滋组词语（腾组词语）2019-10-06 10:44·茵苗教育
这次语文考试，侄子考了八十多分，其中一道题目是组词填空，几乎全错。组词填空，就是给出一个字，学生根据句子的意思组一个词语，使得句子变得通顺。这道题目也算得上考察范围比较广的，比较综合的题目，如果小朋友们没有做过类似的题目，相信失分率肯定会比较高的。
前几天，有位家长也问了类似的题目，下面我把一些常考的题目弄成一份练习，家长们可以打印给孩子填，也可以让孩子口答。
参考答案：
1、用“静”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
（1）山谷里一片（寂静），偶尔可以看见一群归鸟从云领掠过。
（2）听了老师的话后，我的心情久久不能（平静）。
（3）哀悼仪式开始了，烈士墓前一片（肃静）。
（4）指导员（冷静、镇静）地指挥大家抗洪救险。
（5）明朗的月光照着古朴的小镇，让这里的夜色显得分外（宁静）。
（6）上课了，老师一走进教室，同学们顿时（安静）下来。
（7）月光正照在盲姑娘（恬静）的脸上。
2、用“然”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
（1）这么重要的会议，你（居然）敢迟到？
（2）夜已深了，老师的办公室里（依然）亮着灯。
（3）天气预报说，今天晚上刮台风，晚上（果然）风雨大作。
（4）今天，我走在放学回家的路上，（突然、忽然）下起了大雨。
（5）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（毅然）接受了任务。
（6）黑板上（赫然）写着答案，你却看不到！
（7）从他的言谈举止来看，这件事（显然）是他做的。
（8）站在人生的十字路口，我有些（茫然）了，不知怎样走出困境？
（9）当卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，(竟然)都被画上了一个刺眼的红叉叉。
（10）一直以来，我门门功课在90分以上，(然而)这次科学课考试，我却没有及格。
（11）坐车(固然)稳当，坐船亦无不可。
（12）他说自己的创造灵感来自于一次(偶然)的发现。
3、用“密”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
（1）这是一次（秘密）行动，绝对不能向外透露半点消息。
（2）相关领导对这次行动计划考虑得非常（周密），成功打掉一家黑网吧。
（3）詹天佑经常勉励工作人员，要求工程一定要（精密），不能有一点马虎。
（4）我军（严密）监视敌人的一举一动，不容一只苍蝇进入我军阵地。
4、用“散”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
（1）草虫的村子（散布）在森林边缘的小丘上。
（2）每天傍晚，吃过晚饭，适当的（散步）有益于身体健康。
（3）这一盒玻璃珠子，被妹妹打翻在地，珠子（散落）一地。
（4）大家都自发的（散开），为他让出了一条路来。
5、用“重”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
（1）我在一棵树下站好，（庄重）地架起小提琴，像举行一个（隆重）的仪式。
（2）他这次没考好，心情很（沉重）。
（3）爸爸妈妈每天的工作很（繁重），我们要学会承担一些家务。
（4）我们应当（尊重）老师的劳动，努力学习。
（5）这件事情关系到很多人的利益，你要（慎重）处理它。
（6）这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很（郑重）。
6、用“滋”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
（1）河水为我们解除干渴，（滋润）我们的心田。
（2）冬天的天气干燥，我们可以涂一些油脂类的化妆品（滋润）皮肤。
（3）春天气候多变，容易（滋生）病菌，我们要做好疾病预防工作。
（4）爷爷七十大寿，爸爸妈妈为他买了很多（滋补）品，希望爷爷健康长寿。
7、用“熟”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
（1）我和闰土不到半日便（熟识）了。
（2）听到这（熟悉）的声音，我们就知道是谁在唱歌。
（3）这道题我们做了很多次，再次做这种类型的题，那当然很（熟练）了。
8、用“珍”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
（1）时间是那么（珍贵），我们要（珍惜），不能浪费时间。
（2）分别在即，希望你能（珍重）自己，一切顺心顺意！
（3）我送给你的小木船，你一定要（珍藏）哟！
（4）生命只有一次，我们要（珍爱）生命，可不能荒废啊！
9、用“强”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
（1）爸爸的身体很（强壮），很少生病。
（2）夏天的阳光很（强烈），我们要做好防晒工作。
（3）我们的国家越来越（强大），人们的生活越来越美好。
（4）面对敌人的严刑拷打，他的意志依然（坚强），毫不动摇。
（5）你的态度太过（强硬），这样是不能很好地解决问题的。
10、用“烈”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
（1）面对敌人（猛烈）的炮火，战士们视死如归。
（2）上级领导来我们学校指导工作，我们（热烈）欢迎。
（3）这场（激烈）的战斗，持续了两个小时，终于还是将敌军歼灭。
（4）帝国主义国家要争夺京张铁路修筑权，这激起全国人民（强烈）的抗议。
（5）老师忍受着（剧烈）的疼痛坚持讲完了课。
11、用“鼓”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
（1）我们一听到这（鼓舞）人心的消息，全场沸腾。
（2）每当我们在学习上遇到困难时，老师总是热情地（鼓励）我们不要灰心。
（3）这些坏事是谁（鼓动）你干的?
