偶然间看一个视频，说人生失败的原因有几点，其中一点便是困而不学。感觉讲的非常有道理，遇到困难了，马上碰墙了，还不去学习，不去创新，早晚会碰的头破血流，你不失败谁失败。
闲暇之余，特意去网上查了一下这个词的出处：困而不学出自《论语》季氏篇。原文及译文如下：
孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之又其次也。困而不学，民斯为下矣。
孔子说：生来就知道的，是上等；经过学习后才知道的，是次等；遇到困惑疑难才去学习的，是又次一等了；遇到困惑疑难仍不去学习的，这种老百姓就是下等的了。”
古人的语言精炼，把人学习划分了几个等级，如果按号入座，感觉自己一直在三、四等级之间徘徊，令人汗颜。
从小学、中学到大学，几乎都是被动的学习，困而学之。
要期中考试了，学习……
要期末考试了，学习……
要中考了，学习…….
要高考了，努力学习……
所有的学习都是在老师及家长的督促下，困而学之，自身认识不到学习的重要性，导致主观学习动力不强，造成今日之局面，整日为了碎银几两，奔波与凡世之间，历经人情冷暖。
俗话说，年轻时吃不了学习的苦，年老了就要吃生活的苦。这话在理。但人往往经历过后，才知后悔，有时为时已晚。
在70年代，我们村出过一个大学生，在当时，整个村都轰动了，这个大学生也成了我们村的典范，成了后续村里学生学习的榜样。
大学生叫二雷，二雷的故事，也在我们村流传至今。
二雷上学时，也是不好好学习，厌学，逃课成为家长便饭，后来说啥也不学习了，就要回家干活，挣工分。当时他父亲找到生产队队长，请求队长，队里啥活累、啥活脏，就安排他去干。
队长给他安排了出厕所的活，出厕所，就是把厕所里面的粪用锹铲到车上，然后拉到地里面，又脏又累。
坚持没到一个月，二雷悄悄的返回到学校，一反往日学习态度。变成了勤恳的学生，一直到大学毕业，修成正果。
二雷就是从困而不学到学而知之的典范。
二雷是幸运的，有人给了他一个契机，并且他通过后续的努力也实现了自己人生的逆转。
但大多人，都持续位于困而不学的阶段，小时候，认识不到学习的重要性；长大后，想学习却缺失了机会。
希望更多的人，能打开困而不学的围墙，多多主动学习，即使物质生活无所改善，也能使精神层面得到提升，活出人的价值所在。
