迎 。
1描写教师的作文
一曲悠扬动听的曲子在夜深人静的小巷中回荡，雨中的夜色是多么迷人。我在这夜里弹奏起 的小提琴。
即使是浓浓夜色，狂风暴雨，袁 师还是坚持来我家教我小提琴。窗外是寒风在肆虐，屋中是暖意熏人。听着自己的琴声，不禁已经陶醉，一曲奏完，我本已为 无暇，无可挑剔。没想到还是让袁 师察觉到了蛛丝马迹。“声音是有进步，但是问题仍旧很多。”袁 师依旧是严肃的脸，冷冷的语气。每次上课，这种仿佛能凝固空气的沉重感总让我浑身不自在。“问题仍旧很多”这句话就像一道审判，将我打入万丈深渊。我仔细揣摩这句话，“仍旧”，想不到以前就有很多问题，现在还是有很多，我品尝出了袁 师的失望与责备。“很多”难道不是说明了我存在的问题太多了？不说明她对我自高自大的轻蔑与我过分的高估自己？我很是不爽。窗外的风暴越来越强，狂风声嘶力竭的惨叫着，大雨如柱，真有点像我不平衡的心情。顿时，屋里似乎越来越寒冷，我对她的不满也越来越重。连父母都连连夸赞 琴声动人。好听不就行了，何必那么麻烦地纠正细节吗？真是鸡蛋里挑骨头。我生气地想。接着，就是她喋喋不休地讲我犯的错误与正确的解决方法。
上完课，我一肚子埋怨地送走了袁 师。她走时嘱咐我再温习一遍，于是走入雨中。风更加狂了，有些粗心的人家还把衣服挂在外面，那些衣物便随着狂风哗啦哗啦地作响，听得人心烦。回到屋中，我有开始练琴，一边回想 师 的错误一边改正。过了十来分钟，门铃响了，想不到是袁 师。她说：“这次 进步，按我说的多练几遍会更加 的。”我听着袁 师在雨中的声音，心潮澎湃。心中的不满荡然无存，取而代之的是感激，感动。从阳台上往下看，袁 师正提起伞，迈入夜幕中，迈入雨帘中，越走越远。我不禁感叹：这就是伟大的师德呀。她的怀里，孕育着多少未来的艺术家，她的双手，为多少人才铺平成功的大路。我又怎能为小事耿耿于怀，我又怎能将袁 师的一片苦心误认为是无礼。她雨中的声音久久回荡在耳边，是她的心血，是她的师德。就在这一瞬间，我明白了，我全明白了，回想以前，她为我做的每一件事都是她无私的爱。
狂风骤雨仍在继续，但心中的太阳却升了起来，照亮了大地，照亮了心堂。那明媚的曙光里，绽放着袁 师璀璨的笑容。
2描写教师的作文
“静静的深夜 在闪耀， 师的灯光彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，一股股暖流流入我心房。啊！敬爱的好 师……”一首悦耳动听的歌曲在 心海中缓缓流淌，我那记忆的门槛又开了……
前几天的四川汶川大地震震动了每一个华夏子孙的心房，但地震废墟中崛起师德的丰碑，危难路上更显师德的 ，为灾区的学生们带来一片晴朗的 。大家肯定还记得谭千秋 师吧？这个陌生但又熟悉的名字深深地刻在 脑海里。在那千钧一发的危急时刻，他首先想到了自己的学生，毅然地张开了双臂，一下子扑住四个学生，他把希望留给了“未来的花朵”，可自己却走进了天堂。谭千秋 师就像一只雄鹰，在危难时刻伸出他那隐形的翅膀，用爱心挽救自己的学生。这是一种多么伟大的精神呀！
生活中其实有许多像千秋 师一样的人。从小学6年一直走到现在，我觉得现在的语文 师给我留下了特别深的印象。不只是我说她好，身边的同学也都说杨 师的品德特别好。为什么呢？我们的杨 师也是出身于农村，因此她对住校生特别关心。记得有一年冬天，伙房里没 烧热水。在冬天里没有热水喝，对我们来说就像婴儿断了奶。语文 师的办公室生了个小炉子，她知道我们没水喝后，就亲自为我们烧水喝。水开了以后，再提着水壶到教室里给我们送水。她微笑着走过来，非常和蔼可亲。她怕我们烫伤了手，就亲自提着水壶往我们的杯子里倒。当我们把暖烘烘的水杯放在手里时，我觉得手中仿佛握着一个小小的火炉，再喝一口充满着师爱的开水， `心也变得暖和了，我深深地感到了师爱的无私、温暖与伟大。
