“众所周知，B站是个学习软件。”
刚刚工作两年的林喆一边翻看B站收藏夹一边说，那里是她的青春也是回忆。
作为B站的6级用户，这个软件陪伴她度过了人生中最重要的时刻。从最初的二次元入坑到现在收藏夹里林林总总的学习资料，记录她成长轨迹的同时，也是B站内容不断丰富变化的一个缩影。
与最初小范围流行不同，当这一说法在更大圈层中传播时，也侧面印证了B站正在构建以泛知识内容为重要内容生产及消费的全新生态，而这一生态也帮助B站成为国内主流视频网站中一个较为独特的存在。
可是，在内容进入AI时代的今天，“知识区”是如何突破重围，站到流量顶峰？泛知识内容在什么样的平台可以更好地发展？对B站而言，又会产生怎样的可能？
01知识型内容繁荣增长
2023知识型视听平台发展论坛中，哔哩哔哩副董事长李旎介绍，知识型内容已经成为互联网内容的主流，知识类内容正在B站生态里持续繁荣。
以B站为例，泛知识内容在该平台占比高达41%，可以说泛知识内容撑起了B站的“半壁江山”。
从内容供给端看，三年来，B站知识类创作者数量同比增长86%，知识型视频投稿量同比增长199%，实现了知识型创作者和知识类视频投稿量的双增长。
在此期间，也涌现出大批突破平台圈层，产生巨大社会影响力的UP主，如罗翔老师、何同学等，此外，也吸引了共计645位名师学者的入驻，是全网入驻院士最多的平台。
与这一情况相呼应的是，知识类内容在用户端也获得大量认同。以B站累计播放时长最高的10条视频为例，有7条均为知识和课程类视频，其中不乏高数、会计职称等专业性课程。
据统计，截止今年3月，过去一年中有2.43亿用户在B站观看过泛知识类视频，该数据进一步证实了B站的“学习”属性。
02 B站与“知识区”的双向选择
纵观B站的发展史，可以概括为三个阶段。
据天眼查显示，B站成立于上海，也沿袭了上海浓郁的二次元文化氛围。
彼时的B站内容垂直、类型小众，用户准入门槛较高，在众多内容社区中凭借二次元创作自成一派。
不过，当时的国内，二次元爱好者仍为小众群体，使得B站用户基本盘较小、社区活动及影响力多为圈地自萌。
随着B站的发展，社区内容逐步从AC（Animation动画和Comics漫画）扩展到ACG（动漫和Games游戏）。
直到2016年底，B站代理了FGO游戏的国服，这一事件为B站带来了爆发式的用户增长与营收，也让长期圈地自萌、小圈子活跃的B站找到了破圈后的新发展路径。
游戏内容的增加为B站提供了吸引更大圈层、触达更多用户的机会，更在商业模式上让B站见证了大众市场的力量。
无独有偶，在B站以更积极的姿态拥抱大众时，泛知识内容在B站意外走红。
2019年，新人up主巫师财经以金融从业者身份闯入大众视线，其在B站的系列投稿均获得了不俗的成绩。与此同时，还涌现出如“硬核的半佛仙人”、“罗翔说刑法”等up主，凭借有趣、专业的内容输出在B站获得了大量关注。
此后，B站开始以泛知识内容为触角，触及更广泛的大众群体。
而这一战略的转变也标志着B站开始从“ACG社区”转向“兴趣社区”，变成一个更加综合性的内容平台。据天眼查显示，B站近年来也围绕文娱企业进行了大量的投资。
为了让泛知识内容更好地扎根B站，2020年6月5日，B站正式上线了一级分区“知识区”，从分级与分区命名来看，“知识区”承载着B站进军更广阔市场的决心。
其实近年来想要实现知识视频化的平台不少，知乎、微博等平台都进行过不同程度的尝试，但在泛知识领域视频化赛道中，B站仍有其不可撼动的竞争力。
与知乎相比，B站视频化的社区氛围有着先发优势，而知乎泛知识内容的视频化，对于长期习惯阅读文字的知乎用户，有着天然的壁垒和劝退属性。
在万事万物皆可视频化的当下，知乎用户教育成本高、改变用户习惯难，仍然是制约知乎泛知识内容视频化的一大难题。
而对于定位更加娱乐化的微博来说，不是没有知识型博主，但微博对于这些博主来说，更像是一个内容分发频道，而不是重点运营的平台，创作者热情度不高，容易影响视频的稳定输出。
且受限于娱乐化定位，微博很难成为用户有知识诉求时的*选择，因此用户需求端也存在明显不足，长期看制约了微博泛知识领域视频化的发展。
与上述平台不同的是，依靠视频起家的B站，在视频呈现方面，有着天然的优势，减少了教育用户、用户适应平台的成本。
此外，作为对标YouTube的B站，其平台创作内容多为中视频，与短视频不同，该视频长度可以承载大部分泛知识内容，并且随着用户系统化学习诉求的增加，B站也适时跟进开放了知识付费板块，课程涵盖人文社科、影视文学、专业技术等各类课程，受到了用户的普遍欢迎。
值得一提的是，构成B站泛知识内容繁荣发展的又一大竞争力——是B站相对垂直且年龄偏小的用户群体。
根据MobTech数据显示，B站核心用户群体具备以下特征：从用户地区分布看，52%的用户来自一二线城市；从用户年龄分布看，B站用户年龄普遍偏小，其中67.7%的用户集中在24岁以下，且52%的用户仍为在校学生，对于泛知识内容需求普遍较高。
以上用户特征让B站的学习氛围更加浓厚、用户学习诉求更加强烈。而B站官方也通过举办“知识分享官”等系列运营活动，进一步强化了社区氛围。
03 繁荣之下，成效如何？
当前，知识区内容依然在B站如火如荼的生产、各项数据也长期居高不下。
但除此之外，如何证明，通过泛娱乐化软件学习专业知识不是一个伪命题？纵使B站娱乐化程度不及微博，但在短平快风潮席卷的当下，又有多少人可以沉下心来在视频网站上安心学习？
繁荣数据的背后，用户的学习效果究竟如何？是否能帮助B站构建足够的竞争力？这一切仍然是未知数。
“收藏进去就是对自己的安慰了。”小胡表示，看到标题页就想点进去看看，收藏的时候感觉什么知识都想学，但没过多久就失去了耐心。
这样的用户在B站并不少见。
毕竟，在知识区不断发展的今天，“去收藏夹里吃灰吧”、“马住等于看过”等热词也一并在弹幕里涌现，这都让B站的学习效果打上一个问号，也让B站依托知识型内容带动平台发展这一策略形成了挑战。
毕竟，“在知识区学习”这个概念如果真的成立，那无疑是B站给自己构建了一道强有力的护城河，反之，则很难说不是昙花一现。
让B站再飞一会儿。