（4）我们在期末考试取得了优异成绩，领奖时刻，我们纷纷为获奖者（鼓掌）。
12、用“励”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
（1）每次面对失败，父母的（鼓励）使我重新振作，使我有勇气向取得更好的成绩迈进!
（2）每当我们缺的成绩时，老师总是（勉励）我们要继续努力。
（3）这是一部（励志）小说，我们可要认真拜读！
（4）这次考试，我终于考到100分，爸爸（奖励）我一块手表。
（5）雷锋的精神，（激励）着一代又一代的人。
13、用“望”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
（1）我喜欢读课外书，（希望）父母能够理解并支持我。
（2）辛苦了一年的农民（指望）今年有个好收成。
（3）实现四个现代化，是全国人民的共同(愿望)。
（4）我们要努力学习，不辜负老师和父母对我们的（期望）。
（5）今天，我终于得到了（盼望）已久的礼物。
（6）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，(眺望 )着群众和部队主力远去的方向。
（7）家里虽穷，但他非常(渴望)读书。
14、用“坚”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
（1）他的信念如此（坚定），无论遇到什么困难也不会退缩。
（2）许多科学家都是因为意志（坚强），才能攀上科学的高峰。
（3）抗洪抢险的战士们（坚持）工作，几天几夜没休息。
（4）既然你已经认识到自己的错误，就要（坚决）改正。
15、用“续”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
（1）战士们顽强战斗，战斗（持续）了几个小时，最后击溃了敌人(连续)几次的猖狂进攻。
（2）电影快开始了，人们（陆续）走进电影院。
（3）你还有很多的目标未实现，你要（继续）努力。
16、用“赏”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
（1）我喜欢（欣赏）草虫的村落里的一切音乐。
（2）桑娜抚养邻居孩子的行为值得（赞赏）。
（3）山中的景色值得（观赏）。
（4）最好的（奖赏）不是金钱，而是帮助别人所得到的快乐。
17、用“爱”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
（1）绿叶是大自然最（钟爱）的女儿.
（2）因为周总理生前全心全意为人民服务,所以得到全国人民的（爱戴）.
（3）鲁迅先生生前十分（关爱）他的侄女.
（4）我抬头看了奶奶,奶奶（慈爱）地望着我.
18、用“毅”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
他性格（刚毅），有一次在登山途中遇到了巨大的困难，但他（毅然）向上攀登，他那（坚毅）的神情似乎在说：“来吧，挑战一下我的（毅力）吧！”
19、用“精”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
这次艺术节活动真是丰富多彩！茵苗有一双（精巧）的小手，她做的浮雕画（精美）极了；全班同学还（精心）设计了新年邮票，（精致）的图案让人看了越看越喜欢。
20、用“信”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
我是一个（诚信）的人，做人非常讲（信用）。（相信）世上无难事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我对此（坚信）不疑。
21、用“静”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
夜深了，周围（安静）了下来，茵苗（静静）地坐在李老师身旁，看着李老师（恬静）的脸，心情久久不能（平静），遇事要（冷静）。
22、用“严”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
他瞪着眼睛,（严厉）对我说：“干好工作,要有（严格）的要求,（严密）的组织,（严谨）的态度,（严明）的纪律,看你能不能经受这（严峻）的考验.”
23、根据下列语境，用表示“看”的意思的词语填空，不能重复。
（1）在山林里，我尽情（欣赏）着如画的美景，心旷神怡。
（2）我（痴望）着大树下面的这几只甲虫，听它们演奏出美妙的音韵。
（3）宇航员在天际遨游时，（遥望）地球，发出了由衷的感叹。
（4）老师走进教室，（环顾）四周，笑着说：“打扫得真干净！”
（5）班上的一位同学生病了，大家纷纷前去（看望、探望）。
（6）从乘坐的飞机（俯视）下面，一座座村庄变成了一块块积木。
（7）来到泰山脚下，（仰望）山顶，高耸入云，不禁发出惊叹：“泰山真高啊！”
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