“啊！……啊！……敬爱的好 师，一股股暖流流进我心房……”师德就像 芳香四溢的茉莉花，沁人心脾，我们的心房也因此变得芳香四溢……
3描写教师的作文
方 师在教学中不让我们学生只是当“听众”，而让我们也要当“演员”；不让我们只是当“配角”，而让我们也要当“主角”。方 师不主张把知识“喂”给我们，她提倡我们学生自己动手查资料，动手搞活动，自己去发现知识，总结知识。这个做法在综合实践课上表现地尤为突出。方 师带领我们“品茶”，我们了解了各种茶叶的知识、学会了泡茶的技巧，还懂得了品茶的学问；方 师带领我们搞“动物趣谈”，帮助我们认识了许多动物，了解了它们的生活习性，使我们 些动物交上朋友；方 师带领我们开展了“三国群英会”，一次活动，就让我们知道了很多《三国演义》中的历史人物，熟悉了很多《三国演义》中的历史故事，更重要的是能培养了我们对历史名著的兴趣；方 师还带领我们做了一次“一杯满水中能放多少根回形针”的小实验，让我们知道我们身边有许多奥秘和知识，等待我们去挖掘，去 ……方 师的许多课，都给我留下了难忘的印象。
在教学中进行改革，说来容易，做起来可并不容易，这我们学生也知道。
首先要承担风险，如果改得不好，要受到学校的批评，家长的指责，学生的抱怨。再说，进行教学改革要精心设计，必然要花费很多的心血，遇到很多困难。方 师是不怕困难，迎难而上的呀！
为了学生，在教学中勇于课改，这是不易被人觉察的美丽的师德。
4描写教师的作文
小学生之友》中的一篇文章《救学生要紧》吸引了 眼球，文中刻画了黄涌 师在四川地震中勇救学生的 形象。再次勾起了人们对 师的敬爱，世人将 师称为“辛勤园丁、护花使者、人类灵魂工程师、恩师慈母”，自古以来备受人们的尊重。
《救学生要紧》讲述了5。12汶川大地震，下午2时28分什邡洛水中心小学地震来临时，黄涌 师镇定自若，带领同学有序撤退。他希望同学们一个不少地安全离开教学楼，把生的希望留给自己的学生，可是他却毫无顾虑自己的生命。生命成可贵他知道，可是心中想的只是自己的学生呀！逃离出来的一个个学生都站在安全的操场上最后等待 师的出现。这时看见黄 师抱着一个鲜血淋漓的受伤同学从废墟中冲出来，刚一放下受重伤的同学时，余震不断发生，地动山摇，教学楼还继续在倒塌，危急时刻黄 师再次爬进倒塌教室中，又一次背出最后一名嗦嗦发抖的女同学时，轰隆一声巨响，房屋全部变成一片狼藉，同学们得救了。他这种毫不利己，专门利人的精神，表现了一个 师在最危险的时候不顾个人安危，一心为了同学，他认为孩子们的生命比自己更为重要，像这样爱生如子的 师何止这一个呀！请看谭 师双臂护着四个孩子的生命自己却牺牲了，还有张米亚、瞿万荣、吴忠红……他们像慈父慈母百般 着每个孩子，牺牲时却毫无怨言，面带笑容。
灾后又是你强忍住失去亲人的悲哀，和同学们在帐蓬中上课，安慰失去亲人的学生，让 重新绽放，正由于你们无私奉献，浇灌着灾后重生的花朵，才使得这些花朵开得更加鲜艳多彩。
读《救学生要紧》一文后，改变了我以往对 师的看法，以前我总是认为 师凭一支粉笔，一本教课本，教书育人没有什么高尚，比起科学家相差甚远。现在我深深感到千千万万的“护花使者”在 无闻辛勤耕耘，作出了无私的贡献，教育我们成长，没有你们的奠基，哪有今天的科学家，哪有今天卫星上天，哪有祖国的繁荣。我为拥有你们这样品 尚的 师而自豪、骄傲和幸福。 师您是最可爱的人！
为人师表的 师处处影响了我，教育了我成长，我深深爱上了 师这一个神圣而又光荣的职业。我要接下 师这个班，像他们那样，不断燃烧自我，照亮别人，诠释教师的 情怀，做学生楷模，把毕生精力献给祖国的教育事业，让祖国的花朵开得更加灿烂。
关于教师的作文汇总5篇
每个人的生命长河中，都会遇到一个又一个指路人，他们为你指明方向，传授知识，没有错，他们就是 师。下面给大家分享一些关于教师的 作文 ，希望对大家有帮助。
关于教师的作文1
一滴汗珠
“嚓，嚓，嚓。”圆珠笔和纸摩擦的声音不时传出。书桌前，正在埋头写作文的我也在回想着那一滴汗珠……
“叮铃铃——”上课了，同学们像恶狼一般冲向了教室。 停了，同学们都安静下来，等待着 师的到来。可是，一分钟，两分钟，三分钟……时间过去了， 师并没有来。起初，同学们都很安静，很严肃。可是，时间长了，同学们有点不耐烦，尤其是后三排的同学，有抱怨的，有玩的，有笑的……不一会儿前边的同学也开始了。安静的教室越来越吵，越来越闹，乱成了一锅粥。
就在这时， 师来了，全班立刻安静下来，把背挺的像白杨一样直。 师给我们留了一些作业，然后在讲台上给我们准备复习资料，可是过了一会儿，我们班的“捣蛋鬼”张昊宇和他同桌不知怎么吵了起来。
“还我!”这一声打破了教室的安静， 师严肃地走过来，问张昊宇：“你怎么了?”“ 师，张昊宇拿我笔。”张昊宇的同桌刘琴说，在 师正要张口说话的那一刻，一滴汗珠从 师的脸部滚落下来，刹那间， 眼中忽然充满了泪水。
在炎热的酷暑，谁能不流一滴汗呢?可是，在我眼里， 师那一滴汗珠是非同寻常的。 师的每一滴汗水都是为我们流的，为了让我们学到更多的知识，让我们明白做人、做事的道理。而我们呢?我们总是给 师添麻烦，何况 师除了备课，还要每天批改七十多份作业啊!我们不但不懂得 ，甚是在 师 师来晚了还会抱怨。虽然 常常挂在嘴边，但是我们做到了吗?谁知道 师在背后流了多少汗?有多辛苦吗? 师为了我们，不论严寒酷暑、刮风下雨，都来给我们上课，我们应该 才是啊!
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” 师所做的一切一切都是为了我们，为了我们健康成长，为了我们成为 的 。愿我们都能珍惜并 师的付出!
关于教师的作文2
打开记忆的大门，她一直浮现在 脑海，她就是我幼儿园 师——朱 师。
记得刚到幼儿园的时候，妈妈带着我去班上，当时我看到的第一个 师就是和蔼的朱 师。当时我很胆小，不敢面对朱 师。她走微笑着向我走来，摸了摸 头，对我说：“你就是 吧，我是你的班主任，我姓朱，你可以叫我朱 师哦!”我胆怯的望着朱 师，在她温柔的目光注视下，我轻轻地叫了一句：“朱 师好”。
朱 师当了 班主任后， 性格有了很大的变化，从胆小变成了胆大，以前的我连说话都不敢说，而现在的我已经可以和其他人交流了，这都要感谢朱 师呀!
那时与我最亲的人除了父母之外就是朱 师了，她是一位非常好的 师，有同学早饭没有吃，被饿得肚子咕咕叫，朱 师就会把自己的早饭给他们吃，有同学没有或是不会写作业的时候，朱 师就会用她自己的时间，帮助他们把作业补上。
每次回到家后，我都会和父母讲起朱 师，每到这时候，妈妈就会对我说：“那你是不是想让她做你的妈妈呀?”我就会说：”才不会呢， 师是 师，妈妈是妈妈。“
有一次，幼儿园放学了，但是爸爸还是没有来，外面下着大雨，我又没有带伞。于是，朱 师把我带回了她的宿舍，宿舍不大也不小，她和其他几位 师一起住，我现在还记得她的床位呢。朱 师几次问我饿不饿，我都说不饿，但我最后还是被咕咕叫的肚子打败了，朱 师听到了 肚子发出的声音，便笑着说：“是不是饿了?“我不好意思的点了点头，朱 师便递给了我一个粽子，对我说：”吃吧。“朱 师一边看着我吃，一边跟我聊天。我和朱 师聊了很多很多，不过一会儿， 粽子便吃完了，就在这时候，我爸爸来了，朱 师便把我送下了楼，我一边谢谢朱 师，一边跟朱 师说再见，朱 师等到爸爸和我走远了才回宿舍。
可惜的是，朱 师结婚之后，就离开去台湾了，我也一直没有见过她。我祝福她，开心快 一辈子。
关于教师的作文3
年轻、漂亮、 普通话、有时来一句陕西话的 师。猜猜，她是谁?噢，原来她是 语文 师、英语 师、品德 师、音 师以及美术 师呀!她的 教学 方法 很独特，去看看!
在上课前讲一些关于这节课主题的 故事 、 谚语 等。比如那一次品德课上， 师先为我们讲析了古人猿的生活环境。接着， 师问：你们知道古人猿现在在世上吗?它们进化成什么了?接下来就让我告诉你们……”
上语文课时，她入情入理地讲，绘声绘色地讲。用我们能理解的方式讲解我们不理解的题。音 课上，给我们发报纸，让我们一边听音 ，一边看报纸，惬意极了!美术课上，让我去画缺补的人物表情画。画的时刻还要求闭眼。画完，全班哄堂大笑。这是什么?是人，是鬼，还是……
王 师不仅教学方法独特，而且还很关心同学。俗话说得好：教师是人类灵魂的工程师。
期中答案前夕，各科 师让课代表宣布旨意：奉天承运，皇帝诏曰，命同学们把卷子做完……她，唯独她，专门给我们留了一节课让我们画人物动作，并做出动作，她说是为了让我们舒通一下筋骨，下课了，可同学们意犹未尽。看! 王 师，就是这么体贴!
你们说，教学方法独特，又这样关心同学，谁会不敬佩她呢?快来，为“多彩 师”鼓掌吧!
关于教师的作文4
在难忘的小学生活里，我听过许多 师的教导，最让我难以忘记的 师就是我们的班主任——吴 师，她从四年级接手我们班。
吴 师长得很好看，像 亭亭 的花，个子中上，非常爱干净，平时看到一点垃圾，都会叫同学们打扫干净，她特别喜欢护理花，所以我们的花架被学校评得第一名。那是 师和我们一起精心培养下，花架才有第一名。每天， 师很早来护理花。花在吴 师的护理下努力生长。
我在吴 师的心目 直是一个不错的孩子，但是我在上课时的表现是：“徐庶进曹营——一言不发。”吴 师对我说：“如果你能上课积极发言，总有一天你会比所 都出色。”
是吴 师的公开课，我想今天应该有很多 师来听课。一定要积极举手发言，让吴 师刮目相看!
吴 师又像往常一样走进教室。不一会儿，公开课的上课 打响了，我们开始朗读课文，我们读得又整齐又响亮。朗朗的读书声把所有的听课 师带进了知识的 。
吴 师开始提问，我很想回答问题，我很紧张， 我不确定 回答对不对，吴 师走了一圈，过来对我亲切又带温柔地说：“你要有自信，面对一切。”吴 师叫我回答问题，我迅速站起来，自信大方地回答 师给我提出的问题。我继续举了几次手，回答的都是正确的，我越听课越入迷。
过了一会儿，下课的 响了，吴 师下课之后，吴 师走过来特别表扬我，我很高兴，我终于给吴 师留了个好印象。
这就是我难忘的小学生活和难以忘记的 师——吴 师。
关于教师的作文5
他头戴一顶鸭舌帽，还露出些许花白的头发。额上有几道淡淡的皱纹，两鬓斑白，灰暗的眼中仍闪烁着 。脸上有些干巴巴的纹痕，但他整个人都充满了朝气与活力。
他就是施友华 师。一位对学生倍加关心、永远幽默、慈祥、和善的 师。
这年寒假，施 师带着我们一帮人去 打比赛。到达次日晚上，我们去高级酒店享受了一顿大餐。离开后不久，我猛然记起 包还在酒店里。车已经开出去多时，我大呼掉头，要回去拿包。这时施 师站了起来，说：“郑凯文同学，怎么可以 你一个人而耽误全体的行程呢?”他的话不无道理，我只好坐在位置上生闷气。我那高级的背包啊，太可惜了!回到宾馆里，我前脚刚迈进房门，后脚还没来得及迈进去，施 师突然出现在我背后，手里拎着 包!他笑眯眯地说：“我早就看见你把包忘了，就把包藏起来考验一下你，看你会不会哭，小伙子挺坚强哈!”我一把夺过包，对施 师又爱又恨，当然更多的是爱。
第二天的答案， 室友张驰也把东西忘了，但严重得更多，他忘了带准考证!施 师眉头紧皱，当机立断：“你们几个先从大门进去，到考场外等我。”他马上跑到路边，拦下一辆出租车，往宾馆方向开去。不久，就要进考场了，考生们都排好队在考场前等候了，只有张驰一个人在外面等，急得满头大汗。考场的门就要开了，施 师终于来了。他急匆匆地下了车，把准考证递给张驰，慈爱地拍拍张驰的肩膀：“小心点，跑进去。!”张驰欣喜地向考场跑来，施 师在背后目送着他，像一位 船长。张驰气喘吁吁地排在了队尾，考场的门开了。
我和施 师只有这一次接触。短短五日，施 师的品行已经化作一道暖流，流过了 心房。
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